Найди ошибку: какие учебные пособия по русскому надо запретить в начальной школе | Мел
Найди ошибку: какие учебные пособия по русскому надо запретить в начальной школе

Найди ошибку: какие учебные пособия по русскому надо запретить в начальной школе

21 619
24

Найди ошибку: какие учебные пособия по русскому надо запретить в начальной школе

21 619
24

С первого класса дети учат правила и словарные слова. Для повторения и закрепления им предлагают задание «найди и исправь ошибку». Многодетная мама Людмила Громова рассказывает про один из таких сборников, по которому учится её дочка. Людмила объясняет, почему такие задания никак не улучшат грамотность ребёнка.

Привет, учитель! Рассылка
Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

В начальной школе у дочери на уроках русского языка использовались небольшие сборнички из серии «Найди ошибку». Уж и не знаю, как охарактеризовать подобные методики: глупость, некомпетентность? А может быть, диверсия (шучу, наверное)? Ведь на самом деле даже существует такое старое методическое правило: учителю начальных классов категорически недопустимо писать слово с ошибкой на доске. Потому что ребёнок должен видеть в учительском и в печатном исполнении только правильное написание. Благодаря хорошей зрительной памяти ошибочное написание непроизвольно фиксируется в подсознании, от таких методик грамотность младших школьников только снижается.

Существует такое понятие — врождённая грамотность. Конечно же, эта грамотность никакая не врождённая, а приобретённая бессознательно благодаря тому, что человек с раннего детства много читает и имеет хорошую зрительную память. У маленьких детей образная (в основном — зрительная и слуховая) память развита очень хорошо. Поэтому чем раньше ребенок научится читать и полюбит это занятие, тем грамотней он будет потом писать. (В моем окружении очень много примеров, подтверждающих это правило.) Разумеется, только если он будет читать «правильные» тексты — написанные без ошибок и стилистически грамотно. А если маленькому ребёнку давать читать тексты с ошибками? Вывод напрашивается сам собой — слова с ошибками станут автоматически откладываться в детской памяти, уровень грамотности будет низким.

То же самое, полагаю, происходит, когда в начальной школе дают задания в сборниках для самостоятельных работ «Найди ошибку» (под редакцией Т. В. Шкляровой). Ученики видят эти дурацкие «шассе», «малышы» и «незабыл», и в памяти непроизвольно фиксируется неправильное написание слов. Конечно, кроме этих заданий дети на уроках учат и правильное написание, заучивают словарные слова, правила. Но дело в том, что произвольное запоминание в младших классах ещё очень несовершенно. Логическая память начинает преобладать только в 13–14‑летнем возрасте. Зато механическое запоминание видимых образов у детей младшего школьного возраста, как считают многие психологи, преобладает.

Кроме того, младшие школьники лучше запоминают зрительные образы — наглядные материалы, изображения. Запоминать с их помощью получается значительно проще, чем просто заучивать абстрактные правила.

Иными словами, то, что ребёнок видит, он запоминает лучше, чем учебные правила или объяснения. А правило ведь ещё нужно вовремя и к месту вспомнить и правильно применить, а это — навык, который усваивается ребёнком не сразу, а только с опытом, после многолетних и регулярных тренировок.

Поэтому я считаю, что подобные методики вредны для младших школьников. Нельзя детям показывать неграмотные печатные тексты. У того же автора есть сборники под названием «Вставь букву» — лучше работать по ним.

Кстати, зная мое негативное отношение к методичке «Найди ошибку», учительница разрешала не заниматься по ней нашей дочери. Тем более, что девочке с лихвой хватало исправления ошибок в тетрадках одноклассников, когда она помогала учительнице проверять контрольные.

Привет, учитель! Рассылка
Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(24)
Комментарии(24)
+++
Господи, я боюсь отправлять ребенка в школу.
Не бойтесь, там не очень страшно)) Просто очень желательно родителям контролировать всё, что там происходит, особенно в начальной школе. По закону имеем полное право на это.
Показать ответы (1)
Это именно диверсионный подход, калечащий неокрепшие умы школьников
Очень на это похоже, но и глупости в образовании немало, к сожалению.
Показать ответы (1)
Показать все комментарии
Больше статей