Мне 17, сильно переживаю из-за двоек и троек, да еще и мама ругает за них. Что мне с этим делать?
Отвечает психолог Ульяна Голдырева

Вопрос. Мне 17 лет, и я очень близко принимаю к сердцу тройки и двойки. Переживаю за экзамены в колледже. Мама на меня орет: «Не хочешь учиться — отчисляйся». Но я хочу учиться, просто не понимаю тему и то, что объясняют учителя. Можете мне помочь?
Ответ. Клинический психолог Ульяна Голдырева:
В вопросе обозначены сразу 3 проблемы:
- Вы принимаете близко к сердцу неуспехи в учебе.
- Тревожитесь из-за экзаменов.
- Чувствуете давление и непонимание со стороны мамы.
Давайте разберем каждый вопрос по отдельности.
1. Переживание из-за двоек и троек
Если вы переживаете из-за успеваемости, значит, вам хочется ее улучшить и у вас есть заинтересованность в обучении. Если у человека нет мотивации учиться, успеваемость его не тревожит.
Каждому из нас сложно сталкиваться с неудачами, особенно в той сфере, которая является важной.
Но неудачи случаются со всеми, а оценки — это не всегда показатель знаний и умений человека. И тем более не показатель вашей ценности как личности.
Что можно сделать:
- Неуспехи вызывают разные эмоции: обиду, злость, раздражение, грусть. Важно эти эмоции поймать и прожить, чтобы не нести их дальше, а с холодной головой приступить к исправлению ситуации. Можно поделиться своими переживаниями с подругой или близким человеком.
- Если такой возможности нет, выпишите все свои мысли и чувства по этому поводу. Также можно нарисовать рисунок, который бы отражал все ваши переживания на этот счет.
- Подумайте, когда удавалось достигать успехов в обучении? Как вам это удавалось? Обращались ли вы к кому-то за помощью? Какие качества личности вам помогли? Проанализируйте опыт успеха в обучении, попробуйте понять свои сильные стороны и максимально использовать их в дальнейшем.
2. Переживание за экзамены в колледже
Иногда тревога перед экзаменом захлестывает настолько, что забываешь всё на свете. Думаю, многие с этим сталкивались.
Важно не дать тревоге помешать вам, успокоить ум и прийти в спокойное состояние.
Существуют техники глубокого дыхания. Многие описаны в интернете.
Например, техника «Дыхание по квадрату». Нужно закрыть глаза, представить квадрат — и дыханием двигаться по нему. Двигаясь вверх, вдыхайте на 4 счета, на верхней стороне квадрата задерживайте дыхание на 4 счета, спускаясь по боковой стороне квадрата, выдыхайте и на выдохе задерживайте дыхание. Счет можно постепенно увеличивать.
Попробуйте — и вы заметите, что с замедлением дыхания тревога снижается.
3. Давление со стороны мамы
Как бы странно это ни звучало, за повышенными тонами родителей часто кроются переживание и тревога. Чтобы снизить уровень переживания, важно дать родителю определенность.
Что можно сделать:
- Составьте конкретный план действий по налаживанию успеваемости. Поделитесь этим планом с мамой. Тогда мама поймет, что вы держите ситуацию под контролем, что вы стараетесь исправить ситуацию.
- Делитесь с мамой успехами по мере реализации плана. Даже если это какие-то совсем маленькие достижения.
Важно понимать, что трудности с пониманием материала — это абсолютно нормально во время обучения.
Главное — выбрать правильный подход к учебе и находить поддержку у близких людей. Помните, что ваша ценность как личности не определяется отметками.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © MAYA LAB / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







