Учителей заставляют соскребать краску топорами и мыть стены до кирпича на субботниках. Это законно?
Отвечает юрист Ольга Якубова

Вопрос. Школу закрыли на капитальный ремонт, и нас, учителей, заставляют после работы идти на «субботники» по демонтажу здания: соскребать топорами со стен краску, побелку и мыть стены до кирпичей. Имеет ли право администрация заставлять нас работать на таких мероприятиях?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров на базе МГЮА им. О. Е. Кутафина при поддержке Ассоциации юристов Росси Ольга Якубова:
Администрация не вправе заставлять учителей проводить демонтажные и строительные работы в школе, поскольку это не входит в трудовые обязанности педагога. Действия руководства могут быть расценены как нарушение трудового законодательства и принуждение к труду.
Демонтаж должны выполнять специально обученные работники, имеющие необходимую квалификацию, средства индивидуальной защиты и допуск к таким работам.
Кроме того, статья 60 Трудового кодекса РФ прямо запрещает работодателю требовать от сотрудника выполнения работы, не предусмотренной трудовым договором.
Учитель должен учить детей, а не снимать краску топором и отмывать стены до кирпича. Такие работы не входят в его трудовые обязанности
Статья 4 Трудового кодекса РФ прямо запрещает принудительный труд — выполнение работы под угрозой какого-либо наказания, если работник имеет право отказаться от нее. Поэтому, если учителю говорят, что он «обязан выйти на субботник и заниматься демонтажными работами, иначе будут последствия», такие действия могут содержать признаки принуждения к труду и нарушать требования трудового законодательства.
Дополнительные работы после окончания рабочего дня могут быть либо добровольными, либо оформленными как сверхурочные с письменным согласием и повышенной оплатой — и всё равно только в рамках вашей профессии.
Демонтажные работы связаны с риском травм и воздействием строительной пыли и химических веществ. Работодатель обязан обеспечивать безопасные условия труда и не допускать работников к опасным работам без обучения, инструктажа и медосмотра, поэтому привлечение педагогов к «разбору» стен без подготовки и средств защиты противоречит закону.
Что можно сделать
- Вы вправе вежливо, но твердо отказаться от таких работ, сославшись на ст. 4 и ст. 60 ТК РФ и на то, что демонтаж не входит в вашу трудовую функцию.
- Отказ лучше оформить письменно (служебной запиской или заявлением) в двух экземплярах.
- При продолжении давления или угрозах дисциплинарными взысканиями можно обратиться в Государственную инспекцию труда или прокуратуру с жалобой на нарушение трудового законодательства и принуждение к труду.
В двух словах
Участие в уборке территории или мелком благоустройстве может быть только добровольным, а капитальный ремонт и демонтаж — обязанность специализированных организаций, а не педагогов.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © LightField Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







