К концу учебного года устают все: и дети, и учителя, и родители. Школьники хулиганят, срывают уроки, не делают домашку, ругаются друг с другом, тревожатся насчёт будущего поступления в вуз и думают о лете, а не об учебе. Рассказываем, с какими трудностями могут столкнуться учителя в мае и как с этим справляться.
Дети не умолкают
Вы ведете урок, а ученики общаются друг с другом и отвлекаются на всё подряд. Вы пытаетесь их успокоить, но даже самые тихие ребята шепчутся с соседями по парте. Кто-то просто мечтательно смотрит в окно, а не на доску. Школьников можно понять: за окном теплая погода, впереди лето. В такой атмосфере тяжело думать об учебе. Справедливости ради, учителя тоже мечтают об отпуске.
Дайте детям понять, что знаете, как им хочется лета и каникул. Расскажите, что вам хочется того же. Напомните, что несмотря на приближающееся лето, домашняя работа и экзамены никуда не денутся. Осталось совсем немного, и, можно будет хорошенько отдохнуть!
Лайфхак. Поставьте таймер на две минуты и предложите детям обсудить все, что им интересно друг с другом. Как только таймер сработает, всё — две минуты прошли, пора снова за учёбу.
Дети не выполняют домашнее задание
Проверяя тетради, вы замечаете, что полкласса не выполнили задание. А те, кто сделал, допустили много ошибок и, видимо, списали все за пять минут до начала урока. Девятые и одиннадцатые классы сфокусированы на ОГЭ и ЕГЭ — их уже не волнуют обычные оценки. Ведь они не играют никакой роли при поступлении.
Лайфхак. Пересмотрите некоторые домашние задания. Задумайтесь: действительно ли они полезны для выпускников? Попробуйте предложить издание, которое их действительно заинтересует. Например, вместо эссе из учебника по английскому на тему «хобби», дети могут рассказать на английском о своих планах на лето или посмотреть эпизод любимого сериала с субтитрами.
Дети не слушаются
Вы ведете урок, а ученик на последней парте сидит в наушниках и слушает музыку. Вы просите выключить, а он молча смотрит на вас и продолжает слушать музыку или просто переписывается в телефоне. Это собьет с толку даже самого профессионального учителя. Конечно, можно потратить 10 минут, прочитать лекцию о вежливости и уважении к учителю и его труду, потребовать убрать телефон, но это может спровоцировать агрессию и конфликт.
Такое поведение может сигнализировать о тревоге — слушая музыку во время урока, ребенок отвлекается от собственных мыслей об экзаменах и приближающемся лете (не для всех детей это радостный период, особенно, если это выпускной класс — впереди другая, взрослая жизнь).
Лайфхак. Не принимайте такое поведение на свой счет. Вы не сможете заставить ребенка выполнять то, что ему делать не хочется. Постарайтесь не обращать внимание на школьника, если он не мешает вести вам урок. Если его поведение повторяется из урока в урок, поговорите с ним наедине. Постарайтесь в доверительной беседе выяснить причину такого поведения. От чего ребенок пытается отвлечься? Что его тревожит? Может ли он выбрать другое время для музыкальной паузы или переписки с друзьями, листания ленты соцсетей?
Если ребенок грубит и продолжает социально неприемлемо себя вести, стоит обсудить это с его родителями, школьным психологом, классным руководителем или директором.
Дети чаще ссорятся друг с другом
Конец года — напряженное время для родителей, учителей и школьников. Поводы для конфликтов могут быть совсем незначительными: кто-то не дал списать, кто-то не хочет танцевать школьный вальс, кто-то купил одинаковые платья на выпускной, кто-то хочет отмечать последний звонок на пароходе, а кто-то — в кафе.
Одноклассники могут ссориться друг с другом на фоне тревоги перед экзаменами или поступлением в университет. К тому же, за год дети провели много времени вместе. А сближение часто приводит к выяснению отношений, спорам. Некоторым выпускникам просто тяжело покидать школу, они прощаются с одноклассниками, которых, возможно, больше никогда не увидят. На фоне расставания может возникнуть желание выяснить какие-то неразрешенные разногласия, вспомнить прошлые обиды, расставить точки.
Лайфхак. Поговорите с детьми, которые поссорились. Выслушайте версию каждого и попросите их выслушать версии друг друга. Так каждый ребенок почувствует себя услышанным. Станьте модератором разговора — следите, чтобы никто никого не перебивал. Предложите компромисс, который устроит всех. Не осуждайте никого, не вставайте ни на чью сторону, но установите границы: ссоры недопустимы, а вот вежливая беседа — всегда уместна. Когда дети не могут договариваться друг с другом о чем-то, они могут обращаться к вам за советом — всё же лучше, чем ругаться тет-а-тет.
Материал подготовлен на основе https://www.weareteachers.com/end-of-year-behavior-issues/
Материал подготовила стажер Анастасия Нехаева. Фото на обложке: Reshetnikov_art / Shutterstock / Fotodom
ЭКСПЕРТЫ
Любимого учителя увольняют: могут ли родители повлиять на ситуацию. Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
РАЗБОР
Нужно ли запрещать детям участвовать в онлайн-челленджах. А если задание — облить себя ледяной водой?
ЭКСПЕРТЫ
Чем работа педагога дополнительного образования отличается от работы школьного учителя. Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Тогда надо понять и учителя, ему тоже хочется в лес, на дачу, на море. И т. д.
Но у него есть работа, а у школьников учеба. Это называется обязанность. И к 17-18 годам «дети» должны быть знакомы с такими понятиями и правилами поведения в школе, а в дальнейшем и на работе.