Отличник-провокатор, редкий школьный вид. И что с ним делать в классе
На месте жертвы школьной травли и того, кто травит одноклассника, может оказаться любой ребёнок: отличник или нет, общительный и не очень, из «плохой» семьи и из самой обычной. Наш блогер Ольга Школина размышляет, что делать, если агрессором оказался «хороший» мальчик.
Представим, что у нас есть два мальчика: мальчик Антон и мальчик Серёжа. Третий класс, самая обычная школа. Материальное положение мальчиков одинаковое. Антон — отличник, у него нормальные отношения с одноклассниками, он умный, но не ботаник, неформальный лидер, ни от учителей, ни от родителей жалоб не поступает. Серёжа хорошо учится, спокойный, тихий, его социальные навыки не так хорошо развиты, как у Антона. У него есть неврологические проблемы, но сам по себе мальчик нормальный.
И вот возникает ситуация: Антон время от времени провоцирует Серёжу на агрессию. Причём делает он это хитро: не бьёт, не кидает вещи, не приклеивает жвачку. Нет, он словами и жестами всячески старается унизить Серёжу. Принижает его успехи на разных предметах жестами (палец вниз, если Сергей читает стихотворение, на физкультуре старается подловить, подшутить).
Это делается для того, чтобы Серёжа полез в драку, попытался защитить свою честь, потому что словами это сделать пока что не получается: не хватает словарного запаса, чтобы поставить на место задиру, да и смелости особой нет. Сам по себе Сергей добрый, он не копит обиды и быстро забывает. Но ситуация не меняется: Антон продолжает издеваться над ребёнком даже при том, что Серёжа на него уже почти не реагирует. Чаще всего Антон делает это на физкультуре, потому что знает: учитель ничего не сделает, никак не отреагирует. Причины такого поведения со стороны отличника не выяснены, решение тоже пока не найдено.
Мне кажется, как часто и бывает, попытки провокаций более слабого — это компенсация собственной неполноценности. Возможно, это связано с внешностью Антона (у него есть лишний вес). Может быть, Антон страдает дома от провокаций старших братьев или отца, и именно это старается компенсировать в школе. При том, что в учёбе у этих ребят соперничества нет: Антон — отличник, Сергей — хорошист, но он не стремится быть отличником и занять чьё-то место.
Возможно, Антон просто такой человек, ему доставляет удовольствие унижения другого. К другим ребятам в классе он не пристаёт, так как физически они сильнее него. С учителем родители Серёжи ещё не говорили, однако, мне кажется, что такой разговор должен состояться так, чтобы получилось решить проблемы обоих детей.
Часто мы натыкаемся на сообщения: «Моего ребёнка обижает одноклассник». Обидчик — это чаще всего двоечник с проблемами в семье, задирающий всех, не имеющий друзей. Но что делать, если задира — отличник, казалось бы, во всех смыслах положительный мальчик? Очень бы хотелось услышать советы коллег, сталкивались ли они с таким типом детей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: ZeedLa / Shutterstock
Если бы я столкнулся с постоянными, регулярными проявлениями унижения одного и того же ученика другим учеником, я бы объявил «провокатору» войну: для начала просто показал бы, что ОЧЕНЬ недоволен его действиями, постоянно бы об этом напоминал. Если бы эта открытая фаза противодействия не помогла, я бы, наверное, стал отвечать симметрично — потихоньку ставить провокатора в неловкие ситуации перед классом.
Но, конечно, вот так, умозрительно, не имея перед глазами реальных учеников, очень трудно судить, чем тут можно помочь.
Расскажу подробнее. У девочки интересное имя, она высокая, улыбка как у Буратино до ушей, общительная и очень, очень активная, но не в плане помочь и проявиться в чем-то, вроде стенгазету нарисовать, а просто её очень много, она заметная. Учителя это подкупает, что она делает- всё, буквально всё в классе поручается ей, этой отличнице, она становится правой рукой учителя.
Ситуация: моя рассказывает стихотворение (стесняется) без выражения, делает замечание учитель, ставит 4. Выходит «Звезда», на ладошке подсказка, читает с ладони, учитель ставит 5. Спрашиваю у дочери, а как учитель не видела? Отвечает — смотрела в компьютер.
Другая ситуация: учитель кушает торт в соседнем кабинете, а у наших третьеклашек диктант, диктует «Звезда», сама пишет тут же в тетради (по сути списывает), вторая задача у неё записывать детей, кто будет шуметь. Моя переспрашивает слово, т.к «Звезда» намеренно каверкает, говорит, что нам всем не ясно, повтори нормально. Всё, нас записали в нарушители. Итог — Звезда 5, моя с 4 за диктант… хотя русский язык у нас любимый предмет.
Ситуации как с тортом были неоднократно и в 4 кл.
Теперь физкультура, в 5. Дочь — пловчиха с разрядом. Села на лавочку, заколол бок, учитель физкультуры (у нас сменился как раз в 5) начал унижать, мол, что уселась, то же ему пловчиха, видел он пловцов, вот его ученики… Моя встала, снова побежала, но потом, когда начался баскетбол, наша «Звезда» бросала баскетбольный мяч только в живот моей дочери и в лицо. (Она занимается в секции баскетбола)
Моя дочь в 2 классе по вторую четверть (включительно) 3 класса тоже была отличницей. Но, потом, как то странно, в последние три дня мы получали колонку 4 по русскому языку и математике…и всё, две четвёрки, ну, знаете сейчас как с одной 4 нельзя, налепим ещё четвёрок. А вот в 5 моя снова отличница, только физкультуру упорно ставит 4. (Я к завучу сходила после ряда унижений от учителя, теперь у нас, физически развитого во всех отношениях ребёнка только 4)
А отличница -«Звезда» имеет несколько 4, больше не отличница в 5 классе.
Новый классный руководитель старается равномерно распределить детей и обязанности и не выделяет одного.
Но, вот что интересно, дети привыкли к особенному положению «Звезды»…
Я работаю со своей дочерью, объясняю ей, что ей не надо быть 51-й фрейлиной на побегушкой. Когда проблема возникла, мы с дочерью ясно увидели чудовищеность этой возвеличенной учителем девочки, стали работать над ситуацией. Сложно было, пока в 4 классе учились. Сейчас моя уже добилась определённой свободы и вслух заявила, что против, чтобы «Звезда» была старостой класса, что есть другие достойные ребята, Костя, Миша, Вика. И что интересно, вокруг неё стали формироваться вот эти самые Вики, Кости, Миши. Поддерживать ее, хвалить за начинания или протесты против «Звезды» и ее верховодства. Например, та матерится или учителя поносит, моя ей делает замечание. Почувствовав точку опоры дочь сейчас перестаёт бояться этой девочки и возможных от неё последствий — бойкот класса, того, что учителя по особому к той отнесутся, а не по справедливости.
Что нужно? Быть сильным физически, развивать себя, в конце концов это определяющий фактор, — способность «заткнуть» провокатора, ибо не связываются с теми кто сильный, ИМХО подтверждено практикой жизни.
это все происходило до того момента пока родители не отдали меня на бокс. И только после драки с зачинщиком всей этой травли меня перестали унижать.
Популярные комментарии
Александра ПоповаЧерт, хорошо, что я уже закончила школу и не буду читать эту макулатуру от авторов-маразматиков. Если гос-во так хочет учить нас созданию крепкой семьи (а идея сама по себе неплохая), то пусть пособия пишут психологи с МЕДИЦИНСКИМ образованием. А церковники пусть в светское учреждение не лезут. Всё.
«Для молодого мужа неестественно выражать чувства так, как это было до брака». Что пишут в учебниках по семьеведению
Наталия ТимофееваКакая недалекость. Так как вы рассуждают, те, кто сам не повзрослел, так как обвиняют других, в частности психологов, а своих изъянов не замечают. Крайности, особенно в воспитании детей, до добра не доводят, что доказана самой жизнью. Потому во всем должна быть мера, и в ласке, и в строгости. Уважение к чьим-либо чувствам не должно быть однобоким. Любая семья основывается на взаимных любви, уважении, поддержке, иначе никакие методы воспитания не помогут.
Сын и дочь упрекают меня, что в детстве я мало их любила. Как объяснить, что тогда я была просто очень уставшей мамой?- O E
«Мы же в России живём, значит и общаться должны на русском языке.» Вот это да, неужели?)) Общаться можно на любом языке, тем более, что в России насчитывается более 150–170 живых языков народов страны, а с учетом диалектов и редких наречий — более 270. А наказывать надо таких, как Олег Савельев, которые без мата не умеют свои скудные мыслишки выражать. И позволяют себе везде его вставлять, даже тут в комментариях!
Поймете ли вы зумера? 7 сложнейших вопросов, которые это проверят
