В 2024 году родители девятиклассников жаловались, что их детей не хотят зачислять в 10-й класс и предлагают поступить в колледж или в другую школу. В этом году происходит то же самое. Разбираемся, что делать в такой ситуации и на какие законы ссылаться, чтобы отстоять право на среднее общее образование.
- Что происходит
- Истории родителей, чьих детей отказываются зачислять в 10-е классы
- Почему так происходит
- А улучшить результаты ОГЭ можно?
- Что еще можно сделать родителям, если их детей не зачислили в 10-й класс. Инструкция и полезные ссылки
«Не хотели принимать в 10-й класс, потому что я тупая и неспособная»
В этом году, как и в прошлом, девятиклассники и их родители жалуются на отказ школ принимать детей в 10-е классы. Судя по обращениям, которые присылают главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной, и комментариям читателей «Мела», школьные администрации по-разному объясняют причины таких решений.
- Директора школ или их заместители приглашают на личные беседы родителей девятиклассников и пытаются объяснить, что их ребенку лучше обратить внимание на колледжи или другие школы, где примут «средненький» аттестат и не самые выдающиеся результаты ОГЭ, ведь ребенок, по их мнению, не справится с нагрузкой в старшей школе. Это лучший сценарий в данной ситуации, потому что родители чаще всего подготовлены к подобным разговорам и на них труднее оказывать психологическое давление.
- Худший сценарий — личные беседы директоров школ или их заместителей с учениками, во время которых на детей как раз давят. Например, в Ижевске девятиклассницу во время такого разговора назвали «тупой» и «неспособной». Об этом девушка написала Мизулиной: по ее словам, директор пытался доказать, что она не осилит программу 10–11-х классов, а в ответ на возражения решил провести «внеплановую проверку знаний» ученицы и задавал ей вопросы по школьной программе. После этого руководитель школы заключил, что такие слабые дети ему не нужны — испортят статистику ЕГЭ. Это самая частая причина отказа — речи об учениках с плохими результатами ОГЭ и низким средним баллом аттестата. Им пытаются внушить, что в 10-е классы они не пройдут, так как там профильное обучение, но умалчивают, что при нужном количестве заявлений (для больших школ — 20–25, для маленьких — от 12) могут открыть универсальный класс, куда конкурс не проводят и где результаты экзаменов и годовые оценки не важны. В итоге, даже когда дети пытаются отстоять свои права, ссылаются на законы, приходят на личные беседы подготовленными и просят, например, предоставить письменный документ, где указана причина отказа зачислять их в старшие классы, некоторым отвечают: «Мы вам не отказываем, а советуем».
- Некоторым детям говорят, что набор их ОГЭ не подходит ни для одного профиля, снова не упоминая о возможности открыть запись в универсальный класс.
- Есть и другие, обоснованные причины: в небольших школах детей не выгоняют после 9-го класса, но сразу предупреждают, что, например, у них не будет учителя по предметам, которые нужны для поступления. Школы в такой ситуации вынуждены либо предложить поступить ученикам в другие заведения, либо рассмотреть вариант подготовки с репетиторами и в онлайн-школах.
Из перечисленных причин понятно, что есть три основные проблемы, связанные с поступлением в 10-е классы. Первая — нежелание школы «портить» статистику выпускных экзаменов за счет учеников с низким средним баллом и удовлетворительными результатами ОГЭ. Вторая — нехватка в школе учителей, которые могли бы подготовить выпускников к ЕГЭ. Третья и, наверное, самая серьезная — в классификации профильных классов.
Согласно федеральным образовательным программам (ФОП СОО), профильные классы, для поступления в которые нужно пройти конкурс, могут быть техническими (с углублением либо в физику и математику, либо в информатику и математику), гуманитарными, естественно-научными (чаще всего — с углублением в химию и биологию) и социально-экономическими. Кандидаты на прием должны иметь хороший средний балл аттестата (чаще всего требуют выше 4,6), набрать высокие баллы за ОГЭ и пройти собеседование. Но что, если все эти критерии соблюдены, а профиля по интересам ребенка нет? Например, что делать тем, кто хочет изучать географию и физику или любой другой набор предметов?
Чаще всего ответ один — поступать в универсальный класс, если желающих продолжить учебу в школе достаточно. Но и здесь есть загвоздка: руководство школы может сказать, что такие классы у них не предусмотрены и заявления о зачислении в них не принимают. Это нарушает закон «Об образовании» и те же ФОП СОО, где универсальный класс тоже указан как профильный.
Реплики родителей, чьих детей не принимают в 10-е классы
- «У нас так: один десятый в сельской местности на 6 школ основных. Открыт только социально-экономический класс. Идите куда хотите».
- «Столкнулась с этим! Не берут в 10-й класс дочь, две 3, две 4 за ОГЭ, в аттестате две четверки, остальные оценки — 5, общий балл 4,9. Колледжи — не подходят специальности, у дочери была своя цель: закончить 11 классов и поступать на юриспруденцию. Что делать, не знаю. Отказывают в приеме документов. Просто треш, в какой стране мы живем!!!»
- «У нас в 10–11-х классах по 5–6 человек. Школа одна в поселке, так что отказать в приеме в 10-й не можем. Дети разные, направления одинаковые, так как фондов стимулирующих, из которых можно было бы протарифицировать учителям доп. часы, разбивая класс хотя бы на математический/гуманитарный, просто нет. Сейчас предлагают решать проблему индивидуальными учебными планами, но и их тарифицировать тоже не хотят. Я как мама будущего десятиклассника, который один из класса будет сдавать физику и информатику, голову сломала, что делать. Видимо, на 11-й придется переезжать в Красноярск и поступать в школу с нужным профилем для подготовки к сдаче ЕГЭ».
- «У нас в некоторые колледжи отбор среди отличников, например в медицинский. Вот и получается, что в 10-й класс — отбор, в колледжи — отбор. Куда деваться ребятам с невысоким баллом — непонятно».
- «В апреле школа объявила, что не будет открывать профиль, к поступлению в который готовилась дочь… В итоге ушли в другую школу. ОГЭ сдала хорошо, средний балл аттестата хороший, поэтому всё ок, приняли. Но в комплексе из восьми 9-х классов набирают три 10-х… Весь год топили за колледжи. Профориентация была, потом задалбывали звонками: „А ваш ребенок не передумал идти в 10-й класс??? А вот ей бы в колледж, а ‚пасатритичомыейподобрали‘“. Последней каплей было то ли 1, то ли 2 мая, выходной, когда мы уехали на дачу, я мечтала выспаться, а мне в 8:45 позвонил этот как-его-там-Навигатор, чтобы уточнить еще раз».
Почему так происходит
В 2024 году такую систему зачисления в старшие классы и направления детей в колледжи связали с тем, что в ссузы (средние специальные учебные заведения) многие поступают, рассчитывая на легкий способ получить профессию и обойти испытание ЕГЭ. Тогда глава Рособрнадзора Анзор Музаев предложил ужесточить конкурс аттестатов у поступающих в колледжи и принимать туда отличников и хорошистов. И это было бы логично — акцентировать внимание на хороших годовых оценках и результатах ОГЭ в беседах именно с уходящими после 9-го класса.
В итоге сейчас всё наоборот: труднее стало тем, кто хочет остаться в школе и получить среднее общее образование.
Более того, в этом году всё усложняет эксперимент с ОГЭ в Москве, Санкт-Петербурге, Тюменской и Ростовской областях, в Северной Осетии. В этих регионах для получения аттестата за девять классов теперь можно сдать только два обязательных ОГЭ по русскому и математике и уйти в колледж, а для продолжения учебы — сдать обязательные и два дополнительных предмета, без которых детей не примут в профильные классы.
А если, например, ребенок из другого региона хочет поступить в колледж там, где проводят этот эксперимент, его могут и не принять, так как большая часть бюджетных мест отведена для местных поступающих.
А улучшить результаты ОГЭ можно?
Результаты ОГЭ, в случае недостачи баллов для поступления в 10 класс, можно улучшить — в Москве об этом девятиклассникам и их родителям заранее сообщали в школах. Для этого нужно пройти диагностику в формате ОГЭ в МЦКО — Московском центре качества образования — с 20 июня по 18 июля.
Как рассказали «Мелу» в столичном Департаменте образования и науки, каждый второй девятиклассник, прошедший диагностику в МЦКО, смог улучшить результаты ОГЭ и поступить в десятый класс.
Вот что говорят сами школьники об этом опыте:
- «Я планировал поступать в социально-экономический класс. ОГЭ по математике сдал на тройку. Готовился весь год и не переживал. Подвела невнимательность: я был слишком уверен в себе, очень быстро написал вариант и даже не перепроверил ответы. Три недели я разбирал свои ошибки, повторял темы. Во второй раз писал вариант более вдумчиво, сидел три часа и проверял каждое задание».
Иван Дрозд, ученик школы № 548, пересдал ОГЭ по математике на четверку.
- «Я планировала поступать в медиакласс, но плохо сдала экзамен по обществознанию [на тройку]. Изначальную оценку я связываю с нервами. Мы очень много готовились, но нам говорили, что обществознание — достаточно сложный предмет, и мы сильно распереживались. После выхода из аудитории думаешь: „Да я же все знала, почему же я так волновалась“. Формат диагностики полностью дублировал ОГЭ — такой же досмотр, точно такие же правила. С собой также разрешено взять только паспорт, ручки и воду. Во второй раз я сразу настраивала себя, что если буду волноваться, то справлюсь плохо. Я зашла в аудиторию, спокойно села и все написала».
Ева Малишевская, ученица школы «Интеграл», пересдала ОГЭ по обществознанию на пятерку.
Что еще можно сделать родителям, если их детей не зачислили в 10-й класс
Если планируете остаться в своей школе:
- Не забирайте оттуда документы ребенка, в том числе аттестат. Да, это жестко, и, возможно, придется долго спорить с администрацией, но при таком раскладе ребенка обязаны зачислить в 10-й класс (если он сдал ОГЭ хотя бы удовлетворительно и получил аттестат). На всякий случай можно подстраховать оставшиеся в школе документы заявлением о зачислении в 10-й класс, на котором стоит подпись школьного секретаря, номер обращения и дата. Лучше скооперироваться с другими родителями и передать в школу несколько заявлений — они докажут, что в школе был спрос на открытие универсальных классов.
- Если администрация отвечает, что не может принять вашего ребенка в 10-й класс, попросите предоставить письменный отказ с обоснованием причин и предупредите, что будете его обжаловать в местном органе управления образованием.
- Если вы решили написать жалобу на школу, отправьте ее в местный орган управления образованием или в районный отдел образования. Напишите заявление в региональную прокуратуру, а копию отправьте в Генеральную — с просьбой разобраться и решить проблему.
Если переводите ребенка в новую школу:
- Помните, что отказать в приеме в 10-й класс вам могут только в трех случаях: 1) в профильных классах проводят конкурс, и они уже заполнены; 2) ребенок не прошел отбор; 3) в школе нет мест даже для новичков в универсальных классах.
- Напишите заявление с просьбой принять вашего ребенка в 10-й класс, прикрепите к нему аттестат об основном общем образовании и убедитесь, что документ подписан школьным секретарем, ему присвоен номер и в нем выставлена дата.
- Если в новой школе не хватает мест и вас не могут принять в универсальный класс, обратитесь в районный отдел образования — они помогут найти учебное заведение, так как у всех есть право на продолжение школьного обучения.
На какие законы ссылаться в конфликтной ситуации?
- На часть 5 статьи 66 закона «Об образовании». Специально для тех, кто заявляет, что школьная программа заканчивается после 9-го класса, а дальше идет лишь углубление для желающих, там написано, что обучение в 10–11-х классах (то есть среднее общее образование) — обязательно.
- На статью 67 закона «Об образовании», где сказано, что все граждане имеют право на получение общего образования и им не могут отказать в приеме в школу. И на приказ Министерства просвещения № 458, где написано то же самое. Исключения из правила: в школе нет мест или ребенок не прошел отбор в профильный класс.
- На постановление Конституционного суда от 23 июля 2020 № 39-П. В нем написано, что ученика, освоившего 9 классов, но не прошедшего отбор в профильные, не могут лишить возможности продолжить обучение в своей школе.
Екатерина Мизулина уже заявила, что соберет письма с жалобами девятиклассников и направит их в Генпрокуратуру, добавив, что самим школьникам и их семьям тоже нужно написать заявления, иначе «в письмах и будут отвечать — [к нам] никто не обращался». Депутат ГД Михаил Делягин также сообщил в своем телеграм-канале, что отправил генеральному прокурору просьбу разобраться с поступлением в старшие классы и нарушением закона «Об образовании» со стороны школ и принять меры.
Иллюстрация: © Vectorium / Shutterstock / Fotodom
Куда по мнению руководителей образования должны идти такие дети? На улицу? Даже дворниками не возьмут- эта ниша занята мигрантами. Они, что должны воровать? Или на шее родителей сидеть?
Мне не понятно почему колледжи хотят отличников? Для государства полезнее если отличники пойдут в институт. А для условного сварщика не нужен отличный аттестат. Зато руки нужны их нужного места и эта ниша вполне подойдёт для троечников.
Получается, что на уровне государства большая часть детей просто отсеивается в никуда без понятного, а главное, контролируемого будущего.
Опять же, если в школе близкой к дому нет общеобразовательного 10-го, это что детям в другой конец города/области ездить? Каждый день? Как себе это представляют чиновники?
Куча работы для безопытных, но готовых учиться на рабочем месте подростков старше 16 лет. И зарплаты там нормальные, на них даже с нынешними ценами можно жить (иногда даже отдельно от родителей). Почему вы этого не знаете, раз вас так волнует эта тема, — загадка: скорее всего, вы просто не хотите этого знать, ведь вам тогда просто не о чем будет визжать, а возмущенно повизжать вам ну очень хочется, это заметно.
С учебой то же самое, что и с работой: для выпускников из девятого класса полно колледжей очных, заочных и онлайн, и бюджет там тоже встречается нередко. Но вы и об этом ничего не знаете (неудивительно: вы же ругаетесь, вам совершенно некогда узнавать новое; не бросать же вопли и стенания ради полезной информации, действительно!).
Меньше пустых истеричных эмоций, больше рациональности, и мир окажется далеко не так страшен и плох, каким вы его рисуете. Директора учзаведений, которых вы ругаете, это знают и логично не видят проблемы в том, чтобы учиться не в школе (теряя время и протирая штаны два лишних года).
Не знаю где и какая работа есть для 16-ти летних без образования, если вы про курьеров и «на ресепшн», то это не работа. Это что бы с голоду не помереть.
Ребенок может иметь 3 (тройки) по разным причинам, нисколько не говорящим о потенциале данного ребенка. Например, потому что учителю не нравится, или скорость усвоения материала не соответствует нынешним темпам. А общество может потерять хорошего специалиста при таком безграмотном отсеве.
Меня проблема колледжей не сильно беспокоит, я могу позволить себе залить проблему деньгами. Но по данным Росстата моя семья входит в 7% населения России по доходам, что делать остальным 93%? А вот куда пойдут дети не попавшие в струю нынешнего формата образования очень волнует. В этом прекрасном мире жить моим детям.
Условным курьером до 65 лет не проработаешь, семью создать сложно т. к. нет средств на детей, государство же переложили ответственность за будущих специалистов на родителей только. Итог сознательный отказ от деторождения у многих…
Директора учзаведений получают нынче подушевое финансирование за фантомные суперрезультаты и только это их заботит, будущее страны и количество загубленных специалистов их интересует мало. Иными словами нынешняя система образования нацелена на «снимание сливок» т. е. детей которые изначально заточены на образование и карьеру, не определившиеся или «проблемные» не интересуют никого, кроме родителей.
Если направление понравится, то в будущем можно уже рассматривать вуз по направлению работы.
Тут главное не упускать время и не сдаваться на старте.