«А вдруг над ней смеяться будут?»: мама девочки с ихтиозом — о страхах, сложностях и надежде

Родители детей с редкими заболеваниями сталкиваются с целом рядом сложностей: от неуспешной диагностики до общественного мнения, с которыми сталкиваются и они сами, и их дети в коллективе. Историю Ильфиры и Яси в блоге фонда «Дети-бабочки» записала Александра Рыженкова.
Ильфира с Ясей живут в Уфе. О том, что у Ясмины ихтиоз, семья узнала, когда девочке исполнился год. Ихтиоз — редкое заболевание, и, увы, до сих пор немногие врачи в регионах знают о нем и умеют лечить таких пациентов. Все время интервью, пока Ильфира рассказывает о том, как это — научиться жить и справляться с диагнозом ребенком, трехлетняя Ясмина вьется рядом, как маленькая шустрая рыбешка. Мама так и зовет ее — «моя рыбка». Не за любовь к морю и не за беспечный характер, а потому что детей с диагнозом «ихтиоз» часто сравнивают с рыбками — из-за сходства их кожи с чешуей. А еще потому что такая кожа нуждается в постоянном увлажнении специальными средствами, иначе «рыбка» будет испытывать боль, зуд и дискомфорт.

«Ясмина — долгожданная и любимая доченька. Родилась она в срок, все было хорошо, а на второй день дочка вся покраснела. Врачи сказали: «Это вы, мамочка, что-то не то съели, вот и аллергия у ребенка», и выписали нас домой.
Почти год мы лечились от аллергии: крема, лекарства, мази — ничего не помогало. Ясмина плохо спала, много плакала, а я не понимала, что она не может заснуть от зуда. И только в год, наконец, поставили диагноз. Самое смешное, что и я, и мама мужа работаем в медицине, но никогда до этого не слышали об ихтиозе.
Теперь я называю Ясю ласково «рыбкой». Она пока не понимает, почему, но потом мы расскажем ей про диагноз, про то, как важно правильно ухаживать за кожей и вовремя ходить к докторам.
В получении инвалидности нам отказали. В поликлинике про Ясин диагноз даже не знают
Я стараюсь не терять надежды на улучшение: пробуем все рецепты и советы. Кто-то советует переезжать в другую страну, лечиться там, но мы пока не видим такой перспективы. Очень хочется верить в чудо. В то, что однажды Ясмина будет здорова!
Самым страшным периодом для меня была неизвестность — когда мы уже знали про диагноз, но не понимали, что делать. Хорошо, что в районном КВД дали контакты фонда «Дети-бабочки». Только тогда появилось ощущение какой-то перспективы. Здесь комплексно помогают детям и взрослым с редкими генными дерматозами, к которым относится ихтиоз. А еще работают над изменением системы государственной помощи таким пациентам. Обучение врачей в регионах — важная часть таких изменений.

Те, у кого нет такого ребенка, не могут понять, с чем мы живем. Поделиться своими страхами и тревогами практически нечем. Фонд мне помог с психологом, стало легче, появилось ощущение, что я не одна. Наверное, самое главное, в чем я нуждаюсь, — это моральная поддержка. Недавно столько всего навалилось: обучение, переезд в новую квартиру, хлопоты по уходу за дочкой, дом, стирка, уборка. На себя совсем нет времени. Дочка очень активная, творческая, после садика у нее еще море энергии остается. А у меня уже нет сил совсем.
Недавно я стала участницей проекта «Редкие женщины», и появилось ощущение, что все в жизни будет хорошо. Этот проект сделали, чтобы поддержать мам, воспитывающих детей с редкими генными дерматозами. Специалисты проекта, психологи и коучи, помогают женщинам не только получить психологическую поддержку, но и пройти профессиональную подготовку, найти новую работу и ресурсы для изменений в жизни.

Муж ухаживает за Ясминой со мной на равных. Если я на работе задерживаюсь, все сделает сам: и помоет, и расчешет, и намажет. Яся мазаться не любит, убегает. Но если пропустить хоть одну обработку, состояние сразу ухудшается.
Дочка обожает море, мечтает опять поехать к нему, ей запомнилась поездка в санаторий от фонда. Ясмина даже копит денежки в своей копилке на поездку в Сочи, ей понравилось там, хоть дело было даже не летом, и купаться в море она не могла. Устраиваю ей пока «морские» купания в ванне, после соленой воды состояние кожи моей рыбки становится лучше.
Очень важно, чтобы в обществе знали про эти диагнозы, не боялись наших «рыбок» не смеялись над ними. Я очень боюсь школьного будущего. Говорят, состояние может стать хуже. Вдруг над ней будут смеяться? Прогонять из компании? Надеюсь, что за то время, которое у нас есть до первого класса, больше детей и взрослых будут знать про ихтиоз.
А всем мамам, у кого только родились «рыбки», я хочу сказать: не бойтесь! Не замыкайтесь в себе, общайтесь с другими мамами и любите своих малышей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







