Обновление МЭШ: лаборатории, чаты и опция «запретить покупку фастфуда»

Пару дней назад московские власти анонсировали очередное большое обновление МЭШ — Московской электронной школы. Оно коснулось всех сегментов: сервисов для педагогов, родителей, самих учеников. Смотрим, что нового появилось в МЭШ и как это должно работать. Если что-то пойдет не по плану, не стесняемся пользоваться обратной связью.
Обновленный интерфейс и материалы для отсутствующих
В «Дневнике МЭШ» можно изучить материал, даже если ребенок пропустил занятие. Для этого учитель просто прикрепляет нужные материалы к уроку, а ученик сможет без дополнительных усилий изучить материал самостоятельно. Без бесконечных поисков в чатах и электронной почты. Кроме этого, педагог может прикрепить сценарии уроков, тесты для контроля знаний, дополнительные материалы и прочее.
То же самое могут делать школьники, только с домашними заданиями. В мобильном приложении «Дневник МЭШ» в разделе «Задания» теперь можно прикрепить файлы и фотографии к своей работе с телефона либо планшета. При помощи гаджета можно также отслеживать результаты выполненных тестов и делиться домашним заданием, выбрав любой удобный способ: электронную почту, веб-мессенджеры или смс.
В веб-версии «Дневника МЭШ» улучшена навигация, обновлен поиск материалов. С помощью новых фильтров по параллели, предмету и теме можно быстро найти все необходимые материалы. Интерфейс теперь состоит из пяти разделов: к «Дневнику», «Учебе», «Событиям» и «Библиотеке» добавился «Архив», где можно посмотреть дневники за все годы учебы. А на верхней панели справа теперь находится «Центр уведомлений» с чатами, в которых можно общаться с преподавателями. Чат создает педагог, а родители и ученики могут читать сообщения и отвечать на них.
Кроме этого, родители смогут отслеживать посещаемость своего ребенка. Перейдя во вкладку «Посещаемость», одновременно можно видеть и статус присутствия ребенка в школе в тот или иной день, и информацию обо всех днях его отсутствия в выбранный период.
«МЭШ — это не инструмент дистанционного или очного образования. И мы ни в коем случае не говорим, что хотим „дистанционкой“ заменить очную учебу. МЭШ — это не онлайн-школа, это универсальная образовательная среда, многофункциональный инструмент для использования учителями и учениками в обучении»,
Наталия Киселева, заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы
Управление школьным меню и настройки push-уведомлений
Для родителей подготовили два полезных обновления. Во-первых, с помощью мобильного приложения «Дневник МЭШ» можно контролировать питание ребенка в школьной столовой. Для этого появилась вкладка управления покупками в буфете. Там родитель сможет просмотреть меню ребенка в деталях и на две недели вперед. Можно даже изучить состав блюд и содержание в них полезных веществ, выбрать варианты завтраков и обедов. И родители могут сразу составить «стоп-лист» на нежелательные к покупке виды продуктов. Ребенок не сможет купить «запрещенные» товары, так как на них не спишутся средства с карты.

Во-вторых, родителям и школьникам стала доступна программа с содержанием уроков, прикрепленными материалами для изучения в классе и самостоятельной работы на весь учебный год. Можно сказать, что система становится прозрачнее.

Еще родители теперь могут настроить push-уведомления под себя: если раньше оно приходило ежедневно в фиксированный час — в 18:00, то сейчас можно настроить отправку на любое удобное время. Для этого нужно зайти в раздел «Настройки», выбрать кнопку «Подписки» и перейти на экран «Уведомления». В назначенный момент мобильное устройство сообщит о домашнем задании на завтра или выставленных за день оценках.

Виртуальные лаборатории и обновленный контент в «Библиотеке МЭШ»
Настоящим новшеством для школьников стали новые виртуальные лаборатории для изучения физических явлений. Например, в разделе «Оптика» можно ставить эксперименты по геометрической и волновой оптике. Учителя могут проводить опыты из школьной программы по определению длины волны, проверке формулы тонкой линзы, демонстрации законов отражения и преломления света.
Вторая виртуальная лаборатория «Механика» позволяет воссоздать и провести эксперименты с использованием различных механизмов. Например, опыты с равновесием рычага и блоков и эксперименты по движению тел по горизонтальной и наклонной плоскостям.
Виртуальные лаборатории доступны в разделе «Каталог». В фильтрах нужно задать параметр «Лаборатории», и на экране появится выбор: физические «Оптика», «Механика», «Молекулярная физика» и «Электродинамика»; математические «Планиметрия», «Стереометрия» и «Графики функций».
«В 10 классе мы проходим большой раздел физики „Механика“. На каникулах я провожу эксперименты по этой теме в новых виртуальных лабораториях „МЭШ“. Там можно измерять ускорение, строить график движения и прослеживать закономерность между физическими величинами. В ОГЭ по физике, например, есть экспериментальное задание, так что нынешним девятиклассникам очень повезло с такими возможностями», — Тимофей Гладников, ученик 10 класса школы № 1532.
Кроме этого, в Библиотеке теперь доступны видеоуроки в новом формате. Это двадцатиминутные ролики от ведущих учителей Москвы, которые помогут повторить пройденный материал, подготовиться к уроку или экзамену. Сейчас в МЭШ загружено более 5 тысяч таких уроков для начальной, средней и старшей школы. В фильтрах можно указать свою параллель, необходимый предмет и тематический каркас — и вам отобразятся необходимые видеоуроки.

Голосовой помощник и онлайн-тренажер
В этом году разработчики расширяют возможности виртуальной библиотеки «МЭШ» при помощи интеграции внешних сервисов. Поэтому в резерве МЭШ теперь есть функция голосового помощника (можно спрашивать про расписание, домашку и отметки).
Еще появился онлайн-тренажер для подготовки к экзаменам, просто самостоятельной работы дома — педагог может прикрепить материалы тренажера к домашнему заданию. Там же можно выбрать конкретного ученика и указать сроки выполнения работы. Они будут храниться в разделе «Журнал». Найти их можно по датам, нажав кнопку «Перейти к результатам».
Здесь учитель увидит полную информацию: список учеников класса, статус прохождения тестов (выполнено или нет) и процент правильно решенных заданий. Там же будет указано время, которое ребенок потратил на работу, а еще — на какие вопросы ученик дал верный ответ, на какие — неверный.
В личном кабинете школьников задания от учителя отображаются в разделе «Домашнее задание» электронного дневника: указаны название предмета, дата проверки педагогом, прикрепленные справочные материалы и тесты. Ученики и их родители видят статус заданий: «проверено», «выполнил» или «не приступал». При этом количество попыток выполнения работы на электронной платформе не ограничено, система покажет результаты каждой из них.
Напомним, что у МЭШ есть мобильное приложение. Его можно скачать в AppStore или GooglePlay, но вот пользоваться смогут только зарегистрированные на mos.ru.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











