Может ли ChatGPT написать за вас текст? Аргументы студентки, которая в это не верит

«Нас всех заменят нейросети!» — сокрушаются пессимисты. А вот блогер «Мела», студентка Софья Чашкова уверена, что этому не бывать. Готовы поспорить? Заводите блог на «Меле» — и вперед!
Какое-то время назад мой знакомый сказал, что эссе уже давно устарели и на сегодняшний день это точно не показатель ума. А утром я послушала лекцию, в которой литературный критик старался доказать, почему ChatGPT не сможет написать текст так, как написал бы его человек. Все его аргументы были очень слабыми, хотелось сказать ему: «Научись задавать качественный промпт!» Но, конечно, такая позиция лишь добавляет баллы команде «за нас всё напишет чат». И все же я буду адвокатом, защищающим позицию, что написание текстов — это сложный и важный процесс, который сохранит человечность в мире, где она будет почти уничтожена.
Написание текста — это достаточно точное отражение человеческой личности. Какой стиль использует автор, какие слова, обороты подбирает, на что делает акцент, где добавляет юмор, как начинает и заканчивает текст.
Каждая часть имеет значение, и в этом вся красота. Начну с последнего пункта — начало и завершение текста. Это две самые сложные составляющие, ведь мы сами не знаем, что есть начало, а что конец. Когда мы беремся за текст, сложно оставаться небанальным, случайно не начав рассказ с «жили-были» или «сегодня поговорим о».
«А что не так?» — спросите вы. Ну с «жили-были» вообще всё прекрасно, при условии, если в тексте появляются некая Ряба, бабка и дед. Но топорные фразы вроде «все знают», «как всем известно» или «сегодня поговорим о» — это явный недостаток воображения.
В какой-то момент начало моих текстов стало напоминать середину истории, отчего всегда страдали преподаватели и наслаждалась я. Кажется, что вы случайно открыли не ту страницу. Ну и что? Если мы полагаем, что начало необходимо четко определять, то это лишь попытка загнать себя в рамки навязанной обществом жизни.
Конец текста — это моя любимая часть. «Так и что в итоге, какая мораль басни?» Когда мы пытаемся довести логическую цепочку до конца, мы оказываемся в крайне уязвимом состоянии. И вот вопрос: почему мы пытаемся сделать какой-то вывод?
В программировании действительно необходимо дописать код, чтобы нажать на «пуск» и получить результат. Но текст не обязательно должен заканчиваться «жили они долго и счастливо» или «и поэтому да».
Вы смотрели фильм «Трудности перевода»? Прекрасный пример, как фильм может не иметь ни начала, ни конца. Это просто часть жизни, отрезок.
ChatGPT умеет писать эссе. Он — как та самая отличница в школе, пишущая тексты по шаблону, которыми зачем-то хвастается преподаватель, предпочитающий конформизм нигилизму и безвкусицу необычным текстам. Но чат никогда не сможет написать ВАШ текст, как минимум потому, что у него не было возможности прожить вашу жизнь.
Текст, который напишете вы, — это ваш ребенок, который всё равно будет лучшей версией вас самих, так что не удивляйтесь, что на словах вы куда умнее, чем в жизни. Порой он будет совершать ошибки, но в них вы будете видеть себя и улыбаться (или злиться).
Эссе всегда будут в тренде. Они устарели только для тех, кто всегда этого ждал. Кто мечтал, чтобы эта «писанина» прекратилась и можно было заняться чем-то важным. Конечно, они ошибались. Текст — это способность сохранить целостность в раздробленном мире. Текст — это вы сами.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Shutterstock.AI / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










