780 руб. в месяц за проверку тетрадей: из чего состоит зарплата учителей и как они живут на эти деньги
Рассказывают педагоги из разных регионов

Мы попросили нескольких преподавателей из Москвы и регионов рассказать, сколько они зарабатывают в месяц, получается ли у них откладывать и как они распределяют бюджет.
Учитель математики из Омска, 51 год
38 000 рублей в месяц
«Мне 51 год, я преподаю математику в одной из омских школ. Мой педагогический стаж 23 года. У меня высшее педагогическое образование, категории нет. В неделю у меня 34 часа уроков, 6 часов домашнего обучения и три часа внеурочки (разговоры о важном, профориентация, функциональная грамотность). К тому же я классный руководитель. За все это в месяц у меня выходит 38 000 рублей. Зарплату я трачу на продукты, оплату коммуналки, одежду, книги для ребенка и для работы.
Откладывать не получается — мне нечего откладывать. Второй работы у меня нет. На основную работу еле-еле хватает сил. Времени на семью почти не остаётся. Моя семья — это муж (он пенсионер и получает пенсию 22 000) и сын-первоклассник. Еще у меня есть старший сын. Ему 26 лет, он живет отдельно и самостоятельно. Мы живём в благоустроенной двухкомнатной квартире, у нас также есть дача 5 соток в черте города, машины нет. Отпуск мы проводим дома или на даче. Иногда приходится брать кредит на бытовую технику.
Я считаю, что для такой нагрузки у меня очень маленькая зарплата. Если бы так платили только за ставку (18 часов) — было бы гораздо легче. Я считаю, что максимальная нагрузка у учителя должна быть около 27 часов. При большей нагрузке страдает и качество преподавания, и семья, да и здоровье подрывается».
Учитель английского из Москвы — 29 лет
120 000 рублей в месяц
«Я работаю учителем английского в Москве 8 лет, но не все из них — официально. Сейчас я в частной школе. В месяц получаю 100-120 тысяч рублей. Я веду только уроки, у меня нет внеурочки и дополнительных занятий. В неделю получается 22 часа. Моя зарплата уходит на аренду жилья (наша с мужем квартира стоит 45 000 в месяц, мы платим пополам), одежду, еду и оплату хобби — я занимаюсь танцами, домашними растениями и китайским.
Еще я подрабатываю репетитором. Основного заработка на все мои желания не хватает, да и заниматься с учениками индивидуально очень интересно. Откладываю я только с репетиторских — с основной зарплаты не получается.
Даже несмотря на то, что детей у меня нет, я считаю, что зарабатываю мало. Потому что по факту работать приходится с утра до ночи и в выходные. К тому же, у нас в школе дифференцированный подход к каждому ученику, нужны разные задания в зависимости от его/ее образовательных дефицитов. Присутствовать на работе нужно с 9 до 17. Я бы хотела получать 300-350 тысяч в месяц в своем сегменте».
Учитель русского и литературы из Московской области, 24 года
45 000 рублей в месяц
«Мне 24 года, мой стаж — год и три месяца. В месяц я получаю примерно 44-45 тысяч. Из них около 14 тысяч — это доплата за классное руководство, 5 тысяч — доплата за напряженый труд, 2,5 тысячи — это проверка тетрадей. Недельная нагрузка 35 часов — это семь уроков каждый день и ни одного окошка. В этих 35 часах есть два часа внеурочки: «Разговоры о важном» и «Россия мои горизонты». Они оплачиваются и я провожу их как классный руководитель.
Пока я живу с родителями. Они помогают мне финансово, а я как могу помогаю им — примерно 5-7 тысяч перевожу на коммуналку. Все остальные деньги я трачу на себя. Моей зарплаты, конечно, не хватает. Обычно откладывать у меня не получается, но в этом году я смогла накопить на отдых в Турции.
Помимо уроков и проверки тетрадей, моя педагогическая нагрузка включает в себя воспитательную работу, экскурсионные поездки и проверку олимпиад. Ничего из этого не оплачивается. Единственная дополнительная нагрузка, за которую можно получить деньги — это работа на ОГЭ и ЕГЭ в качестве организатора. Однако эта работа временная — с мая по июнь. В это время можно подзаработать.
Мне хочется получать московскую зарплату, поэтому в этом году я попробую сдать диагностику МЦКО (Центральная психолого-педагогическая комиссия Москвы — прим. ред.) и получить сертификат эксперта, чтобы устроиться в столичную школу.
Я рассматриваю возможность дополнительно зарабатывать в качестве репетитора, но пока у меня не дошли руки оформить анкету. Из-за нагрузки в школе, дома уже просто хочется лечь и ничего не делать.
Я надеюсь, что ситуация с количеством часов поменяется к новому году, когда к нам выйдет новый учитель моя нагрузка станет поменьше. Тогда и наберу учеников.
Конечно, с такой зарплатой мне приходится себя в чем-то ограничивать, но, к счастью, у меня есть родственники, которые мне помогают в сложных ситуациях. На свою зарплату я бы даже не сняла квартиру в Химках. В Московской области жить на зарплату учителя невозможно».
Педагог-организатор из Челябинска, 30 лет
28 300 рублей в месяц
«Мне 30 лет, детей у меня нет. Я педагог-организатор в челябинской школе. Веду театральный кружок и занятия по начальной военной подготовке. Стаж — 4 года. В месяц я получаю 28 300 рублей. Но оплата ставки неоправданно маленькая по сравнению с объемом работы.
Еженедельно по 10 часов я занимаюсь с детьми театром, а 5 часов уделяю юнармии. В остальное время провожу другие школьные мероприятия, конкурсы, сборы. Я работаю 6 дней в неделю с 8 до 17.
Проектов, которыми я занимаюсь в школе, просто бесконечное количество — поэтому часто приходится работать сверхурочно. Я понимаю, что детям это полезно и интересно, но объем просто невозможный.
По сути, заработанных денег хватает только на погашение ежемесячных платежей (ЖКХ и кредиты). У меня получается немного откладывать — но это только благодаря дополнительному заработку. Он приносит в несколько раз больше — я веду корпоративы и другие мероприятия. К тому же, у меня своя фирма по организации тимбилдингов. Поэтому можно сказать, что у меня есть вторая работа, но правильнее наверное будет сказать, что школа — моя вторая работа, потому что она не приносит адекватного дохода.
Когда я работал только в школе, то сталкивался с определенными финансовыми проблемами. Сейчас все равно в чем-то приходится себя ограничивать, но к счастью, сейчас меня всегда может подстраховать супруга, а я могу подстраховать ее.
Школьная зарплата — это невероятно мало, учитывая ответственность и нагрузку на педагога. Именно оплата труда и не позволяет наполнить школы хорошими молодыми специалистами. Мне бы хотелось зарабатывать 50-60 тысяч в месяц, не имея такой огромной занятости».
Учитель русского и литературы из Ростовской области — 30 лет
43 000 рублей
«Я работаю учителем в городе Волгодонске. Детей у меня нет — только кошка. Мой стаж пять лет. При условии, что я отработала полную нагрузку без больничных и переносов уроков, я в месяц получаю 43 000. В моей зарплатной расчетке такие начисления:
- Выслуга лет — 2729 рублей
- Повышающий коэффициент за квалификацию (у меня высшая категория) — 6823 рублей
- Внеурочка — 3210 рублей
- Выслуга лет за внеурочку — 321 рубль
- Повышающий коэффициент за квалификацию внеурочки — 173 рубля
- Проверка тетрадей — 5458 рублей
- Заведование кабинетом — 1444 рублей
- Оплата часов средней школы — 27292 рубля
Моя учебная нагрузка в этом году — 34 часа в неделю. Зарплата уходит на ипотеку, коммунальные услуги, еду и одежду, отдых. Копить получается, но только потому, что есть вторая работа — репетиторство. Оно нужно мне чтобы поддерживать комфортный уровень жизни, а не жить «от зарплаты до зарплаты».
Отпуска виде длительной поездки куда-нибудь к морю у меня давно не было, поскольку я делаю ремонт в квартире и по максимуму вкладываю все заработанное в это. Финансовые трудности бывали во время затяжных болезней, когда больничный оплачивается только частично, 60% от ставки, а не от всей ЗП. В такие моменты меня выручает мама.
Помимо этого мне никто финансово не помогает. Конечно, в чем-то я себя ограничиваю. Я строго веду бюджет и сокращаю расходы на отдых, если понимаю, что денег может не хватить. Также у меня нет возможности, например, сделать такой ремонт, какой я хочу. Приходится подбирать решения, ориентируясь на бюджет.
До этого года я не имела особой точки зрения насчёт уровня своей зарплаты и в целом была согласна с общей оценкой — мало. Но не задумывалась: а что конкретно для меня много и мало?
В этом году я повнимательнее взглянула на цифры. В сентябре я отработала 26 дней — то есть 173 часа — и получила 48 000 рублей. Если разделить это на количество часов, то получится, что час моей работы стоит 277 рублей. При этом в классах учится от 31 до 34 детей. Получается, что на одном уроке за работу с каждым учеником (+ его родителем) я получаю 277 р: 32 = 8,5 рублей.
Меня бы устроила моя нынешняя зарплата, если бы нагрузка соответствовала норме (18 часов в неделю), а количество учащихся в классе не превышало бы положенных 25 человек».
Учитель математики из Челябинска, 35 лет
30 000 рублей в месяц
«Мне 35 лет, я живу с мужем и пятилетним сыном. Уже 12 лет я преподаю математику в одной из гимназий города. В месяц получаю около 30 тысяч при нагрузке 34,5 часов в неделю. Зарплата состоит из оплаты труда за уроки и проверку тетрадей. Проверка тетрадей приносит 1128 рублей и 21 копейку.
Зарплата уходит на оплату ипотеки, коммунальные расходы, еду и дополнительные занятия сына. Откладывать и копить с такой зарплаты не получается совсем.
Второй работы у меня нет: на нее просто нет времени. Я работаю уже второй год во вторую смену и веду по 6-7 уроков в день. Сил не остается ни на что.
В отпуск мы ездим только благодаря мужу. Я вообще работаю в школе только благодаря мужу. Если бы у меня действительно появилась необходимость зарабатывать — я бы давно ушла из школы в другое место. Даже уборщицы получают больше учителей — а там ни образование, ни стаж не нужны! И не надо потом сидеть и записывать в журнал как ты моешь полы «слева- направо» или «от себя к себе»!
Такая зарплата унизительно мала. Для сравнения — уборщицам в Челябинске предлагают и по 35 тысяч, и по 50. Если бы за одну ставку учителя платили 50 тысяч рублей — уже было бы гораздо легче. Очень сильно огорчает что учителя в Москве делают точно такую же работу как и я, но получают в 5 раз больше».
Учитель английского из Санкт-Петербурга, 24 года
70 000 рублей в месяц
«Мне 24, я работаю в школе с углубленным изучением английского языка. Мой стаж — 2 года и 3 месяца. Я получаю около 70 000 рублей в месяц. Моя зарплата состоит из уроков (20 часов в неделю), трех часов внеурочки и классного руководства. За него доплачивают 5000. В мою зарплату входит проверка тетрадей — за нее дают 780 рублей в месяц. Два года назад платили 1700 — урезали, как я поняла, из-за нехватки бюджета на уборщиц и завхозов.
Моя зарплата распределяется между арендой квартиры, хобби (я занимаюсь танцами), одеждой, едой и вещами для дома. Какую-то часть дохода я также трачу на собственное обучение — повышаю уровень языка и готовлюсь к Кембриджскому экзамену.
Я подрабатываю репетитором, потому что с учительской зарплатой все равно нужен дополнительный доход: денег на всё не хватает. Откладывать и копить вообще не получается — например, в отпуск можно поехать только после того, как придут отпускные.
За два года работы в школе я только этим летом могла отложить на отпуск — и то не самостоятельно а с молодым человеком. Одна бы я не потянула отдых. Из-за отпуска я столкнулась с финансовыми трудностями, и у меня появилась небольшая задолженность в банке. Пока никак не могу ее закрыть и надеюсь, что получится в ноябре.
В первый год работы, когда я получала 37 000, мне приходилось занимать у знакомых, по тысяче, по 500 рублей
Сейчас мне финансово помогает молодой человек. Мы вместе снимаем квартиру, и он платит большую часть, потому что больше зарабатывает. Он также иногда помогает мне с долгами.
Конечно, мне приходится себя ограничивать. Иногда у меня возникают запросы на дорогие вещи — айфон, например, я купила себе в рассрочку. Бывают ситуации, когда хочется себя порадовать после тяжелого рабочего дня, но тоже не всегда получается. Лучше отложить или подождать скидок.
Зарплата, которую я получаю в школе — нормальная, но с учетом моего образа жизни, мне хочется получать больше. Я понимаю, что просто как учитель вряд ли дойду до желаемого заработка. Мои коллеги работают 30 часов в неделю, получают 80-85 тысяч, но при этом страдает их качество жизни. Мне хочется поддерживать баланс, который у меня есть сейчас. В идеальном мире я бы хотела работать 24 часа в неделю в школе и получать 85 тысяч».
Фото: Елена Афонина / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения


































