Как подготовиться к поступлению на IT: 5 шагов, которые стоит сделать уже летом

Будущим айтишникам советуют как можно раньше учить программирование, готовиться к ЕГЭ, участвовать в олимпиадах и собирать портфолио. Но что действительно важно на старте? Блогер «Мела», учитель и методист Андрей Лимасов предлагает план из пяти шагов, который поможет выстроить подготовку к поступлению.

Я часто вижу школьников, которые начинают готовиться к поступлению на IT без четкого плана действий: немного ЕГЭ, немного программирования, какая-нибудь олимпиада, курс «на всякий случай». В итоге усилий много, но общей картины и понятного плана действий нет.

Но при поступлении очень важно не хвататься за всё подряд, а сначала понять правила игры. Поэтому летом я бы советовал сделать не сто дел, а всего пять.

1. Выбрать не «IT вообще», а конкретные программы и вузы

«Хочу поступать на IT» — это пока не план, а только общее намерение. Поступают не «на программиста», а в определенный вуз, на выбранную программу и по вполне конкретным правилам.

Программная инженерия, прикладная математика и информатика, информационная безопасность, вычислительная техника — для школьников и их родителей всё это может звучать примерно одинаково. Но требования, проходные баллы и льготы при поступлении там часто отличаются.

2. Открыть правила приема

Это самый скучный пункт. И, возможно, самый полезный.

Правила приема — не формальность, а инструкция к поступлению. Именно там написано, какие предметы на ЕГЭ необходимы, какие олимпиады учитываются, за что вуз начисляет дополнительные баллы и в каких случаях возможно поступление без вступительных испытаний (БВИ).

Частая ошибка — думать, что олимпиада точно пригодится. Не всегда. Один и тот же диплом участника олимпиады в разных вузах и даже на разных направлениях одного университета может давать разные преимущества.

3. Не путать БВИ, 100 баллов и дополнительные баллы

Здесь начинается путаница, из-за которой каждый год кто-то упускает преимущества при поступлении.

Информацию о дополнительных баллах, 100 баллах по предмету и БВИ на выбранное направление подготовки нужно искать именно в правилах приема конкретного вуза.

Также важно понимать иерархию олимпиад и конкурсов. Абсолютный топ — это Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ). Победа или призовое место в ее заключительном этапе дает право на БВИ без необходимости подтверждать результат высокими баллами ЕГЭ.

Далее идут перечневые олимпиады РСОШ (I, II и III уровня). Именно они чаще всего дают 100 баллов или БВИ, если это прописано в правилах вуза. Но здесь есть нюанс: льготу по олимпиаде РСОШ почти всегда нужно подтверждать профильным ЕГЭ (как правило, набрав не менее 75 баллов).

Что касается мероприятий из перечня Минпросвещения, они относятся к индивидуальным достижениям. По закону вуз может начислить абитуриенту за все индивидуальные достижения суммарно не более 10 баллов. Мероприятия Минпросвещения — лишь один из способов их получить. Вполне возможно, что вы уже получили свои 10 баллов за счет аттестата с отличием, золотого значка ГТО, волонтерства или итогового сочинения.

4. Понять, какая олимпиада вам подходит

Олимпиады и соревнования по информатике различаются по формату, уровню подготовки и типу заданий.

• Спортивное программирование — это сложные алгоритмические задачи, которые нужно решить за ограниченное время. Это требовательный формат, который подходит не всем. Он предполагает системную подготовку именно к олимпиадным заданиям, умение быстро определять тип задачи, выбирать подходящий алгоритм и писать код без ошибок.
• Предпрофессиональные соревнования. Они ближе к реальной работе: например, нужно сделать приложение по техническому заданию, распределить задачи в команде, показать код и объяснить, почему ты решил задачу именно так. Один из таких примеров — наш профиль «Разработка мобильных приложений» на НТО. Это перечневая олимпиада III уровня РСОШ. Ее диплом может давать особые права при поступлении, но какие именно — 100 баллов, БВИ или другое преимущество — нужно смотреть в правилах приема выбранного вуза.
• Проектные форматы, где школьник представляет собственную разработку: приложение, сервис или другой программный продукт.

Нельзя сказать, что один путь правильный, а остальные нет. У школьников разные сильные стороны и интересы. Одним ближе спортивное программирование, другим — командная разработка, третьим — работа над собственным проектом.

На своей практике я часто вижу, как это проявляется: один ученик отлично чувствует себя в алгоритмических задачах, другой раскрывается, когда делает приложение, третий начинает серьезно интересоваться IT только после первого собственного проекта.

5. Использовать лето для разведки, а не для паники

Не обязательно превращать летние каникулы во второй учебный год. Но можно спокойно сделать то, на что в учебном году не хватает времени.

Обложка: © Media_Photos / Shutterstock / Fotodom