«Обязан ли воспитатель стирать детские трусы?» 6 вопросов о правах работников детсадов

Родители ждут, что работники детских садов будут выполнять свои обязанности, воспитатели хотят, чтобы соблюдались их права. В редакцию «Мела» регулярно приходят вопросы от педагогов дошкольного образования — отвечаем на некоторые из них вместе с юристом по трудовому праву Екатериной Карнышевой.
Родители вовремя не забирают ребенка: что делать воспитателю

Вопрос. Что делать воспитателю, если мать систематически не забирает ребенка из садика, опаздывая на 10–30 минут?
Ответ. Отношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними. Он обязательно заключается при приеме в дошкольное учреждение в течение трех рабочих дней после того, как родитель подписывает заявление и предоставляет полный пакет документов.
Примерная форма договора утверждена приказом Минобрнауки. В нем должны быть прописаны права и обязанности родителей (законных представителей) ребенка и детского сада. В случае конфликтной ситуации между воспитателем и родителем следует обратиться к условиям договора — в том числе в отношении времени присутствия ребенка в дошкольном учреждении.
Ситуация, когда родитель вовремя не забирает ребенка из детского сада, может попасть под действие закона о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Ранее на этот счет была предусмотрена также инструкция, по которой безнадзорного ребенка нужно было отправлять в комнату милиции, но впоследствии она была отменена.
Сейчас однозначного регламента нет, однако в случае систематических нарушений воспитатель может обратиться в органы, входящие в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Жаловаться на действия недобросовестных родителей можно в органы опеки и попечительства или комиссию по делам несовершеннолетних.
Входит ли в обязанности воспитателя стирка детского белья

Вопрос. Работаю воспитателем в детском саду. Должна ли я застирывать трусики, если ребенок описался, застирывать одежду, если он испачкался на прогулке? Также в наши обязанности входят: ежедневно поливать и перекапывать песок в песочнице, поливать растения и деревья на участке в первую смену (когда идет прием детей), измерять и записывать температуру в журнал, осматривать детей на предмет синяков и ссадин и фиксировать это в специальной тетрадке, ежедневно мыть все игрушки мыльно-содовым раствором и протирать от пыли поверхности защитных экранов (на батареях).
Ответ. В договоре между дошкольным учреждением и родителем, как правило, указываются следующие обязанности дошкольного учреждения:
- осуществлять индивидуальный подход к ребенку, учитывая особенности его развития;
- осуществлять медицинский и гигиенический уход.
Однако то, как именно организован санитарно-гигиенический уход, регулируется должностными инструкциями персонала. Например, воспитатель обучает, младший воспитатель моет детей либо учит их мыть руки и осуществлять уход после туалета, стирает белье при необходимости. Воспитателю следует обратиться к условиями трудового договора, в котором обозначен круг должностных обязанностей.
Что касается осмотра детей на предмет синяков и ссадин, это относится скорее всего к обязанностям медицинского работника (медсестры, фельдшера, врача). В любом случае для ответа на данные вопросы следуют посмотреть на условия трудового договора с работником и на должностную инструкцию.
Могут ли воспитателя заставлять работать в выходные дни

Вопрос. У нас произошло слияние двух школ и детского сада. Директор решила организовать в детском саду группу «выходного дня». Мы, воспитатели, в основном работаем пять дней в неделю по 12 часов (не хватает воспитателей), ждем выходных, а теперь нас пытаются заставить работать еще и в субботу. Правомерны ли действия директора?
Ответ. Режим труда и отдыха, рабочие и выходные дни регулируются условиями трудового договора. В случае, если в договоре не указана обязанность работать в выходной день, такое распоряжение руководителя является незаконным.
В силу ст. 153 ТК РФ работа в выходной день должна оплачиваться в двойном размере. Привлечение работника к работе в выходной день осуществляется по распоряжению работодателя с согласия работника.
Регулируется ли количество детей в группе

Вопрос. Сколько должно быть детей в группе детского сада на одного воспитателя?
Ответ. В соответствии с пунктом 2.4.2 санитарных правил количество детей в группе не должно быть больше, чем допускают ограничения по норме площади на одного ребенка. Для групп раннего возраста (до 3 лет) это не менее 2,5 кв. м на ребенка, для групп дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) — не менее 2 кв. м. Площадь спальной для детей до 3 дет должна быть не менее 1,8 кв. м на ребенка, для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 кв. м на ребенка. Площадь физкультурного зала для детей дошкольного возраста должна превышать 75 кв. м.
Как оплачивается сверхурочная работа воспитателя

Вопрос. Какая оплата должна быть у воспитателя за подработку в две смены?
Ответ. Нормирование труда воспитателя регулируется внутренними документами конкретного дошкольного учреждения. Однако есть ограничение. Согласно ч. 2 ст. 91 ТК РФ, нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю. В силу ст. 99 ТК РФ сверхурочная работа выполняется по инициативе работодателя за пределами установленной для работника в трудовом договоре продолжительности рабочего времени. Если работник привлекается к такой работе, она считается сверхурочной и, согласно ст. 152 ТК РФ, оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы — не менее чем в двойном размере.
Может ли воспитатель выходить на перекур

Вопрос. Работаю в детском саду. Раньше курили за территорией. Сейчас издали указ, запрещающий покидать территорию сада в рабочее время. Мест для курения на территории нет. Как быть? Это правомерно?
Ответ. Место для курения — это специально отведенный и оборудованный уголок, где курильщики могут отдаться вредной привычке и не мешать окружающим. Согласно ст. 12 закона «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма», запрещено курение на территории и в зданиях всех учреждений, предоставляющих образовательные услуги; на территории и в строениях учреждений культуры, спорта и молодежных организаций. Соответственно, там где оказываются образовательные услуги, курить нельзя.
Чтобы понять, есть ли возможность курить за стенами дошкольного образовательного учреждения, следует руководствоваться его локальными нормативными актами. Так указываются перерывы: для отдыха и питания, технические перерывы (например, для курения). Работник вправе покидать свое рабочее место в установленные перерывы. Если такой перерыв не закреплен, то формально работник не вправе им воспользоваться.
Фото на обложке: Sorapop Udomsri / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





















