Отличник-провокатор, редкий школьный вид. И что с ним делать в классе

На месте жертвы школьной травли и того, кто травит одноклассника, может оказаться любой ребёнок: отличник или нет, общительный и не очень, из «плохой» семьи и из самой обычной. Наш блогер Ольга Школина размышляет, что делать, если агрессором оказался «хороший» мальчик.
Представим, что у нас есть два мальчика: мальчик Антон и мальчик Серёжа. Третий класс, самая обычная школа. Материальное положение мальчиков одинаковое. Антон — отличник, у него нормальные отношения с одноклассниками, он умный, но не ботаник, неформальный лидер, ни от учителей, ни от родителей жалоб не поступает. Серёжа хорошо учится, спокойный, тихий, его социальные навыки не так хорошо развиты, как у Антона. У него есть неврологические проблемы, но сам по себе мальчик нормальный.
И вот возникает ситуация: Антон время от времени провоцирует Серёжу на агрессию. Причём делает он это хитро: не бьёт, не кидает вещи, не приклеивает жвачку. Нет, он словами и жестами всячески старается унизить Серёжу. Принижает его успехи на разных предметах жестами (палец вниз, если Сергей читает стихотворение, на физкультуре старается подловить, подшутить).
Это делается для того, чтобы Серёжа полез в драку, попытался защитить свою честь, потому что словами это сделать пока что не получается: не хватает словарного запаса, чтобы поставить на место задиру, да и смелости особой нет. Сам по себе Сергей добрый, он не копит обиды и быстро забывает. Но ситуация не меняется: Антон продолжает издеваться над ребёнком даже при том, что Серёжа на него уже почти не реагирует. Чаще всего Антон делает это на физкультуре, потому что знает: учитель ничего не сделает, никак не отреагирует. Причины такого поведения со стороны отличника не выяснены, решение тоже пока не найдено.
Мне кажется, как часто и бывает, попытки провокаций более слабого — это компенсация собственной неполноценности. Возможно, это связано с внешностью Антона (у него есть лишний вес). Может быть, Антон страдает дома от провокаций старших братьев или отца, и именно это старается компенсировать в школе. При том, что в учёбе у этих ребят соперничества нет: Антон — отличник, Сергей — хорошист, но он не стремится быть отличником и занять чьё-то место.
Возможно, Антон просто такой человек, ему доставляет удовольствие унижения другого. К другим ребятам в классе он не пристаёт, так как физически они сильнее него. С учителем родители Серёжи ещё не говорили, однако, мне кажется, что такой разговор должен состояться так, чтобы получилось решить проблемы обоих детей.
Часто мы натыкаемся на сообщения: «Моего ребёнка обижает одноклассник». Обидчик — это чаще всего двоечник с проблемами в семье, задирающий всех, не имеющий друзей. Но что делать, если задира — отличник, казалось бы, во всех смыслах положительный мальчик? Очень бы хотелось услышать советы коллег, сталкивались ли они с таким типом детей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: ZeedLa / Shutterstock
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября

















