Любимого учителя увольняют: могут ли родители повлиять на ситуацию
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Как быть, если любимый учитель детей попал под сокращение? Могут ли родители изменить ситуацию? Отвечает Виктория Ярцева, юрист-эксперт «Актион Образование».
Вопроc. Учитель нашего 1-го класса в этом году подпадает под сокращение. Как родители могут этому противостоять? Аргументация: под сокращение подпадает тот учитель, который позже пришел работать и у него меньше стаж. Но ученики его любят.
Ответ. К сожалению, формально родители не могут повлиять на подобную ситуацию. Трудовые отношения с работниками — исключительная компетенция директора школы. Он является единоличным исполнительным органом управления школой, поэтому планирует ее развитие и в зависимости от задач и реальной ситуации определяет, кто и на каких условиях будет работать в школе (ч. 3 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 15, ст. 22 ТК).
Закон запрещает сокращать только 8 категорий работников:
- беременных женщин;
- женщин, имеющих ребенка в возрасте до трех лет;
- одиноких матерей, воспитывающих ребенка с инвалидностью в возрасте до 18 лет или ребенка в возрасте до 14 лет;
- лиц, воспитывающих ребенка в возрасте до 14 лет или ребенка с инвалидностью в возрасте до 18 лет — без матери;
- единственных кормильцев ребенка с инвалидностью в возрасте до 18 лет или ребенка в возрасте до трех лет в семье, где трое и более малолетних детей, если второй родитель (законный представитель) не работает;
- работников, которых нельзя увольнять по итогам оценки преимущественного права по статье 179 ТК — с более высокой производительностью труда и квалификацией или семейных при наличии двух или более иждивенцев и т. д.;
- находящихся на больничном или в отпуске на день увольнения;
- работника в период приостановления действия трудового договора — во время службы по контракту, мобилизации и т. д.
Если работодатель нарушит эти нормы, то работник может оспорить решение о сокращении в суде. Тогда есть вероятность, что суд прикажет восстановить учителя на работе.
Однако у родителей всегда есть возможность показать директору, что его работник — эффективный специалист. Например, родители могут организовать встречу с директором и рассказать, как учитель хорошо выстраивает дисциплину в классе, подает материал, организует воспитательную работу и т. д. Можно написать письменное обращение на имя директора и изложить эти факты в нем. Это обращение пригодится учителю и в суде, если его все же сократят, чтобы дополнительно аргументировать, что он компетентный профессионал с высокой производительностью труда.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: ProStockStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







