«Коллеги, начните делать ошибки». Как помочь детям выучить английский без стресса

Ошибки — не враги, а помощники в обучении, уверена блогер «Мела», преподаватель английского языка Дарья Почтаренко. А вот страх ошибки и правда мешает детям свободно заговорить на английском. В своей колонке Дарья собрала методы, которые помогают ребенку учиться без стресса и легко преодолевать языковой барьер.

Ошибки — это хорошо

Когда ребенок делает ошибки, это не значит, что он плохо учится. Напротив, ошибки неизбежны на пути к цели. Главное — уметь замечать и исправлять их, чтобы совершенствоваться. Постоянная критика и акцент на недостатках формируют синдром выученной беспомощности. То есть даже в благоприятных условиях ребенок не готов прилагать усилия, так как боится наказания. В результате ребенок бездействует, чтобы не совершать ошибки.

Обычно дети, которых не критикуют за ошибки, осваивают язык быстрее. Они не боятся экспериментировать, свободнее используют новые слова и конструкции. Как отмечает Т. И. Леснова, страх совершить ошибку и боязнь осуждения со стороны учителя могут привести к снижению мотивации и эффективности обучения. Поэтому, если ребенок сказал что-то неправильно, не спешите его поправлять. Вместо этого рассуждайте так: «Моя задача — воспользоваться этим случаем и помочь ребенку заметить и исправить свою ошибку».

Что будет, если постоянно исправлять ребенка

Критика за ошибки замедляет процесс обучения и портит отношение ребенка к английскому. Вот некоторые последствия:

Появляется страх перед английским. Если ребенка постоянно поправлять или осуждать за неправильную речь, он будет бояться говорить. Так английский превратится в стресс.

Формируется установка «я лучше промолчу». Чтобы избежать ошибок, некоторые дети просто перестают пытаться. Они предпочитают молчать, чем рисковать и говорить неверно. Это мешает им развивать навыки общения на английском.

Развивается привычка к пассивному обучению. Когда ребенок привыкает, что взрослые его поправляют, он перестает анализировать свои ошибки сам. Он ожидает, что преподаватель или родитель всегда подскажет правильный ответ. В итоге ребенок не проявляет осознанность и не развивает языковую интуицию, но зато приобретает привычку зависеть от чужих оценок.

Как правильно

Вот что можно делать:

1. Повторите предложение ученика до того момента, как произошла ошибка

Если ребенок сказал что-то неправильно, не говорите It’s not correct («Это неправильно») или You’ve made a mistake («Ты допустил ошибку»). Лучше просто повторите его фразу, сделав паузу на месте ошибки, чтобы ученик исправил себя сам.

👧 Ребенок: I go-ed to school yesterday.

👩‍🏫 Преподаватель: I… to school yesterday.

👧 Ребенок: I went to school yesterday.

2. Хвалите за попытки, а не за идеальный результат

Вместо фразы You said it wrong again («Ты опять неправильно сказал») попробуйте сказать так: It's great that you tried to say that! Let's think together how to say it correctly («Здорово, что ты попробовал сказать это! Давай вместе подумаем, как будет правильнее»). Такой подход поможет ребенку почувствовать уверенность и желание учиться дальше.

3. Играйте в «Поймай ошибку»

Преподаватель может делать ошибки нарочно, чтобы ребенок сам их нашел. Эта игра помогает развить внимательность к языку и научиться замечать грамматические и лексические недочеты естественным путем. Пусть он станет «детективом», который выявляет и исправляет ошибки сам. Такой формат снижает тревожность, делает обучение интерактивным и помогает ребенку закреплять правильные конструкции без страха.

👩‍🏫 Преподаватель: Yesterday I eat pizza… Ой, что-то не так! Как правильно?

👦 Ребенок: Yesterday I ate pizza!

Ребенок с радостью поправит вас, а заодно лучше запомнит правильный вариант.

4. Делитесь своими ошибками в английском

Рассказ о том, как вы сами ошибались, поможет ребенку понять, что ошибки — просто часть естественного процесса обучения. Дети часто боятся совершать ошибки, потому что воспринимают их как неудачи. Однако если они увидят, что даже взрослые ошибаются и продолжают говорить, их страхи уменьшатся.

Например, расскажите, как когда-то сказали I am agree вместо I agree или перепутали chicken и kitchen. Смех поможет ученику расслабиться.

Помните, что в обучении детей (да и взрослых тоже) главное — создать среду, в которой они будут чувствовать себя уверенно. Поощряйте их, хвалите за старания и помогайте учиться на ошибках, а не бояться их. Тогда английский станет не «страшным предметом», а увлекательным занятием.

Иллюстрация: Undrey / Shutterstock / Fotodom