Написать в блог
Может ли учитель подготовить к ЕГЭ или без репетиторов не обойтись?

Может ли учитель подготовить к ЕГЭ или без репетиторов не обойтись?

Время чтения: 2 мин

Может ли учитель подготовить к ЕГЭ или без репетиторов не обойтись?

Время чтения: 2 мин

Лето подходит к концу. Результаты экзаменов известны. Документы в различные учебные заведения поданы. Родители детей, которые получили хорошие баллы, будут хвалить репетиторов, а родители рябят, которые получили низкие баллы, будут ругать школу, которая не смогла дать нужных знаний их детям. Учительница Анастасия Морозова задумалась, а может ли школа подготовить ребёнка к ЕГЭ, или без репетиторов никак не обойтись?

За все школьные предметы отвечать на этот вопрос не берусь. Я учитель истории, поэтому буду писать только о своём предмете.

Начнём с того, что история — это самый объёмный школьный предмет. Если вы для интереса сравните учебники по истории за все школьные годы с учебниками по другим предметам, то обнаружите, что стопочка книг по истории у вас получится самая большая. Изучение этого предмета начинается в пятом классе, и до 10 класса идёт изучение нового материала без повторения старого.

Так устроена образовательная программа. Это русский язык и математику забыть невозможно, то, что проходили в пятом классе, ученики повторяют и в других классах. Согласитесь, вряд ли кто-то из детей в школе к девятому классу забывает, как решать квадратные уравнения? С историей, к сожалению, так не получится. Считается, что если ребёнок в шестом классе изучал правление Ярослава Мудрого, то эту тему он знает.

Повторение пройдённого материала за предыдущие годы школьная программа не предусматривает. Да это и невозможно. Если мы откроем любой параграф по истории России, например, за седьмой класс, то увидим в нём несколько листов с информацией, которую запомнить надолго очень тяжело: десятки дат, имён, терминов, названий. Хорошо, если эту информацию учитель успеет объяснить на уроке, но как правило, начиная с шестого класса, весь материал, который есть в параграфе, разобрать невозможно, 45 минут просто не хватает.

Получается, хочет учитель или нет, детям многое придётся учить дома самостоятельно. Конечно, учитель сделает акцент на самом главном, но в экзамене может попасться любой вопрос. Вот и получается, если ребёнок постоянно не будет самостоятельно повторять то, что он проходил по истории в предыдущих классах, то к десятому классу знаний по этому предмету будет ноль.

В десятом и одиннадцатом классах идёт повторение того, что дети изучали в пятом-девятом классах. Но если раньше на усвоение этой информации давали пять лет, то теперь её нужно выучить за два года. Именно выучить, потому что прошлые знания по истории уже давно улетучились.

Информация даётся в урезанном виде, многие важные факты пропускаются, а на экзамене может встретиться всё что угодно

Теперь о ещё одном препятствии на пути к хорошим знаниям по истории. Огромное количество уроков в течение учебного года пропадает из-за различных мероприятий: олимпиады, поездки, медосмотры, спортивные соревнования, проведение пробных экзаменов и т. д. В журнал эти уроки записываются, а на деле ученики не занимаются. Времени, чтобы догнать программу, нет, поэтому учитель либо вынужден пропускать какие-то темы, либо давать сразу по несколько тем на уроке, либо давать этот материал на самостоятельное изучение. Во всех этих случаях результат будет плачевным: знать эти темы ученики не будут.

Ещё нужно учитывать, что ребёнок и учитель могут заболеть, тогда совсем беда. Огромный материал останется не изученным.

К сожалению, спецификой такого предмета, как история, является старое доброе зазубривание. Печально, но факт. Все современные программы нацелены на развитие у детей логики, мышления, интереса к предмету, но на деле на ЕГЭ требуется показать знания заученного материала. Сотни дат, имён, терминов — это нельзя объяснить, эту информацию нужно зазубрить. Как можно понять, что Куликовская битва была в 1380 году? Это нужно знать. Конечно, понимать историю необходимо: выявлять причинно-следственные связи, замечать исторические закономерности, понимать, как личность правителя отражается на внутренней и внешней политике и т. д. Но чтобы это понимать, нужно знать огромное количество исторических фактов.

Тогда возникает вопрос: неужели без репетиторов ребёнок не сможет подготовиться к экзамену по истории? Конечно, может, и сделать это даже проще, чем подготовиться к некоторым другим предметам. Но об этом будет отдельная статья, где я попробую дать подробную инструкцию, как самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по истории.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей