Как понять, что у ребенка аллергия на солнце, и что с этим можно сделать?
Отвечает дерматолог Екатерина Кандинская

Вопрос. У дочери после прогулки на открытом солнце появляется что-то типа сыпи на груди. Это аллергия на солнце? Что можно с этим сделать?
Ответ. Дерматолог клиник DocDeti и DocMed Екатерина Кандинская:
Аллергия на солнце, или фоточувствительность, — это собирательное понятие, которое включает в себя массу внешних проявлений: от зуда до появления сыпи и волдырей.
Причины «аллергии на солнце» могут быть самые разные: длительное пребывание на солнце, прием некоторых лекарственных препаратов, контакт с различными растениями или другими химическими веществами и др.
Внешние проявления «аллергии на солнце»:
- зуд,
- сыпь по типу крапивницы,
- покраснение,
- пузыри,
- элементы в виде «кольца»,
- эрозии.
Что можно сделать при появлении «аллергии на солнце»
- Использовать солнцезащитные средства (кремы, лосьоны, спреи) широкого спектра действия (защищающие как от UVA-, так и от UVB-лучей) с SPF 50 или выше. Важно помнить, что для детей лучше использовать средства на основе физических фильтров.
- Помните, что наносить солнцезащитный крем необходимо за 15–30 минут до выхода на улицу и обновлять его каждые 90 минут или чаще, если ребенок плавает или потеет.
- Не используйте средства с истекшим сроком годности: это может привести к неблагоприятным последствиям.
- Не забывайте наносить солнцезащитные средства на те участки кожи, о которых часто забывают, например, на верхнюю часть стоп, уши, заднюю часть шеи и кожу головы, если у ребенка не очень густые волосы и он ходит без головного убора.
- Избегайте пребывания ребенка под открытыми солнечными лучами в пиковые часы (между 10:00 и 14:00 часами), когда солнечные лучи наиболее активны.
- Одевайте ребенка в легкую защитную одежду, закрывающую кожу, например одежду с длинными рукавами, длинные брюки и шляпу с широкими полями.
- Не забывайте про солнцезащитные очки.
- При длительном нахождении на открытом воздухе используйте дополнительные меры защиты, такие как зонтики или солнцезащитные козырьки.
- Объясните ребенку важность защиты от солнца и повторного нанесения солнцезащитного крема.
- Поощряйте полезные привычки у ребенка (например, поиск тени, ношение защитной одежды и нанесение солнцезащитного крема) посредством позитивного подкрепления поведения.
- Охлаждающие компрессы помогут облегчить состояние при появлении высыпаний.
- Используйте наружные и системные лекарственные средства только по согласованию с доктором.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Shutterstock.AI / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







