Летнее чтение для будущих четвероклассников: авторы, которых нет в списке от учителя

Списки летнего чтения для школьников носят рекомендательный характер — и вот рекомендации учителя русского и литературы Ольги Гвинджилии нам нравятся больше всего. Подборки отличных книг для 1-го и 2-го класса мы уже публиковали. Теперь делимся списком для тех, кто окончил 3-й класс. Читать можно только то, что нравится: никакого принуждения!
Классика детской литературы
- А. Куприн «Слон», «Рассказы о животных»;
- Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»;
- В. Гаршин «Сказки»;
- К. Чуковский «Серебряный герб»;
- Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания»;
- Л. Чарская «Гимназистка»;
- А. Чехов «Рассказы о детях»;
- В. Одоевский «Городок в табакерке»;
- П. Бажов «Серебряное копытце», «Огневушка-поскакушка»;
- Д. Григорович «Гуттаперчевый мальчик»;
- С. Чёрный «Дневник фокса Микки»;
- А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».
Детская литература XX века
- Б. Житков «Что я видел»;
- А. Гайдар «Тимур и его команда»;
- Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
- Ю. Олеша «Три толстяка»;
- В. Крапивин «Дети синего фламинго», «Мушкетер и фея»;
- К. Булычев «Убежище»;
- Е. Велтистов «Миллион и один день каникул», «Приключения Электроника»;
- Ю. Коваль «Кепка с карасями», «Чистый Дор», «Полынные сказки», «Недопёсок»;
- К. Паустовский «Рассказы и сказки»;
- Ю. Томин «Шёл по улице волшебник»;
- Ю. Сотник «Как меня спасали»;
- Р. Погодин «Кирпичные острова»;
- С. Прокофьева «Остров капитанов».
Современная детская литература
- Н. Дашевская «Вилли», «Скрипка неизвестного мастера»;
- С. Востоков «Брат-юннат»;
- А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее», «Гимназия № 13», «Бежим отсюда»;
- Д. Сабитова «Где нет зимы»;
- Т. Михеева «Тайник в доме художника», «Островитяне», «Дети дельфинов»;
- Н. Евдокимова «Конец света»;
- А. Игнатова «На Север. Путешествие вслед за чайкой», «Принцесса Торнада», «Верю, не верю»;
- А. Петрова «Волки на парашютах»;
- В. Ледерман «Уроков не будет», «Календарь ма (й)я», «Теория невероятностей»;
- Д. Варденбург «Никита ищет море»;
- А. Кашура «Мираморе»;
- К. Жукова «Летние побеги»;
- С. Ремез «Заметки Гоши Куницына, ученика 4 „А“ класса»;
- Ю. Иванова «Тайны Чароводья»;
- О. Силаева «Странник Тим, или Детективное агентство „Агата“»;
- Я. Летт «История 7 дверей».
Зарубежная детская литература
- Дж. Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»;
- К. С. Льюис « Лев, колдунья и платяной шкаф»;
- В. Гауф «Карлик Нос», «Каменное сердце»;
- О. Уайльд «Звёздный мальчик»;
- Э. Лабулэ «Пальчик (финская сказка)», «Зербино-нелюдим»;
- Д. Гринвуд «Маленький оборвыш»;
- В. Гюго «Гаврош», «Козетта»;
- М. Энде «Момо», «Бесконечная книга»;
- Ж-К. Мурлева «Джефферсон», «Река, текущая вспять»;
- Э. Несбит «Пятеро детей и чудище»;
- Д. Крюс «Тим Талер, или Проданный смех»;
- Д. Алмонд «Меня зовут Мина», «Скеллинг», «Мой папа — птиц»;
- С. Пеннипакер «Здесь, в реальном мире»;
- М. Парр «Вратарь и море»;
- К. Нёстлингер «Долой огуречного короля!» «Конрад, или Ребёнок из консервной банки», «Само собой и вообще»;
- Э. Файн «Дневник кота-убийцы»;
- У. Старк «Мой друг Перси, Буффало Билл и я», «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?»;
- Б. Питцорно «Послушай мое сердце»;
- Г. Лин «Где гора говорит с луной», « Когда море стало серебряным», «Звёздная река»;
- Ж. Мориарти «Ужасно неудобные приключения Бронте Меттлстоун»;
- А. Схап «Лампёшка»;
- Р. Паласио «Чудо»;
- Э. Броуч «Шедевр»;
- Ф. Нильсон «Тонкий меч», «Пираты Ледового моря».
Для любителей страшных и загадочных историй
- Нил Гейман «Коралина», «История с кладбищем»;
- Корнелия Функе «Король воров», «Повелитель драконов»;
- Джонс Диана Уинн «Миры Крестоманси»;
- Крис Колфер «Страна сказок»;
- Тимоте Де Фомбель «Тоби Лолнесс»;
- Брайн Джейкс «Рэдволл».
Для тех, кто увлечён историей и не только
- В. Воскобойников «Жизнь замечательных детей»;
- С. Седов «Геракл. 12 великих подвигов. Как это было на самом деле: рассказы очевидца»;
- С. Алексеев «Сто рассказов из русской истории»;
- В. Толченникова, Ю. Нечипоренко «Ключи от головы».
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








