
Отправляя детей в школу, родители в первую очередь переживают, в какой обстановке будет находиться их ребёнок. И иногда получается так, что учитель или даже директор могут превышать полномочия по отношению к ученикам. Как понять, что права ученика нарушены, в чём неправ директор и куда обратиться, рассказывает юрист Евгения Петрова.
Вопрос. В моей школе директор сказал учителям не отпускать учеников в туалет во время урока. Сегодня я отпросился у учителя, но она не отпустила меня. Я спросил: «Почему?» Она ответила, что так сказал директор. В итоге она повела меня к нему, сказав, что я сорвал урок, отпрашиваясь в туалет. Директор сказал приводить маму, что я могу идти домой. Законно ли это и что мне делать?
Ответ. У нас есть законодательство РФ, которое защищает права ребёнка: Конвенция ООН о защите прав ребёнка, Конституция РФ, закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», закон «Об образовании».
На основе этих документов учреждение, которое имеет лицензию и аккредитацию, разрабатывает локальные акты. Они могут быть любыми, начиная от положения об организации горячего питания обучающихся, ведения электронного классного журнала, заканчивая правилами поведения детей, расписанием уроков, звонков. Ещё есть устав школы, который утверждается при регистрации государственного учреждения. Все эти документы разрабатываются в соответствии с законодательством и должны быть в общем доступе на сайте школы.
Теперь к сути вопроса: вряд ли какой-то из локальных актов, которые мы перечислили, мог бы запретить детям ходить в туалет.
В законе об основных гарантиях прав ребёнка, где предусмотрен судебный порядок решения споров при его нарушении, говорится о нарушении личных прав и нанесении вреда здоровью. При отказе ребёнку в его просьбе выйти в туалет во время урока возможно нанесение ему физического вреда, потому что он может иметь какие-то физические отклонения, недоразвитие. И даже если нет таких условий и ребёнок действительно просто хочет выйти, в дальнейшем это может повлечь и моральную травму, и физическую, например пиелонефрит.
Это, безусловно, нарушение личных прав ребёнка, о чём можно прочитать в статье 34 закона «Об образовании» или в законе «Об основных правах детей в РФ»
Если обратить внимание на то, что учитель считает, что ему сорвали урок, — ребёнку будет достаточно сложно доказать, клевещет ли он, потому что неизвестно, будут ли опрашивать его одноклассников в качестве свидетелей, если дойдёт до комиссии районо или любого учреждения, вышестоящей инстанции. Сейчас в школах часто установлены камеры видеонаблюдения и работодатель уведомляет учителей, что они нужны для наблюдения и за работой учителя, и за поведением детей. Если в классе была установлена камера, это упростило бы проверку, потому что родители и представители ребенка смогли бы запросить кадры, но если этого нет, доказать свою правоту ученику будет сложнее.
Вызывать родителей к себе директор в любом случае имеет право, если это происходит в рамках диалога или общения. Но это тоже регламентируется в каких-то локальных положениях.
Конкретно эта ситуация — произвол директора, потому что он не может выпустить приказ о том, что ученики, которые отпрашиваются в туалет, должны быть отправлены к нему.
То есть это нонсенс, которого быть не может. Также незаконны действия директора, который отпускает несовершеннолетнего домой без записки родителей о том, что они несут за него ответственность.
В описанной ситуации действий со стороны ребёнка никаких по факту не может быть. Он просто должен поставить родителей в известность, а они, в свою очередь, могут написать заявление о случившемся в вышестоящие инстанции: в Министерство образования или в Роспотребнадзор.
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Надежду Макарову.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Billion Photos)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026















