Ребёнок постоянно сидит дома и не хочет гулять. Как его уговорить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Почему школьникам неинтересно играть на улице? Нужно ли ограничить использование гаджетов, чтобы дети больше гуляли? На эти и другие вопросы отвечает психолог Дарья Колковская.
Вопрос. Мой ребенок постоянно сидит дома, даже в хорошую погоду, и не хочет гулять во дворе. Почему это происходит и что можно с этим сделать? Гулять ведь полезно.
Ответ. Причин может быть много. Дети могут стремиться сидеть дома, если своим главным развлечением они считают гаджеты. Если это так, задача родителя — ввести лимит на гаджеты, чтобы у ребенка появилось пространство для скуки. Тогда ему захочется во что-то поиграть, чтобы развеселиться. Но вводить ограничения следует мягко, без давления и ультиматумов, иначе реакция может быть обратной.
Еще одна причина — проблема переключения внимания. Ребенок не пропадает ни в мультиках, ни в планшете, ни в телефоне, но постоянно занимается чем-то дома и не хочет отвлекаться на прогулку. Это происходит из-за особенности детского мышления: даже если ребенку нравится проводить время и дома, и на улице, сама идея смены обстановки может вызвать отторжение. Детям просто может быть лень переключаться. Логика такая: «Я сейчас дома, мне тут нормально, зачем уходить? Не хочу создавать себе сложности».
Если ребёнок занят множеством дел дома — строит, лепит, играет, читает, еще как-то самостоятельно проводит время и не беспокоит родителей без повода, — пускай занимается, всё хорошо.
Однако сидеть дома неделями тоже невозможно. В этом случае задача родителей в том, чтобы сделать идею прогулки более привлекательной, добавить в нее какой-то интерес для ребенка: «Пойдем с твоими друзьями кататься на велосипедах» или «Отправимся в парк на пикник». В самом предложении «погулять» нет ничего вызывающего любопытство, поэтому тут важно мотивировать ребенка выйти из дома.
Особенно важно вдохновить ребенка пойти гулять, если гаджеты у него лимитированы, а дома ему все еще скучно. В этом случае нужно быть особенно изобретательным. Например, выйдите вместе с ребенком под предлогом того, что вам нужно по делам или в магазин, а по пути увлеките его детской площадкой или чем-нибудь еще.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Yulia Prizova / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









