Как школьнику стать крутым айтишником и где этому учат бесплатно

Как школьнику стать крутым айтишником и где этому учат бесплатно

17 412
2

Как школьнику стать крутым айтишником и где этому учат бесплатно

17 412
2

Кто только не говорит о перспективах профессий в IT — они и сейчас востребованы и высокооплачиваемы, а в будущем станут ещё перспективнее и интереснее. Но кажется, что учиться на IT-специалиста — дорого и сложно (и это обязательно надо делать в престижном и недоступном заведении!). На самом же деле всё гораздо проще. Достаточно выбрать подходящее IT-направление, а возможности классного и бесплатного образования есть благодаря нацпроекту «Образование» — это IT-кубы, которые сейчас открываются по всей России.

Не только для себя: что привлекает детей в IT

Слава Старцев учится в 5-м классе и параллельно занимается в оренбургском центре цифрового образования для детей «IT-куб. Оренбург». Сейчас он учится программированию и разработке VR- и AR-приложений, работает над созданием виртуальной модели Казанского кафедрального собора, снесённого в 1932 году. А еще вместе с другими ребятами учится создавать 3D-модели зданий и природных объектов — например, побережье океана лунной ночью. Напомним, Славе всего 12 лет.

«Я бы хотел создавать приложения, игры востребованные. Хотелось бы к тому же не сидеть на месте, а делать проекты, которые будут интересны и полезны не только мне. Ещё хочется расширить свой круг интересов — с программирования на компьютерные технологии вообще. Главное — желание и не лениться».

Какие бывают направления в IT

Программирование на Python и Java

Python — один из самых популярных и универсальных языков программирования. Он подходит для разных задач (от системного администрирования до научных исследований) и платформ (от мобильных приложений до компьютерных программ), и именно его рекомендуют изучать новичкам. Специалисты, которые работают на Python, нужны уже сегодня, а в будущем станут ещё востребованнее.

Язык программирования Java тоже широко распространен и применяется в самых разных сферах — в первую очередь это приложения для ПК и смартфонов — Java всё ещё остаётся самым удобным языком для создания мобильных версий программ.

Виртуальная и дополненная реальность

Помните игру Pokemon Go? А хоть раз примеряли маски Instagram? Всё это создают специалисты в области дополненной и виртуальной реальности. Виртуальная реальность (VR) — это симуляция реальности посредством ощущений: зрение, слух, обоняние, осязание. Например, человек играет в гонки в VR-шлеме и вздрагивает, когда машина врезается (хотя прекрасно понимает, что ему ничего не угрожает). Дополненная реальность (AR) — это технология, которая добавляет слои в уже существующую реальность. К примеру, когда при наведении камеры в обычной городской школе появляются покемоны.

Кибербезопасность и большие данные

Говорят, в будущем преступления и войны будут проходить в киберпространстве, а значит, понадобятся люди, которые смогут его исследовать, анализировать и правильно использовать. По-хорошему, кибергигиену должны изучать все: в современном мире необходимо знать, как отличить правдивую информацию от фейк-ньюс, как защитить данные в сети, как распознать интернет-угрозы. А с помощью больших данных проводятся масштабные исследования — в медицине, сельском хозяйстве и даже индустрии развлечений: замечали, что сервисы часто предлагают вам именно то, что вы любите? Это и есть один из результатов работы с большими данными.

Алгоритмика и логика

Алгоритмика — это наука, которая позволяет работать с алгоритмами: планировать этапы и время работы, разбивать большой проект на несколько малых задач, понимать последовательность событий и оценивать эффективность действий.

Василий Шиндяпин, управляющий центра «IT-куб.Тамбов»:

Детей нужно подвести к программированию, ведь они не всегда могут сразу к нему приступить. Прежде чем дети начнут изучать языки Python или Java, нужно ввести само понятие программирования, объяснить, какие есть основные действия и так далее. Занятия по алгоритмике в большей степени опираются на язык Scratch — он более визуальный и позволяет выделить метапредметные связи, чтобы ребенок понял, для чего он изучает те или иные предметы в школе.

Робототехника

Эта дисциплина объединяет сразу несколько направлений: электронику, механику, кибернетику, информатику, а также радио- и электротехнику.

Василий Шиндяпин, управляющий центра «IT-куб.Тамбов»:

Всё начинается с освоения классической механики. Сначала дети изучают законы физики, знакомятся с электричеством, механикой, гидравликой. И уже понимая принципы работы, создают своего робота, программируют его на какие-то действия. Результатом не обязательно будет робот в классическом представлении. Это может быть механическая рука или станок, который выполняет заложенные в него функции.

Программирование роботов направлено ещё и на то, чтобы ребенку было понятнее и проще воспринимать предметы, изучаемые в школе, ведь та же физика или химия не всегда интересна ребёнку — особенно когда предмет преподаётся по учебнику, без лабораторных и экспериментов. Робототехника позволяет всё это увидеть вживую — пощупать, собрать. Классический школьный урок не допускает такой свободы в изучении того или иного предмета.

Где школьник может бесплатно изучить IT-специальность

Сейчас по всей России создаются центры цифрового образования для детей — IT-кубы. Подросток может выбрать подходящее направление и изучать его в течение года или двух лет. IT-куб принимает детей от 7 до 18 лет. В партнёрах центра — крупнейшие IT-компании, например направление мобильной разработки делается в партнёрстве с Samsung, программирование на Python поддерживает «Яндекс.Лицей», робототехнику — платформа LEGO Education.

Обучение в IT-кубе бесплатное, но дети проходят несколько этапов отбора — тестирование, собеседование. Проверяют не навыки работы в IT, а скорее мышление и логику. Результатом обучения становится самостоятельный проект — это может быть компьютерная игра, виртуальная экскурсия по школе. Иногда дети сами придумывают идеи, иногда заказ на проекты приходит от партнёров — компаний, университетов. По желанию подросток может продолжать обучение — к примеру, выбрать совсем другое направление или углубиться в какое-то одно. Бонусом в IT-кубах проходят профориентационные мероприятия, знакомства с вузами, чтобы ребёнок с самого начала понимал, как все эти знания можно развить и применить в будущем. IT-кубы уже есть в 60 регионах, а к 2024 году их будет 340 по всей стране.

Комфорт и котики: как устроено IT-обучение

Николай Бондарь, выпускник факультета прикладной математики, стал преподавателем липецкого IT-куба сразу после университета: «Преподавание — это же не только про развитие детей, это ещё и про развитие самого педагога. Тут не случится такого, что ты окостенел в профессии: преподаватель всё время делится новым и сам что-нибудь узнает».

В IT-кубе Николай ведёт два направления: «Мобильная разработка» (в партнёрстве с Samsung), а также «Основы программирования на Java и искусственный интеллект» и время от времени учится у школьников. «На собеседовании я часто спрашиваю школьника, как бы он поступил, если бы дети на занятии плохо себя вели — вдруг он скажет что-то настолько интересное, что я применю это на своих занятиях. И такое происходит постоянно. Я адаптирую свои занятия под них. Вот какую-нибудь новую методику применю и спрашиваю: „Вам понравилось?“ Они отвечают „Да“. Я говорю: „А что могло бы быть лучше?“ И вот так мы учимся. Потому что самое главное, чтобы им было комфортно. Это же не школа — в школе все должно быть строго, а тут можно сделать упор на комфортную обстановку, потому что если комфортно, то и учиться хочется».

Дети такой подход ценят. И сами раскрываются — придумывают неформальные и крутые проекты. «Одна девочка у нас работала над приложением, которое обучает детей. В нём был интерактивный кот, который рассказывал дошкольникам о том, что такое цифры, фигуры. Она друзей своих попросила его озвучить и сама нарисовала все сцены, изображения».

Но кроме интереса и новых навыков, ученики получают реальные бонусы. В идеале готовое приложение можно потом отправить на Play Маркет — а это уже даст школьникам баллы при поступлении в вуз, сыграет свою роль при заполнении шкалы индивидуальных достижений (это может быть участие в олимпиадах, золотая медаль или такое вот обучение в IT-школе и его результаты). Поэтому у детей высокая мотивация довести свои идеи до конца.

Фото: LightField Studios / Shutterstock

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(2)
Комментарии(2)
Опять чистый популизм. Может где-то чему-то и учат в школе, только не у нас в деревне. Кружок робототехники создан для видимости выполнения видимо нацпроектов. 1раз в нделю туда ходят школьники начальных классов. Со слов моих детей, делают роботов из Лего и программируют их движения. Это всёго один раз в неделю. Ходят из 2 человека. Скучно, учителя работают для галочки. К сравнению кружок платный кружок робототехники в частной студии вызывает у детей восторг. Бегут туда с удовольствием, и очень расстраиваться, ясли им не оплатили занятия. Хотя, со слов же детей, делают они там то же роботов из Лего и программируют их движения. Как-то так
Здравствуйте. Спасибо, что поделились!
Безусловно, педагогический талант — важнейшая составляющая успеха занятий. Национальные проекты работают над повышением квалификации преподавателей, уже сегодня молодые учителя учатся делать уроки для детей не только познавательными, но и интересными.