Чем работа педагога дополнительного образования отличается от работы школьного учителя
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Чем работа педагога дополнительного образования отличается от профессии учителя? Рассказывают специалисты по трудовому праву компании «Труд-юрист»: руководитель Рината Шайдуллина и юрист Анна Нуриева.
Вопрос. Хочу пойти работать учителем дополнительных занятий в школу. Чем отличается эта работа от обычного учителя? Какие подводные камни? Я смогу приходить в школу только на свой урок и сразу уходить?
Ответ. Основное отличие педагога дополнительного образования от учителя в том, что педагог дополнительного образования сам набирает группу учащихся для занятий, а посещение уроков учителя в школе является обязательным.
Возможны и различия в финансировании. Если в школе недостаточно бюджетных средств для организации дополнительных занятий, это ложится на родителей. Значит, посещение таких уроков для учеников может быть платным.
В данном случае подводным камнем может стать то, что на дополнительные занятия не наберется группа или ученики перестанут на них ходить, так как они не являются обязательными. Тогда занятия не будут проводиться и, соответственно, оплачиваться.
Вы сможете приходить в школу только на свой урок и сразу уходить. Находиться в учебном заведении в нерабочие часы от вас не требуется.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: BadBrother / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
