«Врачи начали переговариваться, понизив голос»: как живут дети с диагнозом ихтиоз

Появление ребенка с генетиеческим заболеванием — это всегда неожиданно и тяжело. Одна из главных проблем, с которыми сталкиваются родители таких детей, — отсутствие информации и помощи. В блоге благотворительного фонда «Дети-бабочки» рассказывают историю Ромы — мальчика-рыбки — и его мамы Насти.
Рома родился в марте 2020 года, в самом начале пандемии. После первого же крика сына его мама, Анастасия Лештаева, поняла: что-то не так. Врачи начали встревоженно переговариваться, понизив голос. Потом мальчика ненадолго положили маме на грудь и сразу унесли в реанимацию. Настя увидела сына через четыре часа: новорожденный лежал в кювезе, на всем теле отсутствовал верхний слой эпидермиса. Только на лице не было ничего странного.
«Сначала прозвучал диагноз „буллезный эпидермолиз“, от которого я пришла в ужас. Позже генетики фонда „Дети-бабочки“ установили, что у Ромы одна из форм ихтиоза: ихтиозиформная эритродермия Брока. Это спонтанная мутация — ни у меня, ни у мужа в роду не было подобных заболеваний», — рассказывает Анастасия.
Ихтиоз — это общее название для целой группы заболеваний кожи, которые сопровождаются шелушением и образованием чешуек. Эпидермис у людей с таким заболеванием нуждается в постоянном увлажнении.
Рома провел в больницах больше месяца — три недели мама не могла увидеть его из-за карантина. Первые два месяца дома он нуждался в постоянных перевязках — Настя делала их сама, её научили работники фонда «Дети-бабочки». Сейчас к перевязкам тоже приходится прибегать: два-три часа без увлажнения и у ребенка на коже появляются глубокие трещины, сухость, стянутость и пузыри. Кожа сухая и покрыта чешуйками, на ладонях и стопах — нарост кожи (гиперкератоз).

«Знаете, я до сих пор плачу, когда вспоминаю время, когда Рома был маленький. Конечно, меня поддерживали мама, муж, свекровь, психолог из фонда, но все равно было так тяжело! Так тяжело! Столько вопросов: почему? за что это?» — вспоминает Настя. В фонде семье предоставили и юристов, без которых было бы очень тяжело получить государственную поддержку.
Сейчас Роме нужны занятия с логопедом. Он пока отстает в развитии от сверстников — задерживаются моторное развитие и речь, он до сих пор не научился бегать. Зато мальчик любит рассматривать книги и топать по лужам. Сверстников он опасается, предпочитает играть один, хотя очень тянется к ребятам постарше. Но стоит на горизонте появится такому же малышу, Рома делает ручкой «пока-пока!» и убегает.

Фонд «Дети-бабочки» помогает Роме уходовыми средствами, специальными бинтами и питанием — без них такие дети просто не смогут выжить.
«Со временем я поняла, что тут некого винить, — говорит мама Ромы, — а всем родителям, у которых родились дети с такими диагнозами, я хочу сказать: не сдавайтесь! И пожелать терпения и здоровья».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








