Демистификация мышления: почему даже гуманитариям важно знать и понимать физику

Физика — предмет, который могут либо обожать, либо не понимать, а следовательно — недолюбливать. Но это не просто наука об окружающем мире. Наш блогер Кирилл Макеев рассказывает, чему еще можно научиться на уроках физики.
Часто я отзываюсь о физике негативно, хотя я сам вообще-то физик. И вот настал волшебный момент: сейчас я буду её нахваливать! При правильном подходе к любому предмету, основанному на эмпиризме — например, к физике — у учащегося постепенно вырабатывается научное мышление и умение применять научный метод. Основными его этапами являются наблюдение, выдвижение гипотез, проверка их опытным путем и заключение об истинности или ложности исходных предположений.
Правильные занятия физикой развивают у учащегося навык применения известных законов природы к самым разным ситуациям, пусть и упрощённым, весьма абстрактным, не так уж часто встречающимся на практике. Так, мышление не формулами, но законами объективной реальности помогает понять многие явления вокруг нас, а затем использовать этот чудесный инструментарий и в повседневности, хоть чаще всего и осуществляется применение совсем иных законов: экономических, правовых, бытовых.
Физика осуществляет демифизацию, демистификацию мышления
Проблемной точкой в правильном подходе к изучению точных наук является разная степень очевидности для разных учащихся тех или иных законов природы и математики, а также умение их хорошо представлять. Прекрасным примером преподавателя, преодолевавшего эти трудности, был Ричард Фейнман, умевший объяснять сложное простым, почти детским, языком.
Умение смоделировать какой-либо процесс является очень важным навыком в рамках таких профессий, как математик-практик, программист, экономист, аналитик, менеджер проектов и многих-многих других.
Умение применять законы физики к разным ситуациям помогает выработать навык использования математических моделей при решении самых разных профессиональных задач.
Еще одной чудесной особенностью физики является постоянное применение математики и необходимость точного выражения мысли как в математической, так и словесной форме. Больше решаешь задач по физике — лучше знаешь математику и лучше вербализуешь свои идеи.
Всем полезных знаний!
Иллюстрация: konevalisa / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










