«Мы даже увидели его улыбку»: как 16-летняя Соня создала тренажёр для друга-инвалида

Мальчик Вова родился с тяжелым пороком сердца, в раннем возрасте пережил операцию и инсульт, потом от него отказалась родная мать. Но почти с рождения рядом с ребенком была волонтёр Екатерина Юркина и ее семья. Мама Екатерины впоследствии взяла мальчика под опеку. А дочь волонтера, участница Московского международного киберфестиваля Rukami школьница Соня Юркина сконструировала перчатку-тренажёр, которая научила мальчика сжимать пальцы и улыбаться. Рассказываем историю Вовы и его новой семьи.
Екатерина Юркина — волонтёр из Барнаула, она давно и регулярно помогает семьям с детьми, которые попали в тяжелое положение. Маленького Вову Екатерина впервые увидела в 2005 году, тогда ему было меньше года. «Он казался абсолютно безжизненным, лежал в больнице с тяжелым пороком сердца, помочь в Барнауле ребенку не могли», — рассказывает мать Екатерины, а ныне опекун Вовы Наталья Кириллова.
Мальчика в итоге удалось перевести в московскую клинику. Операция на сердце прошла успешно, но после случился инсульт — ребенок полностью потерял зрение, утратил многие двигательные функции.
Восстановление после инсульта у взрослых и детей проходит по-разному. У взрослых это реабилитация — они восстанавливают нейронные связи, разрабатывают моторику и так далее. А вот совсем маленьким детям требуется абилитация — первоначальное формирование навыков (разница в том, что это развитие функций и способностей с нуля, в отличие от взрослых, которым нужно восстановить утраченное).
После того как у Вовы случился инсульт, Екатерина Юркина почти каждый день приходила к мальчику, иногда брала с собой дочь Соню. Потом от Вовы отказалась родная мать. Перспектива у мальчика была печальной — жизнь в специальном интернате. «Но такие, как он, долго не выдерживают. Я видела, как переживает Катя, и тогда решила — возьму Вовку к себе», — говорит мать Екатерины и бабушка Сони Наталья Кириллова.

К ее решению знакомые отнеслись неоднозначно: придется оставить работу учителем в сельской школе, уйти на пенсию, да и брать ребенка с особенностями в 50 лет не каждый решится. «Но как только я взяла его на руки, такого маленького, беспомощного, поняла — никому не отдам. Сделаю все, чтобы он жил. В этом году Вовке исполнилось 15, вместе мы 10 лет. И за это время я ни разу не пожалела, что он со мной», — признается Наталья.
Два года назад Наталья Кириллова переехала в Барнаул, а до этого жила в деревне. Каждое лето ее внучка Соня проводила у бабушки, была вместе с Вовой.
«Когда я была маленькой, всегда приносила игрушки. Своих у Вовы было немного, а мои — что-то новое. Он их щупал, мы пытались вместе играть, сжимали руки друг друга. У Вовы всего два способа общения с миром — слух и осязание. Еще помню, бабушка часто включала аудиосказки, они Вове очень нравились. В детстве это было действительно круто, мне нравилось проводить так время, а потом с возрастом привыкла», — говорит Соня.
Все время ребята общались тактильно. Правая рука у Вовы работает отлично, а вот левая — плохо. И Соня стала думать, как тут можно помочь. Как-то она узнала о конкурсе, для которого как раз нужно было разработать технический проект, — и вспомнила о Вове.
Изначально Соня планировала сделать просто игрушку, которая помогала бы разрабатывать левую руку. Но в процессе работы поняла — можно ведь изобрести настоящий тренажер. Сейчас это в буквальном смысле перчатка, на пальцах которой закреплены датчики. Они измеряют силу сжатия, если она достаточная — устройство запускает музыку или звуковой сигнал (зависит от режима) и тем самым поощряет хозяина. Перчатку не нужно подключать к компьютеру, можно просто соединять ее с колонкой или наушниками по bluetooth.
Для взрослых таких перчаток сейчас довольно много: начиная от простых развивающих до тренажеров, которые анализируют силу сжатия и связаны с компьютерными играми, чтобы увеличивать мотивацию работать. Но они не подходят для детей, которые перенесли инсульт.
Работать над изобретением Соня начала 3 года назад, когда училась в 7-м классе. Раньше она занималась робототехникой — это помогло быстро сориентироваться в задачах и процессе. Последний, правда, немного затянулся, потому что одновременно с разработкой нужно было готовиться к ОГЭ и экзаменам в художественной школе. Но летом, на каникулах, девочка продолжила работать над проектом, хотя проводить тестирования было практически невозможно (о это ковидное лето 2020-го!).

Саму перчатку, то есть ее материальное воплощение и техническую начинку, девочка придумала сама, но родные тоже были подключены к процессу. Мама, биолог по образованию, помогала с теоретической частью, бабушка всегда была рядом на тестированиях, а папа-программист подсказывал, как лучше реализовать технические моменты.
Результат появился только на девятом тестировании (всего Соня провела около 20): Володе удалось сжать пальцы, и перчатка «зазвучала»
«Я уже думала, что ничего не получается. Но в тот момент почувствовала — все не зря! У Вовы тогда даже подскочил пульс, он стал активнее сжимать руку, стараться снова и снова вывести звук. Мы даже увидели улыбку на его лице. Когда я приходила к нему и рассказывала, чем мы сейчас будем заниматься, он слышал мой голос — реагировал активнее, потому что понимал — сейчас будет работа, где он сам сможет достигнуть какого-то результата».
Сейчас есть фундамент, но самого дома еще нет. Предстоят масштабные тестирования, которые я хочу провести в больнице, будет также увеличен функционал перчатки. За лето мне удалось добавить датчик пульса, который следит за биением сердца во время игры. Также я преобразовала устройство внешне: раньше на перчатку все было буквально приклеено скотчем, сейчас же она выглядит как две пришитые друг к другу перчатки, внутри которых — все технические компоненты. Но пока что она работает как простой тренажер, контролировать и постоянно мониторить состояние ребенка при помощи моей перчатки еще невозможно. Но я хочу решить этот вопрос. Может быть, это будет даже управление с телефона — просто и понятно. Еще хочется, чтобы она подходила на любой размер руки. Сейчас техническая составляющая универсальна, а вот оболочка — нет», — говорит Соня.

Бабушка Сони рассказывает, что Вова действительно по-особенному реагирует на девочку: «Все внуки (всего у Натальи Кирилловой их четверо) относятся к нему с трепетом и всегда готовы помочь, но Соню Вова знает с самого детства. Она умеет с ним обращаться. Мимика у него небогатая, но видно — он узнает ее голос, реагирует на прикосновения, на ее рассказы».
У Сони есть и другие идеи изобретений, но быть инженером она не хочет. Говорит, что мечтает совместить программирование и рисование — стать разработчиком компьютерных игр, отвечать за их визуальное оформление:
«Я шла в художественную школу и знала: это для себя. Точно так же с робототехникой. Мне нравится, но я не хочу заниматься этим всю жизнь. У меня есть новые технические идеи, но каждый раз, когда я заново перепаиваю датчик, убеждаюсь — это не мое, а заниматься нужно тем, от чего получаешь кайф».
Сейчас вся семья ждет, когда Соня закончит перчатку и ее можно будет активно использовать, но сама девочка говорит, что работы еще достаточно: «Детей с такими проблемами во всем мире очень много, и было бы здорово помочь им всем!»
Соня — участница Московского международного киберфестиваля Rukami, который пройдет 28 и 29 ноября. Принять участие в киберфестивале могут все желающие — бесплатно и из любой точки мира. А жители регионов РФ могут не только присоединиться к киберфестивалю онлайн, но и посетить одну из 80 офлайн-площадок с мастер-классами по всей стране. Регистрация на мероприятие открыта на сайте фестиваля. Подробнее о хедлайнерах и программе можно узнать здесь.
Иллюстрации: GoodStudio / Shutterstock
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







