«Матвертикаль» — это то, чего желают своим детям-школьникам многие родители. Как попасть в эту программу и можно ли просто перевестись в школу, где реализуется «Матвертикаль»? Узнали у экспертов Департамента образования и науки города Москвы.
Вопрос. Как написать заявление о переводе в другой класс по программе «Математическая вертикаль»?
Ответ. Зачисление в 7-й класс проекта «Математическая вертикаль» проводится по результатам обязательной диагностической работы Московского центра качества образования (МЦКО) по математической грамотности для 6-классников. Как правило, диагностика проводится весной, в марте–апреле.
Каждый год правила приема (количество необходимых баллов) меняются. Так, в 2022 году обучающийся мог быть зачислен в проект, если получил не менее 7 баллов. 7–9 баллов соответствуют повышенному уровню знания предмета, а 10–15 — высокому. Какие баллы будут нужны для поступления в 2023 году, станет известно ближе к весне.
Помимо успешно написанной диагностики, есть и другие условия поступления: например, ученик должен соответствовать критериям, которые каждая школа определяет в индивидуальном порядке и закрепляет в своих локальных актах. Какие конкретно требования предъявляет та или иная школа, можно узнать на официальном сайте образовательной организации или уточнить у администрации.
Зачисление в классы городского проекта «Матвертикаль» в школе обучения (после успешной пройденной диагностики) происходит почти автоматически — родителям учащегося нужно лишь написать заявление и передать его в администрацию. Сделать это, кстати, можно в течение года после прохождения диагностики МЦКО.
Что касается перевода в другие школы, где реализуется проект «Математическая вертикаль», то зачисление возможно только на вакантные места и только согласно правилам приема в другой школе.
Также стоит учитывать, что достаточным основанием для зачисления в проект является наличие дипломов некоторых олимпиад. Например, в прошлом учебном году учитывались результаты участия в XXXIII Математическом празднике от 27 февраля 2022 года (дипломы I, II, III степеней) и в III Математическом празднике в «Математической вертикали» от 27 февраля 2022 года (диплом победителя).
Городской образовательный проект «Математическая вертикаль» реализуется Центром педагогического мастерства (ЦПМ) с 2018 года. В рамках проекта школьники изучают современный курс математики, посещают кружки, факультативы по математике, ИТ и естественно-научным предметам.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: KelyaSK / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
