4 сайта, которые спасут учителей началки при подготовке к урокам

У учителя начальных классов непростая работа: каждый день приходится готовиться минимум к 4 урокам. Наш блогер Катя Хасанова выбрала 4 сайта, которые помогут педагогам найти интересные поделки для уроков труда, составить интересные задания по математике и придумать крутое сочинение для русского.
1. «Развитие ребёнка»
Предметы: все предметы начальной школы

На этом сайте целых 19 генераторов заданий! Прописи, примеры, уравнения, задания на умножение и деление в столбик, числовые пирамиды, поиск слов, кроссворды, анаграммы, задания на состав числа, подготовку к сочинению и развитие навыков скорочтения.
Учитель только задаёт параметры (например, какой текст в прописях, в каких пределах счёт в числовой пирамиде), и уже через минуту у вас готовое задание, придуманное и сконструированное именно под ваш класс, которое можно распечатать и раздать ученикам, а также вывести на доску. Это действительно экономит силы и время учителя. Чтобы воспользоваться генераторами, достаточно просто зарегистрироваться на сайте.
Ещё здесь есть много интересных экспериментов для детей, которые можно включать в уроки окружающего мира, поделок для уроков ИЗО и технологии, уже готовые как отдельные практические задания, так и сборники заданий по разным предметы на все классы началки (плюс есть задания по подготовке к школе), их тоже можно скачать бесплатно. Действительно незаменимый и практически полезный для учителей ресурс.
2. Сервис создания онлайн-упражнений LearningApps.org
Предметы: все предметы начальной школы

«LearningApps.org» в своей работе используют многие педагоги. Это простой и очень удобный в освоении сервис. С его помощью можно создать упражнения разных типов по всем темам, классам и предметам началки. И да, он тоже бесплатный.
Если в вашем кабинете есть проектор или интерактивная доска, упражнения с сайта можно включить в урок на этапе повторения и отработки пройденного материала. Эти же упражнения можно давать детям в качестве домашнего задания (у каждого упражнения есть своя ссылка). Обычно ученики в восторге от интерактива, все тянут руки и хотят выйти к доске и поучаствовать.
Еще один плюс: создавая упражнение, вы автоматом включаете туда ответы, а выполненную работу проверяет компьютер. Это очень экономит время на уроке.
«LearningApps.org» — очень простой в освоении сайт. К каждому типу заданий есть образец, в YouTube есть много мастер-классов. Если интересно, можно посмотреть и даже сделать онлайн-упражнение, которое на этом сайте составила я, а еще посмотреть мой видеоролик про «LearningApps.org».
3. Детский портал «Пустунчик»
Предметы: окружающий мир, литературное чтение, изо, технология

На мой взгляд, «Пустунчик» — лучший детский портал. Но и учителям началки он может пригодится. В разделе «Виртуальная школа» много коротких интересных статей по истории, культуре разных народов, биологии, физике, химии, географии, уже написанные простым и понятным языком для началки. Можно брать интересные факты для уроков окружающего мира или использовать эту информацию для разработки викторин, игр «Что? Где? Когда?», брейн-рингов и других увлекательных интеллектуальных внеклассных мероприятий.
Если интересно, о фильмах и сайтах, которые помогут провести интересные уроки окружающего мира, я рассказывала в прошлых своих статьях, а еще есть идеи, как провести увлекательные уроки литературного чтения.
Здесь же есть раздел «Поделки»: в нём много идей по различным темам для уроков технологии. Поделки из бумаги, природных материалов, ниток, пуговиц — настоящая кладовая идей для учителя начальной школы.
4. Канал KROKOTAK
Предметы: технология и изо

Уверена, уроки технологии и ИЗО, особенно в 1-2 классе, — головная боль многих педагогов. Часто не знаешь, что придумать, чтобы детям было интересно, но при этом красиво и просто. Канал Krokotak — решение проблемы.
Это очень простые и классные поделки из бумаги. Всё, что понадобится — ножницы, цветные карандаши и фломастеры, цветная бумага и клей-карандаш. В каждом видео — бесплатные шаблоны и поэтапные инструкции. Я пробовала эти идеи на уроках с детьми, понравилось всем: и в первом, и в четвёртом классе.
Эти поделки не только порадуют детей оригинальностью, но и дадут повод для обсуждения разных тем: сладости, искусство, дизайн и пр. Вот два видео поделок, которые у меня на уроке удачно и красиво получились с первоклассниками, и очень понравились детям:
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / pongsakorn chaina
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







