5 советов психолога, как поддержать ребенка, когда его брат или сестра тяжело болеет

Родителям двух и более детей непросто уделить время и внимание каждому, а когда один из детей серьезно заболевает, задачка в разы усложняется. Семейный психолог Ксения Ягодина в блоге БФ «ЖИВИ» рассказывает, как в такой ситуации не потерять связь с детьми и сохранить себя.
Если один ребенок серьезно заболевает, жизнь всей семьи меняется. Родительское внимание и силы полностью уходят на борьбу за здоровье сына или дочери, на решение бытовых и финансовых вопросов, на то, чтобы справиться с собственными эмоциями. Но где-то в стороне остается другой ребенок или дети — братья и сестры заболевшего. У них тоже есть переживания, страхи и потребность в родительском внимании.
1. Позвольте себе отдохнуть от чувства вины
Первое, что стоит сделать, — перестать себя винить. Когда один ребенок болеет, родители часто испытывают мучительное чувство вины: и из-за болезни — «я не уследил (а)», и из-за того, что не хватает времени на здорового ребенка, — «я делаю недостаточно».
Важно помнить: вы не виноваты ни в том ни в другом и не обязаны быть везде и сразу.
Ваши физические и эмоциональные ресурсы ограничены. Если вы обрушиваете на себя еще и чувство вины, то быстро «сгораете» и не можете быть рядом с детьми ни физически, ни душевно.
Поддержите себя так, как поддержали бы друга. Дайте себе право:
- отдохнуть,
- отвлечься,
- «выпасть» из затягивающей больничной рутины.
2. Маленькие шаги — самые важные
Если вы замечаете, что здоровому ребенку не хватает вашего внимания, не стремитесь сразу «компенсировать» всё. Это невозможно, да и не нужно.
Лучше найдите маленькие, но регулярные шаги, которые сможете делать без надрыва:
- короткий разговор перед сном,
- совместный завтрак,
- несколько минут рисования,
- несколько сообщений с теплыми словами в течение дня.
Пусть это будет немного, но стабильно. Такие маленькие регулярные действия помогают вернуть контакт, а еще снижают чувство вины и возвращают ощущение, что в вашей жизни есть место не только болезни и тревоге, но и радости, пусть и небольшой.
3. Помните: капризы — это не «манипуляция»
Когда уставшие родители наконец находят минутку для другого ребенка, тот нередко встречает их… капризами или вспышками злости.
«Ну вот, я пришла обнять, а он орет!» — возмущаются мамы. Но это вовсе не попытка вас достать, а способ выразить боль и тревогу.
Дети остро чувствуют общее напряжение в семье. Иногда именно их «трудное» поведение показывает, насколько тяжело вам, родителям.
Попробуйте искать способы разрядить напряжение вместе:
- поехать в лес и просто покричать,
- устроить битву подушками,
- нарисовать на большом листе бумаги свое настроение,
- посмотреть фильм, над которым можно вместе поплакать.
Совместно прожитые эмоции не только помогают ребенку справиться с чувствами, но и укрепляют вашу связь. Ведь быть рядом в грусти — это тоже форма любви.
4. Используйте таймер
Если времени катастрофически не хватает и внимание нужно распределять буквально по минутам, ставьте таймер. Например, у вас есть 15 минут на игру или чтение. Десять минут вы полностью отдаете совместному занятию: без телефона, не отвлекаясь. А последние пять — на то, чтобы дать ребенку прожить его недовольство: «Я вижу, что тебе не хватает этого времени. Мне тоже жаль, что сейчас больше не получится. Но я обязательно вернусь».
Так ребенок получает не только внимание, но и опыт того, что его чувства не отвергают. Он может злиться, грустить и при этом остается в контакте с вами.
5. Делегируйте всё, что можно
В ситуации, когда один из детей болеет, родителям важно помнить: вы не обязаны справляться в одиночку. Даже если нет бабушек, няни или партнера, попробуйте поискать поддержку шире.
Возможно, кто-то из друзей будет рад забрать второго ребенка на прогулку, соседка поможет с ужином, коллега отвезет на кружок. Да, просить помощи бывает неловко, но это не слабость, а забота о семье.
Когда один из детей болеет, родительская жизнь превращается в постоянный баланс между долгом и любовью, страхом и надеждой. Вы не должны быть идеальными, чтобы быть хорошими родителями. Иногда достаточно просто быть рядом — пусть ненадолго, но по-настоящему.
Благотворительный фонд «ЖИВИ» более 12 лет помогает детям с лейкозом. Мы оказываем адресную помощь семьям больных детей, системно поддерживаем онкогематологические отделения в регионах и распространяем важную информацию о симптомах детского лейкоза.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







