«Я готовился 2 года и всё равно завалил ЕГЭ»: выводы выпускника, получившего низкие баллы по четырем предметам

Блогер «Мела» Олег Плотников два года интенсивно готовился к ЕГЭ, в 2025 году сдавал четыре предмета — и неважно сдал их все. В блоге он рассуждает, почему интенсивная подготовка не гарантирует успешной сдачи ЕГЭ. А если вам тоже есть чем поделиться, заводите блог на «Меле» и смело высказывайтесь.
В 2025 году я сдавал экзамены по русскому языку, базовой математике, обществознанию и литературе. Готовился усиленно два года, однако этих баллов не хватает даже для региональных вузов.
Еще в сентябре я четко осознавал, что хочу поступить в МГУ на направление «Медиакоммуникации». Купил курсы и стал «пахать как не в себя», уверенный, что у меня всё получится.
Параллельно стал готовиться к олимпиадам, но, к сожалению, не выиграл ни одной. Но я не отчаивался и работал дальше: каждый день готовился по 6–7 часов.
На каждый экзамен я приходил спокойным и рассудительным. Ментально настраивал себя на разные варианты. Истерик у меня не было, так как это только усугубляет ситуацию. Однако это не помогло, и я получил довольно низкие для Москвы баллы.
Несколько инсайтов, с которыми я столкнулся, и как я к этому отношусь.
1. Не всегда всё будет идеально
С плохими результатами я столкнулся еще при подготовке к ЕГЭ, когда, решая пробники, ставил себе сверхзадачи. Но ведь их выполнение было попросту невозможным — знаний-то у меня еще не хватало. Лучше было бы прорешивать то, что уже знаешь, чтобы быть уверенным хотя бы в части работы.
Мой совет. Не прыгайте выше головы, делайте всё спокойно.
2. Не додумывайте
После сдачи ЕГЭ по литературе я с радостью ждал 94+, однако результат пришел совсем иной — 59 баллов. Мой мир рухнул, и это был самый главный урок. Важно трезво оценивать себя и не ждать чуда на ровном месте.
Мой совет. После сдачи экзаменов отстаньте от себя, отпустите ситуацию и лучше спокойно готовьтесь к следующим: иначе из-за переживаний вы можете завалить и их.
3. Значит, так нужно именно мне
После получения баллов за ЕГЭ я осознал, что всё происходит не просто так. Поэтому, будущие одиннадцатиклассники, принимайте всё как знак. Не стоит винить судьбу и себя. Вы приложили максимум усилий, если вы их правда прилагали, но получается, что судьба вам готовит что-то большее, чем высокие результаты экзамена.
Мой совет. Подумайте, какой урок преподнесла вам неудача — и как использовать этот опыт в будущем.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Vectorium / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
Некоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителейПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах