Без мучительных прописей: как подготовить руку первоклассника к письму
15 домашних игр для будущих школьников от экспертов МГППУ

Родители первоклассников, уже думали, как бы научить своего ребенка красиво писать? А прописи купили? Если вы с детьми еще не плачете ночами от строчек в тренажерах для почерка — молодцы. Мы вам принесли советы от экспертов МГППУ (Московского государственного психолого-педагогического университета) Ларисы Тишиной и Анны Богдановой, как подготовить руку ребенка к письму и какими приемами и ручками точно пользоваться не стоит.
Для начала: чего делать не стоит
- Не учите писать ребенка как вы. Его и так будет обучать педагог по проверенной методике и по всем правилам, которых требует школа. К тому же, если вы начнете учить ребенка писать по вашей модели, отличающейся от традиционной, ему будет сложнее привыкнуть к варианту учителя, когда он пойдет в первый класс. А переучиваться всегда сложнее, чем учиться.
- Не устраивайте многочасовые тренировки по письму. Навык письма требует регулярности, а не мучительных часов сидения над тетрадью. Если заставлять ребенка по десять раз переписывать одну и ту же строчку, кисть может быстро устать и перенапрячься, а интерес к занятиям — пропасть.
- Не сравнивайте и не соревнуйтесь. Подготовка к письму похожа на спортивную тренировку: сначала ребенок осваивает базовые движения, а затем переходит к более сложным. Поэтому важнее постепенно развивать необходимые навыки, чем добиваться идеального почерка до школы.
- И еще: обратите внимание на канцелярку, которую вы закупаете. Для школы нужны самые обычные круглые или шестигранные ручки и карандаши. А красивые ручки с фигурками, брелоками, пузырями, сменяющимися цветами для первоклассника не так уж полезны: они смещают центр тяжести в кисти, значительно утяжеляют инструмент и заставляют детскую руку уставать быстрее. К тому же игрушки на ручках или карандашах могут отвлекать ребенка от урока.
Предупредим и о специальных насадках, которые в рекламе позиционируют как тренажеры «правильного хвата», — без рекомендации специалиста они не понадобятся. Они не учат кисть работать правильно, а лишь насильно фиксируют пальцы в одном положении. Лучше просто следите за позой ребенка, когда он рисует, пишет или делает поделки.
Что делать вместо скучных прописей
Чтобы рука и мозг дошкольника были полностью готовы к первому классу, тренировать нужно не умение выводить буквы, а базовые физические и зрительные навыки. Вот чем стоит заняться дома за оставшиеся недели.
1. Развивайте силу кисти
От силы и выносливости кисти зависит, как быстро ребенок будет уставать во время письма.
Что можно делать:
- Лепить из твердого пластилина или соленого теста. Выбирайте именно плотные материалы, чтобы ребенку сначала нужно было разогреть массу в ладонях, а затем приложить усилие — раскатать, сплющить, прищипнуть или оттянуть деталь.
- Работать с ножницами. Вырезайте с детьми элементы и фигурки, которые вам нравятся, из материалов разной плотности: обычной бумаги, картона, фетра.
- Использовать простые тренажеры. Для тренировки кисти отлично подойдут мягкие кистевые эспандеры или эластичные ленты.

2. Тренируйте подвижность пальцев и точность их движений
Плавный, аккуратный почерк невозможно выработать без точных и гибких движений пальцев.
Что можно делать:
- Развивать мелкую моторику с помощью игр. В этом вам помогут пальчиковый и теневой театр, игры со шнуровкой, завязывание и развязывание узелков, перекладывание мелких предметов с помощью пинцета.
- Бытовые упражнения. Для них хорошо подойдут сортировка круп (например, отделить фасоль от гороха) и сборка мелкой мозаики.
- Заниматься пальчиковой гимнастикой. Для подготовки руки к письму подходят классические упражнения вроде «Пианино» или «Пальчики здороваются», когда каждый палец ребенка по очереди касается большого.
3. Развивайте чувство ритма
Это — один из секретов читаемого, а значит, и красивого почерка. Ритм помогает ребенку двигаться равномернее, что важно для письма: одинаковые элементы букв должны сохранять примерно одинаковый размер и расположение.
Что можно делать
- Маршировать под музыку. Сначала под простой счет («раз-два»), затем — под музыку или ритмичные считалочки.
- Отбивать ритм. Отстукивайте вместе с ребенком ритм ладошками, деревянными ложками или палочками. Попробуйте чередовать короткие и длинные хлопки, сильные и слабые удары.
- Повторять движения под музыку. Для этого подойдут видео со считалочками и последовательными движениями вроде «Соку бачи соку вира» или «Цыпленка Пи». Включите их и попробуйте повторить движения вместе с ребенком — так он станет лучше повторять заданный ритм и запоминать последовательность нужных движений.

4. Рисуйте, штрихуйте и повторяйте узоры
Так как до школы прописи вам не нужны, рисование — именно то, что может их заменить.
Что можно делать
- Рисовать линии и штрихи. Научите ребенка проводить четкие вертикальные и горизонтальные линии, делать разные виды штриховки (вертикальную, диагональную, частую, редкую, пунктирную).
- Освоить сложные формы. После прямых попробуйте вместе с ребенком начертить ломаные линии, овалы, плавные волны. Затем можно перейти к разукрашиваю непрерывных узоров. Такие упражнения помогают постепенно привыкнуть к точным движениям пишущей руки.

5. Тренируйте зрительное восприятие и ориентацию на листе
В школе ребенку придется одновременно следить за строкой, размером элементов и направлением движения руки. Поэтому важно, чтобы он хорошо ориентировался на плоскости листа.
Что можно делать
- Проходить лабиринты пальчиками, а после — только глазами, постепенно увеличивая сложность лабиринтов.
- Рисовать строго по клеточкам.
- Рисовать по точкам и соединять их.
- «Писать» простые графические диктанты, например: «Два шага вправо, шаг вверх, два влево».
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © audiznam260921, Dmytro Sheremeta / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







