Как помочь ребёнку с выбором профессии
Как помочь ребёнку с выбором профессии
Как помочь ребёнку с выбором профессии

Как помочь ребёнку с выбором профессии

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Узнай у «Мела»

3

05.11.2018

Каждый ответственный родитель хочет помочь ребёнку сделать правильный выбор в образовании и профессии. Наталья Юдина, руководитель службы профориентации подростков «Антирабства», — о том, что в 7 классе ребёнок ещё не должен точно знать, кем станет, и на что можно обратить внимание, чтобы помочь ему сделать выбор.

Вопрос. Как начать выбирать с семиклассником будущую профессию?

Ответ. Прежде всего нужно понять, что это последовательный процесс, а не моментальный. В нём нужно идти от общего — к частному.

Есть личностный интерес и есть склонности и способности. На основе этих составляющих нужно определить сферу и профессиональное направление. После этого изучить рынок: посмотреть, живучая ли профессия, есть ли перспективы, узнать среднюю зарплату. Важно учитывать мотивацию ребёнка — он может хотеть творческой реализации или денег, славы или совершить технологический прорыв. Не везде можно реализовать всё и сразу.

Чаще всего современные профессии подразумевают переплетение нескольких компетенций, для которых ещё нет конкретной специальности. Например, архитектор виртуальной реальности или разработчик нейроинтерфейса. Поэтому часто просто получить высшее образование — недостаточно. Нужно просто определить, какие навыки и знания нужны в этой профессии, а затем — что из этого будет фундаментом, а что — дополнением.

После этого можно выбирать высшее образование, и исходя из этого планировать подготовку к конкретным предметам для сдачи экзаменов. Следует присмотреться к специализации школы, это может сильно сократить время и бюджет.

Бывает и так, что ребёнок ничего не хочет. Его спрашиваешь в лоб, но он не говорит. Здесь надо смотреть на то, что получается лучше или хуже. Кто-то из детей хорош в технических вопросах — может настроить папе принтер или выбрать маме телефон. Кто-то хорошо готовит, кто-то отлично ладит с другими ребятами, учителями и сверстниками. Важно также наблюдать за его поведением в школе — сколько у него друзей, как он участвует в проектах, какие обязанности он на себя брать не хочет. Кто он, лидер или эксперт? Ему подходит больше проектная деятельность или он «процессник»?

Чем больше у ребёнка информации, тем чётче его представления о разных профессиях. Соответственно ему проще сделать выбор даже в 7 классе — пусть пока не одно направление, но даже три — это тоже хороший результат.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

что на самом деле значит слово «быдло»?
Комментарии(3)
Мотивируйте ребенка к совместным проектам. Внучка захотела стать психологом. Я ей предложил потренироваться. Так возник общий проект, о котором я написал в статье «Учимся понимать других» (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/45137-uchimsya-ponimat-drugikh). Младший внук очень хотел иметь свой сайт. Я направлял его действия и помогал ему. Об этом в статье «Методика-II» (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/83590-myetodika-ii). Мой приятель жаловался на внука, что тот ничем не увлекается. Я предложил его внуку помочь деду. Об этом написал в статье «Внук помог деду» (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/94726-vnuk-pomog-dedu). А еще обещал, что напишу о нем в МЕЛе, когда сайт будет готов (там он на фото). В совместном проекте подростки обучаются работать с информацией, ее накапливать и структурировать. И на этой базе расширяют свой кругозор для выбора будущей профессии.
Очччень некорректные намётки даны в статье, как мне кажется. Я — большой начальник и большой кадровик волею судеб. И могу сказать, что первое — это определение ментальной и физической (ДА!)ДА!) совместимости желаний ребёнка с реальностью. Ну вот я пришёл в военкомат и говорю — хочу в ВДВ. А мне — офицер: с Вашим весом в ВДВ не берут… Хочет мальчик стать юристом. а у него шило в одном месте — читать не любит и не усидчив по жизни… А хорошему юристу надо очень много читать…Хочет девочка стать врачом, а у неё есть общая равнодушность к чужим проблемам…и повышенная ранимость в общении…И как? Или ещё хуже — повышенная эмоциональность с почти патологическим сопереживанием к другим… Чо делать? Челове просто сгорит на работе…Поэтому — посмотрите на данные личностные, наследственные, на черты характера, на менталитет, а потом уже — на склонности и интересы........
В свое время (26 лет назад) я решила, что хочу пойти учиться на психолога. Мне нравилось заниматься наукой: я книжный червь, и в этом я видела дальнешую свою профдеятельность — исследования личности, разработка и валидизация тестов и пр. К сожалению, время было не то, работала я долгие годы в совершенно другой области и вернулась к профессии, но уже с другого ракурса. Я консультирующий психолог, раньше и подумать бы не могла, что буду работать с детьми и подростками. И тут тоже есть выбор: быть частно практикующим специалистом и брать риски по финансам на себя, или уйти в «бюджет» и работать на начальника, но с «окладом». Профессия — это не столб, у нее много граней и много способов реализации, поэтому в ней нужны разные стороны личности, умения, знания. Порой даже то, что мы сразу бы «отмели» как неподходящее, находит реализацию в профессиональной деятельности.
Необходимо шире смотреть на профессию, с разных уголов, с приложением к разным аспектам жизни.
И да, мы можем менять свою жизнь кардинально, отказываться от интересов молодости или переходить из физиков в лирики. Кто сказал, что если в 8 классе решил стать врачом и закончил медВУЗ, то обязан до смерти пахать терапевтом, только потому что так в трудовой книжке записано? Право на ошибку и осознние себя, открытие для себя новых областей по мере взросления и разочарования в профессии — на это всё мы имеем право. И наши дети тоже.