Вопрос. Ребенок обгорел на солнце. Как ему помочь? В каком случае стоит обратиться к врачу?
Ответ. Дерматолог клиники DocDeti Анна Трушина:
Солнечный ожог на коже может проявляться краснотой, отечностью, болезненностью кожи, на ощупь обожженный очаг будет горячим. Иногда могут формироваться пузыри, наблюдаться общее недомогание, повышение температуры тела, тошнота, головная боль.
Что делать, если ребенок обгорел
- Уйдите с солнца, оптимально — в прохладное помещение. Старайтесь избегать пребывания на солнце до восстановления кожи.
- Дайте обезболивающее в соответствии с возрастом и весом: ибупрофен или ацетаминофен (парацетамол).
- Можно охладить кожу при помощи влажных компрессов или прохладной ванны. Для компрессов вам понадобятся чистое полотенце и прохладная чистая вода. Смочите полотенце водой и прикладывайте к поврежденной коже на 10 минут несколько раз в день. Это уменьшит боль и покраснение.
- Гель или увлажняющий лосьон с алоэ также поможет коже быстрее успокоиться. Лучше наносить его холодным и несколько раз в день по мере необходимости.
- Давайте ребенку пить больше воды.
Чего делать нельзя
Ни в коем случае нельзя использовать масла, сметану и кефир для лечения ожогов. Это может усилить ожог, а также увеличивает риск развития инфекции.
Также ни в коем случае не должны применяться водочные компрессы и другие спиртосодержащие средства. Воспаленная кожа ребенка очень проницаема — это может привести к интоксикации и замедлить заживление кожи.
Когда стоит обратиться к врачу
Если у ребенка:
- крупные пузыри на коже (особенно при локализации на лице, гениталиях, руках),
- спутанность сознания,
- высокая температура тела (39 и выше),
- потеря сознания,
- головокружение,
- выраженная боль,
- рвота.
При наличии этих симптомов необходимо как можно скорее обратиться к врачу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Dmitry Naumov / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- «Деточка, что же ты, такая красивая, но не лечишь лицо?» История дерматолога, которая стала врачом, чтобы помочь самой себе
- «Слезы капали прямо в клей». 6 историй о летней практике в школах — от 1960-х до наших дней
- «Точно начну бегать и есть больше зелени». Почему не стоит давать себе обещания на лето
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
