Две недели до ВПР. Чего ждать от проверочных работ и почему они напрягают учителей

Меньше чем через две недели в школах страны стартуют Всероссийские проверочные работы. В этом году их решили провести в начале учебного года, опасаясь вспышки коронавирусной инфекции весной. Наш блогер, педагог Елизавета Капустина, считает, что проводить ВПР сейчас не имеет никакого смысла.

Скажите, для чего нужно проводить ВПР в начале нового учебного года? Какой массив данных хотят получить и проанализировать в Министерстве и Рособрнадзоре? Дети 3 месяца не были в школе, не видели друг друга. Им не дали времени на адаптацию, на повторение пройденного материала, на плавное вхождение в образовательный процесс. Откуда такое рьяное желание всех тотально проверить?

Кто-то скажет, что в проверочных работах нет ничего сложного или нового. С этим нельзя не согласиться. Но вспомнить весь объем информации за прошлый год в течение первых двух недель нового учебного года по нескольким предметам сразу — нереально.

Задания в ВПР — отдельная тема для разговора. Школу без конца модернизируют, оптимизируют, переписывают программы, внедряют новые технологии обучения, меняют формат учебных задач, говорят о практикоориентированности. На деле — задания ВПР требуют от ребенка выученных правил, формул, алгоритмов.

Критерии оценивания тоже требуют доработки. Например, в ряде случаев ученик правильно выполнил половину задания, но критерии прописаны так, что за эту правильно сделанную половину ребенок получит ноль баллов. Создаётся ощущение, что апробации ВПР как таковой не было, потому что критерии подогнаны под шаблонное мышление, тогда как реальные ответы учащихся более разнообразные и неоднозначные. В критериях нет понятия «недочет», есть только понятие «ошибка». А значит, оценивание работы происходит строже. В ВПР нет заданий, текстов, фактов, которые были бы интересны детям. Если текст, то скучный. Если разбор или решение, то без практической значимости. Видимо, задания подбирались так, чтобы их проще было проверить по критериям. В этом есть какая-то искусственность и неразумность.

Помню, во времена пандемии министр Кравцов сказал об учителях так: «В этом году в непростой ситуации, в которой оказалась вся страна, вы совершили подвиг, продолжая учить детей и развивая их таланты. Вы настоящие герои, показавшие пример того, как важно сочетать профессионализм и человечность». Почему же от ВПР, проведенных в сентябре, веет таким недоверием к школе и к учителям?

Фото: Redhatz69 / shutterstock / fotodom