Перестаньте кричать на детей, они вам не враги

Мои новые соседи снизу постоянно кричат. Когда дома тихо и не работает телевизор, соседей прекрасно слышно. Особенно на кухне. Они кричат со злостью, остервенением и срывом голоса. Каждый день. В основном на ребёнка, девочку лет девяти. Я видела её всего пару раз. Она тоже кричит каждый день. Плачет криком.
Когда я услышала этот крик в первый раз, подумала, что кого-то истязают. Собиралась звонить в полицию. Разрывалась от непонимания — стоит ли это делать. Ведь если полиция не поможет, не заметит криминала и уедет, последствия от моего звонка могут быть ужасными. Станет только хуже. С другой стороны — что же, ничего не делать, когда рядом мучают ребёнка? Потом, прислушавшись, поняла, что рукоприкладства не происходит. Что кого-то просто так страшно и громко ругают. Я осознала, что вмешиваться бесполезно.
Не могу сосчитать, сколько раз после этого я снова хваталась за телефон и всё же отставляла его в сторону. Эта противная жуткая тревога внутри, которая возникает, когда наблюдаешь чужую агрессию и собственное бессилие. Я почти сроднилась с ней. Каждый день они кричат. Каждый день ребёнок рыдает. Для меня эти звуки — безусловный повод для паники. Для них, похоже, — привычные будни.
Однажды, среди детских криков я услышала слова «помогите» и «отпустите меня». Тогда уже сомнений не оставалось — пора спасать.
Уже выскочив в подъезд, я услышала, что ребёнок смеётся. Видимо, в гости к моей юной соседке пришла подружка и они бесились вместе
Эти «помогите!» и «отпустите!» были частью какой-то игры. В этот момент я возненавидела соседей. Они превратили меня в параноика! Так часто из их квартиры доносятся горестные крики, что я уже не смогла отличить их от криков радостных.
Вот сейчас я пишу это и слышу, как ребёнок плачет. Видимо, в своей комнате. Чуть раньше на кухне были слышны басистые агрессивные крики, видимо, отца.
Наверное, взрослый человек, когда вот так кричит на ребёнка, чувствует себя могущественным и крутым, уважаемым наставником. Почему эти люди не понимают, как омерзительны и жалки они в этот момент? Почему они убеждены, будто задача родителя — создавать причины для детского плача, а не устранять их?
Ну ты же взрослый человек. Большой, сильный и мудрый. Так почему не можешь спокойно и доходчиво донести до ребёнка свою позицию? Это простейшая задача. Тем более что ребёнок маленький, слабый и очень зависит от тебя. Какие чудовищные комплексы неполноценности должны мучить человека, чтобы он, будучи взрослым, самоутверждался за счёт властвования над своей маленькой дочерью?
И такое повсюду. «Ой, мой сын такой манипулятор и тиран, его надо ставить на место, а то на шею сядет», «да этот маленький паршивец совсем обнаглел!», «ничего не понимает, пока как следует не наорёшь», «шестилетка не хочет тарелку мыть? Сейчас схлопочет. У меня не забалуешь! Не таких обламывали».
Ребята, да что с вами не так? С кем вы ведёте войну, такие крутые и властные? С детьми? Это абсурдно, жестоко и нелепо
Ну откройте же глаза, посмотрите, это ваш ребёнок. Ваш маленький ребёнок, а никакой не враг.
Люди постоянно калечат друг друга. Поколение за поколением. Калечат по своему образу и подобию. Зачем читать педагогические книжки, которые доступны нынче в пару кликов? Зачем читать, если я уже весь такой взрослый и умный? Меня же родители так воспитывали — кричали и били. Нормальным человеком вырос! Ну да… Ну да… И будут теперь эти «нормальные люди» ремнём и матом передавать новому поколению мудрость предков. А я буду вынуждена это наблюдать. Не в силах что-то изменить. Наращивая толстую непробиваемую корку на собственной душе.
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












