Фиктивные оценки, человек-википедия и страх ошибиться: каково это — быть отличником

Как отличница первых седьмых классов хочу рассказать о плюсах и минусах отличных оценок, но не с точки зрения знаний, а со стороны психики ребёнка. Наверное, многим будет интересно узнать о том, какие черты характера закладываются благодаря пятёркам, какие хорошие и плохие привычки формируются и что ученик испытывает. Весь текст, как и предыдущий о минусах школ, основан на моём личном опыте — опыте «синдрома отличника».

Минусы

1. Страх ошибиться

Классика жанра, про которую все знают, — любому отличнику в ночных кошмарах снятся тройки с двойками и перечёркнутые учителем ответы. Отличники не воспринимают ошибки как способ обучения, для них плохая оценка — смертный приговор. Мои неудачи сильно подбивали мою самооценку: мне сразу же начинало казаться, что я разочаровала всех, кого можно.

Все семь классов я рыдала над контрольными и уже представляла, как буду подметать двор по мотивам учительских «страшилок» про необразованных дворников

Несмотря на то что одна тройка была способна лишь понизить коэффициент успеваемости, я больше ничего так не боялась в детстве, как ошибиться. Хотя сейчас оценки уже не мой приоритет, я всё равно боюсь ошибок. Боюсь далеко не в контрольных, но и в жизни. Реакция на все мои промахи до сих пор одна — слёзы и жёсткая самокритика. Эта черта присуща именно отличницам, за мальчиками я такого не замечала. Но ошибиться они тоже боятся.

2. Невозможность оценить реальные способности к предметам

В 7 классе у нас была профилизация. Нужно было выбрать свою специализацию и сдавать соответствующие экзамены (для физмата — физика, для химбио — биология и так далее). Когда все мои одноклассники заглянули в табели и заявили: «О, у меня отличные оценки по биологии/ физике и математике/ литературе и РИКО, пойду на соответствующий профиль!"-, я ломала голову над тем, что же мне интереснее. И гуманитарий я отличный, и технарь, и способности к медицине есть (исходя из оценок). Сразу же отбросила фиктивные оценки (о них в следующем пункте), и получился настоящий винегрет: биология, русский, физика. И что с этим делать? Кстати, о реальных способностях. Когда я сдавала экзамены (с горем пополам я выбрала физ-мат), я была больше чем уверена, что все сдам минимум на четверки и попаду в топ-10 по классу. Но не тут-то было. Математику я сдала буквально на 2 балла из 20, а вот по физике я была на третьем месте на параллели. По русскому тоже высокий балл. И как с этим поступать в физмат?

Все преподаватели разводили руками: отличница и завалила базовую математику. Невозможно!

Табель с разными оценками даёт возможность объективно смотреть на ситуацию: понятно, к чему ребёнок склонен, а к чему нет. К тому же как только я перестала стремиться к пятёркам, я сразу же «опознала» свои любимые предметы, определилась с направлением. Большинство отличников моего возраста до сих пор не представляют даже примерное направление специализации будущего вуз.

3. Фиктивные оценки

Я никого не удивлю, если скажу, что 1/3 оценок — фиктивные. Это те оценки, которые вымолены слезами, пересдачами или те, которые ставятся с фразой: «Ну у тебя одна четвёрка в четверти. Давай я тебе добавлю пятёрочку, чтобы не портить табель». Когда ты на счёту преподавателей отличница, то у них не поднимется рука испортить твои четвертные оценки.

4. «А вот раньше…»

Когда у тебя выходит много четвёрок в четверти вся родня, преподавательский состав и одноклассники считают необходимым подойти и сказать: «А вот в прошлой четверти ты отучилась без четвёрок». Постоянное напоминание о том, что раньше ты была как будто умнее и как будто лучше (хотя ты всего лишь выделила основные для тебя предметы и перестала так усердно заниматься по «выпавшим») не только бьёт по самооценке, но и заставляет вновь рыдать над учебниками без компьютера, разрушившим твои клетки мозга и приведшим к деградации.

5. «Дай списать»

Ещё одна классика жанра — дай списать. Если ты ошибся, то виноват ты, а не списавшие.

Становясь отличником, ты автоматически начинаешь ассоциироваться у своих одноклассников с ходячим ГДЗ, ведь твоя домашка всегда сделана верно

Контрольные писать очень сложно — в тебя постоянно летят записки с вопросами и просьбами по истории, хотя ты её совершенно не понимаешь. А одноклассники не понимают того факта, что ты можешь заболеть и не прийти на важную контрольную, не записать домашнее задание в свой аккуратный дневник или забыть вообще его сделать. Они пользуются тобой, словно ты — интернет-ресурс, который все знает и делает именно необходимую тебе домашку. За отказ списать одноклассники нахамят и постараются подставить, когда будешь отвечать у доски. Как только я перестала светиться в глазах класса в роли отличницы, у меня сразу же пропало несколько «друзей» из жизни, перестали просить домашку и стали относиться ко мне как к человеку, а не как к википедии.

6. Стресс

Все вышеперечисленные пункты приводят к стрессу: давление одноклассников, постоянные контрольные, на которых нельзя ошибиться, страх, что вызовут к доске на сложном для тебя предмете и ты опозоришься перед всем классом. Он совершенно «отключает» желание просыпаться по утрам и идти во «второй дом». И учиться.

Плюсы

1. Умение управлять временем

Тайм-менеджмент — навык, который я приобрела благодаря отличной учёбе. Согласитесь, успевать всё выучить, написать, начертить, прочитать и притом успеть на кружки — дело не из лёгких. Из-за насыщенного распорядка дня я научилась его планировать с учётом отдыха, сна и непосредственно учёбы. Важный навык для взрослой жизни!

2. Хорошая память

Из-за постоянной зубрёжки огромного количества информации мозг тренируется практически каждый день. Стихотворения и параграфы до сих пор даются мне гораздо легче окружающих меня людей. В большинстве случаев, если не отвлекать меня на уроке и дать внимательно выслушать тему, я смогу пересказать урок. Правда, перед этим нужно будет пробежаться на перемене по параграфу. Этот навык развивают и неожиданные контрольные, к которым нужно подготовится за перемену.

3. Умение сконцентрироваться

Умение слушать свойственно всем отличникам. Они усидчивы и могут внимательно слушать преподавателя, не отвлекаясь на шепоток в классе и цоканье каблуков в коридоре. Благодаря этому отличники — отличные слушатели. Если он ещё и немного разбирается в психологии, то вот наше сокровище — главный психолог параллели.

4. Аккуратность

Конспекты отличников всегда аккуратны, форма выглажена, а учебники собраны с вечера. Почерк, который закладывается в начальной школе, у отличников всегда разборчивый и близкий к прописному. На столе у них прибрано, учебники аккуратно разложены по полкам. Мечта любой мамы!

5. Целеустремлённость

Уже с 4 класса я пишу to-do листы, потому что в сентябре перед тобой стоит огромное количество задач, которые необходимо выполнить. Несмотря на то что для этого требуются нечеловеческие усилия, ты всё равно решаешь что должен добиться этого во что бы то ни стало. И добиваешься! Отличники всегда идут напролом к своей цели, сметая всё на своём пути.