«Мы возвращаемся на полвека назад». Учитель с 40-летним стажем — о будущем своей профессии
Блоги13.03.2023

«Мы возвращаемся на полвека назад». Учитель с 40-летним стажем — о будущем своей профессии

С начала этого учебного года во всех школах страны действует новый ФГОС — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ в школах и колледжах. Наш блогер, учитель истории и обществознания Андрей Зоткин, уверен, что обновляющиеся стандарты превращают учителя в простого исполнителя заказа. А это плохо для всех.

Профессионализм — это способность принимать решения. Это основный тезис любых теорий профессионализма (М. Вебер, Т. Парсонс и этот список можно продолжать). Конечно, самостоятельное принятие решений — огромный риск. Для врача — назначение лечения, для юриста — меры пресечения. А для учителя — создание ситуаций развития и образования в конкретной ситуации — с конкретными детьми, в конкретной школе, в конкретном городе и микрорайоне города, в конкретной ситуации времени. Появление ФГОС ограничивает возможность для учителя стать профессионалом.

Сейчас мне 56 лет. Я работаю в школе с 17 — с 1983-го года. Так вот, даже в советское время у учителя была возможность на творчество. Сейчас её нет. Образование и учителей загоняют в рамки. Я считаю, что есть компромисс — дать педагогам возможность создавать свой календарно-тематический план на основе Федеральной образовательной программы, принимать решения при планировании уроков. Я как учитель истории хотел бы остановиться на моментах, которые важны иногда в быстро меняющемся современном контексте событий. А как учитель обществознания, я «отодвинул» бы темы, для понимания которых надо научиться мыслить абстрактно. С литературой все то же — учитель должен сам решить, что оставить детям для ознакомительного чтения, а что взять в программу изучения на уроках. Более того — он должен решить, сколько часов потратить на то или иное произведение.

Календарно-тематический план — это инструмент и пространство для творчества учителя. Да, на основе федеральной программы. Но педагог должен сам принимать решения, основываясь на конкретном классе, учителе, контексте. Сейчас нет документов, которые регламентируют право и возможность учителя, особенно учителей русского языка, литературы, истории, обществознания, географии и ОБЖ, самостоятельно создавать календарно-тематический план. Этим пользуются на местах.

Нам уже сказали, что на уровне региона будет «спущен» единый план. И что остается учителю?

Быть профессионалом вопреки? Писать в тетрадке одно, а в отчетах — другое? Мы возвращаемся на полвека назад. Но сейчас мир меняется быстрее. Успеют ли «сверху» спускать актуальные программы? И, главное, какого в итоге учителя получит общество?

Возможно, кто-то из чиновников и не только уверен, что дать свободу учителям самостоятельно принимать решения — значит, поставить под угрозу изучение программы — той самой, единой, которую должны освоить все школьники в стране? Но я уверен, что эти опасения ошибочны. У нас есть общее образовательное пространство. В середине 2000-х мы с нашей командой привезли в Томск 19 директоров из Великобритании. Одна из гостей — Елизабет Ли — сказала, что выучила специально для этой поездки стихотворение Пушкина на русском языке. И стала его читать. А мы все, сидевшие за столом российские директора, подхватили: «Я вас любил…» Наши гости были в шоке. И так получается всегда — на международных конференциях мои коллеги от Владивостока до Калининграда читают одни и те же стихи и поют одни и те же песни. Всё это мы знаем не потому, что у нас был ФГОС. Это часть нашей культуры, образования, профессионализма педагогов. И важно понимать, будет ли у учителей в будущем возможность стать профессионалами.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Zhuravlev Andrey / Shutterstock / Fotodom

Выживете ли вы в школьном чате?
Комментарии(42)
(Комментарий удалён автором)
Главное, что Директора часто с этим несогласны и начинают " давить " учителя.
Поэтому я и ушел из школы…
Согласна, иногда так хочется с детьми затронуть ту или иную тему по истории. Но нет, у нас есть КТП по которому мы должны строго идти.
А потом появляются школьники, которые просят прощения у немцев. За ту выходку должны у стены с зелёнкой на лбу стоять этот школьник, его родители, его учителя
Значит вы ничем не лучше фашистов, раз готовы мазать зелёнкой, радостно улюлюкать, орать что патриотизма мало!
Показать все комментарии
Больше статей