Школьники
7 причин, почему быть троечником гораздо лучше, чем отличником
Наталья Ремиш — о том, как пятёрки могут отравлять жизнь
В фейсбуке знакомый оставляет шутку про culture beat, которую я абсолютно не понимаю. Шутка из категории тех, которые должны быть понятны тем, кто в теме. Друг вешает ссылку Mr. Vain с комментарием: «Ну как же, школьные дискотеки! Ты что, не помнишь?». Где-то глубоко в груди кольнуло. Нет, я не помню.
Я не ходила на школьные дискотеки. Мне на них не с кем было общаться. В школе я была ботаном. И если бы я могла всё отмотать назад, я бы выбрала жизнь троечника. На самом деле причин несколько, и они все понятны.
1. Одиночество на переменах и в столовой
Если ты отличник, то ты в меньшинстве. Вас в классе максимум пять-шесть человек и между вами высокая конкуренция. Вы друг друга недолюбливаете, так что с отличниками ты не общаешься. А ещё ты не общаешься ни с кем другим, потому что им с тобой не интересно. Они бывают к тебе милыми, но лишь потому, что тебя можно использовать. Ты нужен, когда можно списать, подсказать, узнать домашнее задание, а то и сделать за них вариант контрольной. Прозвенел звонок и все те, кто наклонялся к тебе с соседних парт, разбежались с друзьями.
Я оставалась в классе почти одна. За соседними партами сидели ещё пять-шесть отличников или детей с задержкой развития, с которыми тоже никто не общался. На перемене я усиленно делала вид, что заканчиваю что-то писать в тетради или перекладываю вещи в рюкзаке. Я просто не знала, куда себя деть на переменах.
Если для всех перемена — это счастье, то для отличника перемена — самые сложные 5-10 минут школьного дня
Если на переменах ещё можно остаться в классе, то в столовых отличники просто не знают, с кем сесть во время обеда. Конечно, есть какой-то свой круг друзей, но даже с ними ты всё равно чувствуешь себя аутсайдером. В обществе, в котором принадлежность к группе значит очень много, быть аутсайдером — сильное психологическое давление.
2. Отличникам приходится подлизываться к учителям
Если ты отличник, тебе важна каждая оценка. Ты стараешься нравиться учителям, потому что знаешь, что в какой-то момент можешь что-то забыть, и тогда выезжать нужно будет на отношении. Если ты им нравишься, они сделают тебе скидку. Ты пытаешься вызвать к себе ответную симпатию: например, спрашиваешь про их здоровье — в общем, подхалимничаешь. И ненавидишь себя за это.
3. Контрольные для отличника — это чистилище
Когда вся твоя жизнь завязана на оценках, контрольные становятся дамокловым мечом. Ты должен ещё раз доказать семье, что ты хороший человек, или придётся выслушать кучу всего в свой адрес. «Не важно, что у всех четвёрки. У тебя должно быть пять». «Я тебе говорил, что надо учиться, а не телевизор смотреть». «Больше никуда не пойдёшь, будешь вечерами сидеть и учиться», «Мне всё равно, что там все. Моя дочь — не все».
4. Обо всех модных трендах ты почему-то узнаёшь последний. Если вообще узнаёшь
Если все ходят в свитшотах, то ты скорее ходишь в пиджаке или блузке. Если все в кедах, то ты в какой-то непонятной обуви, которую вы купили вместе с родителями. Ты просто не знаешь подростковые тренды. Ты пропустил их вместе со школьными дискотеками, пока учился. Но даже если ты посмотришь по сторонам и увидишь, что все ходят в свитшотах и джинсах, у тебя не хватит храбрости прийти в них на следующий день в школу. Будет страшно обратить на себя внимание и услышать «Ой, смотри, кто это нарядился».
5. Отличник — разведчик из лагеря учителей. Его опасно звать с собой
Все самые интересные вещи происходят не на уроках. В подвалах, под лестницами, за школой — именно там расцветает школьная жизнь. Там делятся секретами, создают коалиции, играют в бутылочку, начинают встречаться и планируют революции. Тебе туда прийти не с кем. Если кто-то из одноклассников проявит храбрость и позовёт тебя с собой, то, скорее всего, разговоры при тебе прекратятся. При отличниках нельзя много болтать. Мало ли.
Я поняла, что не умею делать то, что умеют большинство, — я не умею общаться и элементарно поддержать разговор со сверстниками. Я слушала другую музыку, по-другому одевалась и читала книги вместо дворовых посиделок. А в компании одноклассников выглядела лазутчиком из лагеря учителей, который в какой-то момент может всех сдать.
6. На школьных дискотеках примерно так же, как на переменах и в столовой
Пока все дети радуются и ждут школьную дискотеку, ты стрессуешь. В ночь перед школьной дискотекой лежишь в кровати и представляешь какое-то магическое действие. Завтра вечером ты зайдёшь под фанфары. Неожиданно окажется, что Петров и Иванов в тебя влюблены, но стеснялись об этом сказать. Катя и Таня, которые уже давно, в отличие от тебя, красят губы и уж точно целовались с мальчиками в подъезде, резко хотят стать твоими подругами.
На первую в своей жизни дискотеку ты всё-таки придёшь, преодолев стеснения по поводу внешнего вида. Но будешь сидеть в углу, возможно, с такими же отличниками, как ты. Единственное, что вам остаётся делать, — притворяться, что все вокруг идиоты. А вы пришли только ради того, чтобы над всеми посмеяться.
7. Отличников не принято звать на дни рождения и тусовки
Одна из самых болезненных частей школьной жизни — домашние тусовки и дни рождения. Отличников не зовут. На тусовках происходит всё самое интересное: кто-то с кем-то начинает встречаться, а ты не в курсе. На следующий день по классу проносится шёпот, люди обсуждают, что было вчера. А ты опять обводишь в тетради заглавные буквы первых строчек домашнего задания. После школы все разбегаются по подъездам и по квартирам, а ты идёшь домой. Смотришь на спины одноклассников, их жизнь только в этот момент начинается, а ты перебираешь в голове, сколько уроков тебе сегодня нужно сделать.
В 10 классе после очередного такого дня в школе я решила, что нужно что-то менять. Троечники казались гораздо счастливее меня, да и учителя почему-то любят их не меньше (а может, и больше) отличников. Мне тоже хотелось сбежать с урока, но я так ни разу это не сделала за все 11 лет. Нас всех пугали перспективой продавать пирожки. Но я чувствовала, что Петров и Иванов, которые сидели на последней парте, точно не будут продавать пирожки.
В институт я поступила с чётким пониманием, что оценки вообще не важны. Золотая медаль, которая досталась таким сложным путём, валялась в ящике комода. «Ну что? На красный диплом?» — спросила меня мама. Я улыбнулась и подумала, что никакого красного диплома у меня точно не будет. Я больше не хочу быть лучшей, а просто хочу жить.
Удивительно, но как только я расслабилась и перестала ставить себе высокие цели, пропала неприятная тревога. Я продолжила учиться хорошо: четвёрки, пятёрки, изредка тройки, ни одной пересдачи за все пять лет учёбы. Да, я не получила красный диплом, но окончила институт без троек. И самое главное, я научилась общаться, понимать чувства других и доносить свою мысль. И при этом не чувствовать себя неудачницей.
Иллюстрации: iStocphoto (TopVectors)
Комментарии111
Я была в школе отличницей, и дружила с отличниками. У нас были прекрасные отношения, которые продолжаются до сих пор, и никакой конкуренции. Заискивать перед учителями никому из нас в голову не приходило, мы просто хорошо учились, потому что по-другому не могли. Мои подруги-отличницы были самыми популярными девочками в классе, они ходили на все дискотеки, о которых с теплотой вспоминают теперь (я с ними не ходила, но исключительно потому, что терпеть не могла группу «Руки вверх»). В общем, я хочу сказать, что все может быть и по-другому, это скорее зависит не от того, отличник ты или троечник, а от твоих личных качеств.
Полностью согласна.
И я согласна
Думаю, это зависит от того, почему ты отличник. Кто-то просто от природы успевает отлично, такие вполне вписываются в окружающую среду. А если дома заставляют хорошо учиться и работать ради оценок, то такой ребёнок становится нервным, все силы направляет на учебу да подхалимство к учителям, конечно, таких детей сверстники будут избегать, и им будет одиноко. Люди все равно чувствуют, когда человек нервозен или закомплексован.
Думаю, многое зависит от темперамента отличника. Ботаны, которых не любят — это интроветы, им просто хорошо с собой и всё. И, как ни стоано, они есть и среди отдичников и среди троечников. У нас в классе был такой троечник, который очен любил химию и биологию и хорошо по ним успевал, а по остальным предметаи сплошные тройки. И про него говорили — ботан! Я тоже была отличницей, учеба давалась легко и мне нравилась, время оставалось на тусовки. Н дискотеку в возрасте оь 13 до 17 лет ходили каждую ннделю. Так что у всех по-разному.
Статья — возмутительный бред. Многие современные дети разительно отличаются от своих совковых родителей, и их межличностные отношения складываются по иному сценарию. Выводы сделаны из ситуаций прошлого века, которые не имеют мало общего с настоящим временем. В современной школе ученик может быть «лохом» абсолютно независимо от оценок — вывод сделан из наблюдений за сестрой-пятиклассницей. Чего уж там, даже тогда, когда я училась в школе (закончила 5 лет назад), данный опус не стал бы актуальным.
согласна, что статья бред. но я как раз из, как (я так понимаю) с презрением сказано " совковых родителей». и ничего подобного ни с моей стороны, ни со стороны моих одноклассников не было. была драка среди желающих сидеть со мной, приглашали меня на все дни рождения. отношения были хорошие со всеми. так что не надо судить по себе
Да, я тоже из этих). Была отличницей в школе, потом закончила мехмат с красным дипломом. И всегда была очень популярной личностью. Хотя и плоховато одевалась (не из-за того, что ботала, а просто семья была не особо богатая). Я даже дочке своей объясняю, что потому, наверное, нравилась мальчикам, что начитанная была, умная, им со мной интересно было. И подруги остались на всю жизнь, хотя мы не только в разных городах сейчас, но даже в разных странах.
какая чепуха всем так хочется чтобы люди были тупыми: легче управлять
Когда люди употребляют слово «совок» относительно эпохального отрезка российской истории, это сразу говорит об их ограниченности.
(Кстати, чем выше общество развито в наше время, тем сильнее отличия между рядовым представителем нации и интеллектуалом. Вывод: сейчас общество знатно деградировало, раз вы говорите, что всё так просто. Но эта теория спорная, а вот автор явно училась уже в либеральной школе, ибо ей я бы не дал больше 32 лет).
(Кстати, чем выше общество развито в наше время, тем сильнее отличия между рядовым представителем нации и интеллектуалом. Вывод: сейчас общество знатно деградировало, раз вы говорите, что всё так просто. Но эта теория спорная, а вот автор явно училась уже в либеральной школе, ибо ей я бы не дал больше 32 лет).
Эта статья весьма правдива. Говорю это, как опытный зануда с 9-го класса.
полностью согласна. Только что писала тоже самое))
Согласна, что бред.зато поднимает другим самооценку и дает возможность начать развивать свой писательский талант.
Отличницы, как правило, весьма симпатишны и обаятельны. А троечники с задней парты торгуют не пирожками, а нефтью.
за обаяшек симпотишек — спасибо
ну не сказать, что вы симпатичны и обоятельны
Уверяю вас, пирожками торгуют точно не отличницы.
Вся эта история с троечниками-нефтяниками пошла от того, что люди, пытаясь хоть как-то понять действия Чубайса и либералов успокоились на том, что они были троечниками в школе. А вы до сих пор не можете понять, что нефть качают те, кто обманул всех с ваучерами. Да, наверное это и были троечники, но не это явилось причиной. Большинство троечникомюв сейчас либо манагеры, либо работяги, ну ещё уголовники, и только немногие из них силовики, чиновники и нефтяники (при хорошей «наследственности»).
Если отличник действительно умный его всегда уважали а если жопа лиз за оценки тех и гнобили.
Внешность человека — счастливое обстоятельство и не менее счастливая случайность встречи родителе. А всё остальное — это воспитание и воспитанность, уважение и терпимость, тактичность, в конце концов, которая у вас напрочь отсутствует. Вероятно, вы одна из тех, кто просидела все дискотеки в углу с брезгливым выражением прыщавого лица — «а мне это не надо!», втайне завидуя сверстницам, как троечницы-хорошистки веселились. И вы с тех пор пронесли зтот негатив по жизни, портя жизнь другим. Либо другая версия. Вы круглая отличница, и по этой причине считали ниже своего достоинства (или мама посоветовала?), пренебрежительно относиться к людям, и то же на всю оставшуюся… Эти две крайности ни к чему хорошему не приводят, особенно в семейной жизни.
у каждого свое, по знакомым судить не надо. Это не зависит от оценок.
Такое ощущение, что статья про американскую школу, где ботаники превращаются в изгоев, а не про нашу.
И у нас такое бывает
Американские школы неодинаковы. Есть, к примеру, частная школа, где всего 40 учащихся, и того, кто решил бросить курить, публично с этим поздравляют. Однако единственного некурящего «ребёнка» тоже никто не гнобит. Уверяю вас, в гарлемской школе и в школе, готовящей в хороший университет, будет по-разному.
Вы с нашей планеты?. Сделала выводы, что в России дети намного умнее, чем в США. Они могут отстоять справедливость, и не в почете у них только хулиганы. Это факт, не пытайтесь со мной спорить)
Что мне делать нечего? С Вами спорить? Я с «вашей» планеты. Выводы, основанный на вашем наблюдении, а наблюдали вы не за всеми детьми России, не являются истиной в последней инстанции. Это факт, не пытайтесь спорить. Прощайте)
Все эти проблемы решаются довольно просто: нужно быть не отличником, а человеком. Окончила школу с золотой медалью, до сих пор общаюсь с большинством одноклассников
Очень-очень странный текст. Однобокий и совершенно оторванный от жизни. Я была отличницей, учила отличников, дружила с отличниками (и с троечниками), и все описанные выше проблемы остались в параллельной реальности.
Честно говоря, явный бред. Класс у нас был большой, но отличниц было всего 2 — я и ещё одна девушка.
Я дружила почти со всем классом, но моей лучшей подругой (стоит заметить, я с ней по сей день дружу!) была троечница.
Подлизываться? Что? Меня учители очень любили и завышали мне оценки… Важна каждая оценка — вообще бред! Мне было абсолютно всё равно, что получать, просто я не могла по другому, я в школе никогда даже не старалась, но всё получалось отлично. Я ходила в неё просто, потому что заставляют же, была бы возможность — с радостью бы бросила.
Я дружила почти со всем классом, но моей лучшей подругой (стоит заметить, я с ней по сей день дружу!) была троечница.
Подлизываться? Что? Меня учители очень любили и завышали мне оценки… Важна каждая оценка — вообще бред! Мне было абсолютно всё равно, что получать, просто я не могла по другому, я в школе никогда даже не старалась, но всё получалось отлично. Я ходила в неё просто, потому что заставляют же, была бы возможность — с радостью бы бросила.
Меня в своё время перевели в школу, где контингент был заведомо проблемнее. Из коллектива, где я чувствовала себя спокойно, я попала в класс, где была девочка, ненавидящая отличников. Вот уж кто подлизывался к учителям! Это, предположим, так не выглядело, но как тогда объяснить, что итоговые оценки по поведению ставили с учётом именно её мнения? Предположим, что с моим антиколлективизмом что-то надо было делать. Но я не наушничала. А нашу «шкалу нравственнности» потом поняли.
А У НАС НАОБОРОТ
все это неправда — у меня были друзья (и с большинством из них дружба длится до сих пор) — причем и среди троечников, и среди хорошистов, и среди отличников, я ждала перемен и в жизни ни к кому не подлизывалась. И убивала на выполнение домашки меньше времени, чем можно себе представить. Модные тренды — не знаю, мало волновали и мало волнуют, но выгляжу, видимо, неплохо, лет мне прилично, любящий муж, а прохода мужчины не дают до сих пор. Лень разбирать вранье дальше. Бред чистый. Если имеется негативный личный опыт — не обязательно распространять его на всех :) Удачи и хорошей жизни!
Автор рассказала о своем личном опыте. Молодец! хорошо рассказала, но обобщать на всех «отличников"-«троечников» не надо. Есть ли «проблема ботаника» в современной школе? есть! не всегда и не везде, разной степени «трудности», но есть… Сейчас не очень модно, порой, учиться. И, к сожалению, этому способствует и дурная мода писать статьи из серии «почему забить на учебу выгодно». Внушается мысль, что якобы и «троечники» удачливее отличников, и мол многие знаменитые миллионеры «забивали» на учебу… Вот Вася-«троечник» теперь бизнесмен, а Маша-«отличника» продавец в супермаркете. Но почему-то никто не привел реальную статастику сколько из троечников получается «Вась-бизнесменов». Забывается, что видно только успешного «троечника», успешного «забивалу», а сколько «забивал» и «троечников» заканчивают жизнь никем? не гораздо ли больше? Сколько «троечников» стало миллионерами? а писателями? музыкантами? Это вовсе не зависит от того как человек учился, это дело таланта, который есть у человека. И отличником быть намного выгоднее, чем троечником. Если человек реальный отличник, который учился и приучался работать, то и «по жизни» он много достигнет. А троечник так и будет вспоминать «тусовки да подвалы».
Отличный комментарий!
Дрыгаться на глупых дискотеках и тусовках, дружить со всякими тупицами, ходить на их дни рождения, одеваться как все и проводить время под лестницами, в подвалах и за школой — это жизнь? Все эти двоечники и троечники просто быдло, любящее материться, хамить, драться, курить и пить. Это жизнь, да?
Согласна!
Вообще-то это особенности подросткового возраста — быть как все, идентифицировать себя с определенной группой.
Мне кажется, что проблема не в пятерках и тройках, а в самооценке ученика и неумении общаться со сверстниками. Конечно, если дома постоянно слышать от родителей высказывания в духе «Ты — это не все, ты должна быть лучше и успешнее остальных», то вряд ли возможно будет сохранить адекватное мнение о себе, не кидаясь в крайности (в заниженную или завышеную самооценку). А отсюда уже и неуверенность в общении с другими, принижение себя и наоборот — «все вокруг дураки, а я Д’Артаньян» с вытекающим аутсайдерством.
Друзья! а не кажется ли вам, что в последнее время много стали говорить о троечниках и двоечниках, заодно! Уж так это круто, уж так это перспекривно! так ужасно быть отличником! Хотелось бы статистических данных: каков процент преуспевающих троечников и каков процент пропадающих по жизни отличников? Относительно того, что отличнику общаться не с кем: если основную массу детей в классе кроме Контактика, пивка, пресловутой (такой романтичной!) бутылочки, подлестничного общения ничего больше не интересует, так и не надо быть на них похожим.
Есть прекрасные классы в хороших школах, где собираются интеллектуально развитые дети, многие из них — отличники! Там складывается настоящая дружба на всю жизнь! И никому в этих школах не приходит в голову фальшивить перед учителями, там и учителя становятся друзьями детям! Они все одной крови!
Есть прекрасные классы в хороших школах, где собираются интеллектуально развитые дети, многие из них — отличники! Там складывается настоящая дружба на всю жизнь! И никому в этих школах не приходит в голову фальшивить перед учителями, там и учителя становятся друзьями детям! Они все одной крови!
Вот-вот! согласен. Компания какая-то развернулась в сети против учебы и «отличников». И образование не нужно, и «отличники» — лузеры. И аргументация при этом на уровне эмоций.
Автору к психологу нужно. Личных тараканов разбирать. Оценки здесь вообще не при чем. Не была отличницей в школе, но была потом. И по дискотекам бегать успевали. И с синими волосами на экзамен явилась именно я, а не троешники. И вообще группа у нас была что надо, огонь! Мне не было скучно, было весело и здорово просто вместе, независимо от того кто как учился, мы оценивали друг друга по личным качествам. Только училась я не потому что мама сказала, а потому что мне так самой очень захотелось, на меня никто не давил. Хотя моим красным дипломом родители потом разве что с крыши не размахивали)))
Все абсолютно так. За исключением, что классу к 9 уже пофиг на все дискотеки и совершенно не тянет под лестницу и в подвал. Начинаешь понимать, что там собираются люби с ограниченным зачастую кругозором и тебе с ними просто не интересно. В моем случае не было конкуренции между отличниками — мы как раз ваолне общались. А вот гоавный для сеня минус был не в том, что меня не зовут с собой в подвал или на дискотеку, а в отвратительном отношении к отличникам со стороны троечников и двоечников у меня в классе. Если бы вернуть время, я бы ничего не изменила, кроме как отвечала на оскорбления бюи травлю бы гораздо более жестко, а не втягивала голову в плечи. Прошло 20 лет, не общаюсь ни с одним из одноклассников.
Троечник за редким исключением — это ученик, который недобросовестно относится к своим обязанностям: плохо ведет себя на уроках, отвлекается, не выполняет требования учителя и делает домашние задания кое-как. И если недобросовестность входит у него в привычку на все годы учебы, то ничего хорошего его в будущем не ожидает, если только его родители не богатенькие и у них нет мохнатых связей. Исключение составляет болезнь, несчастье в семье или сверхталант к чему либо одному. Поэтому ничего хорошего в том, что ученик — троечник, нет. Это я вам говорю как педагог с 50-летним стажем, прошедшая путь от учительницы до профессора.
И наоборот, отличник — если, конечно, он настоящий отличник, т. е. добросовесный и сверхтрудолюбивый ученик, способный учиться на настоящие пятерки по всем предметам, достоин всякого уважения. Но настоящим отличником быть очень и очень трудно.
И наоборот, отличник — если, конечно, он настоящий отличник, т. е. добросовесный и сверхтрудолюбивый ученик, способный учиться на настоящие пятерки по всем предметам, достоин всякого уважения. Но настоящим отличником быть очень и очень трудно.
И среди троечников встречаются добросовесные и сверхтрудолюбивые. В школе был «круглым» троечником, шалил, но не зло. За вечные тройки и за поведение, «пригласили» родителей, хотя все знали, что меня воспитывала одна бабушка. Так вот там, на педсовете, среди мам успешных учеников, была наш классрук, которая догадалась принести мою школьную библиотечную карточку, в которой была куча вкладышей. «Педсовет ознакомился», дали мне выговор с последним, как водится, предупреждением. В 15,5 лет поступил в РУ на специальность, которая мне очень нравилась. Армия, работа, техникум, опять же по специальности. Повышение по работе, институт, опять повышение и… до пенсиона. Сравнить не с кем, но по работе встречался и беседовал не только с отличниками, но и с «выдающимися» дипломантами. И не все отвечали требованиям работе, на корорую претендовали. Троечник — он знает чего он хочет добиться, идёт к своей цели упорно и последовательно и, как правило, достигает результата. И в осознанном возрасте становится отличником. Думаю, это важнее в жизни.
В выпускном классе на уроке обществоведения одноклассница с пеной у рта начала высказываться в пользу троечников, заявив, что на них-то всё и держится. Да, спокойно ответила учительница. Оглянись вокруг и спроси себя, нравится ли тебе, скажем, обслуживание на почте и в магазине, и т. д., и т. п. Не оттого ли это, что кругом «троечные» специалисты?.. С тех пор «утекло много воды», про эту одноклассницу я знаю весьма поверхностно. Но еще пару лет назад она выставляла себя не то владелицей, не то директором «салона красоты». Я поинтересовалась на потребительском сайте — критикуют вовсю заведение! Теперь дама торгует косметикой.
Вы серьезно? Видимо, помимо диагноза «отличник» проблем было еще множество… потому что бывают отличники-душа компании, которым не приходится, ну просто нет необходимости, ни к кому подлизываться, и от которых не шарахаются одноклассники, и которые живут легко, просто учатся, а не трясутся от контрольной к контрольной, боясь четвёрок… вобщем, по всем пунктам — да, так бывает. Но так бывает не только с отличниками — раз. И не все отличники таковы, какими вы их описываете. Ищите проблемы где-то в другом месте!
Честно говоря, совсем не согласна. Сама училась с успехом, но никогда не испытывала недостатка внимания от одноклассников. Конечно, бывает всякое, но чтобы сидеть на перемене и ждать звонка, потому что не с кем общаться, или ябедничать и подлизываться- ерунда! Дочь, которая тоже пока учится на «отлично», читала статью со мной и очень возмутилась таким стереотипным отношением к отличникам. Так что учиться достойно никогда не было и, надеюсь, не будет поводом для отказа от других радостей жизни и причиной относить
отличников к изгоям.
отличников к изгоям.
Статья не об отличниках и троечниках, а о том, что родители всю жизнь угнетали бедную девочку, а когда она поступила в институт и вырвалась из-под их гнета, тогда и зажила, как нормальный человек.
Спасибо за адекватный комментарий. А то налетели стервятники в белых пальто!
Надо же, как изменилась жизнь (У нас когда то с отличниками было интересно общаться и узнавать новое (было дело, дружно сбегали в кино с уроков и отличники тоже). Я до сих пор общаюсь с одноклассницей, которая была нашей старостой класса, а школу закончили лет 45 назад…
Я была отличницей, но без всех описанных «дамокловых мечей». Я не заискивала перед учителями, не искала расположения с одноклассниками, не боялась дискотек. У меня были друзья, «бутылочки», «конспиративные» встречи «за школой» и все прочии составляющие детства и отрочества.
Училась в трёх разных школах и вузе, и в моих классах, и в группе тех, кто всё учит, уважали, их спрашивали непонятное в задании, их благодарили, а они не зазнавались. Но по общению с другими классами, группами и с родственниками понимаю, что мне очень сильно повезло с классами и группой.
На мой взгляд, эту статью не стоит воспринимать всерьёз. «Троечников» и в жизни больше и общения у них больше, чем у отличников. Но ты ж не можешь тупее стать по заказу, чтобы друзей стало больше.)))
А мне кажется, что проблема не в отметка, а в не умении общаться. Я не был отличником в школе (четыре 4), не давал списывать и был злым на язык, но неплохо уживаются со всеми и учителями и двоешниками-отличниками. Поскольку понимал что у каждого из них свои интересы и общался со всеми и и скал точки соприкосновения.
Статья достойная.Но суть всё-таки в иных «мелочах».Жизнь отличника тяжела нестолько самим отличием от других (что тоже само по себе большой фактор что бы стать отщипенцем)сколько внутренние процессы возникающие от следующих вещей.Нужно поставить правильный акцент.Причина Беды-Замороченность.Замороченность в том смысле, что эмоциональные привязки, такие как высокая оценка или попытка казаться умным или хорошим загоняет человека в рамки.И чем больше таких рамок тем этот человек острее чувствует свою зажатость-жертвой обстоятельств, это гнёт в 1-ю очередь моральный, но и в некоторой степени гнёт обстоятельств.Неважно что эти требования выстраивает человек себе (и никто от него этого нетребует), он чувствует себя рабом.Эти ощущения сами по себе радости немогут дать, да и пожалуй игнорировать эмоционально ситуацию нельзя-давление вызывает дискомфорт, потом апатию, усталость, а потом если ситуация запущена (а любая ситуация растянутая на годы имеет свойство запускаться до «точки»)вызывает тихую или даже открытую ненависть вначале к ограничивающим свободо факторам, к себе, к источникам (конкретным людям), а потом это может выплеснуться и на остальных.
Отличная сводка материалов по механизмам дебилизации подрастающего поколения.
Дающая ответ на вопрос: А почему у нас везде и всюду /вив-ла сист обр! / правят троечники?
И почему страна всегда «догоняющая» безо всякой надежды на опережение?
Будет продолжаться в том же духе, и она неизбежно выпадет в осадок!
И загляните-ка по теме:
Обр.Мир на троечку. Или дрейф в никуда. http://samlib.ru/r/ricow_o_n/05.shtml
Дающая ответ на вопрос: А почему у нас везде и всюду /вив-ла сист обр! / правят троечники?
И почему страна всегда «догоняющая» безо всякой надежды на опережение?
Будет продолжаться в том же духе, и она неизбежно выпадет в осадок!
И загляните-ка по теме:
Обр.Мир на троечку. Или дрейф в никуда. http://samlib.ru/r/ricow_o_n/05.shtml
Действительно очень странный пост и я бы сказала вредный! Если вы были одиноки в этом виноваты не оценки!!!
Какая-то подозрительная тенденция на меле — идите в колледж, не учитесь на отлично? Еще несколько таких подборок и читать этот бред больше не буду
молог неудачника!
Молог неудачницы
«Ты должен ещё раз доказать семье, что ты хороший человек…» ключевая фраза этого печального рассказа. Я была отличницей, при этом была душой класса, меня любили и троечники, и хорошисты, помимо этого я была и командиром отряда, и активисткой, короче, жизнь била ключом. На все дискотеки тоже ходила. У меня была другая проблема, я никогда не чувствовала себя красавицей. Но корни проблемы те же, что и у автора — семья, родители. Так что, если быть отличником — это ваше, так наслаждайтесь успехами. Мне всегда и до сих пор приятно чувствовать свою компетентность в чём-то, но я не парюсь, если понимаю, что в чём-то не сильна. Проблема, как обычно, внутри нас самих.
Своей дочери говорю, нравится учиться — учись, помогу, если надо, не нравится, значит это не твоё. Но ей нравится, и от пятёрок она кайфует.
Своей дочери говорю, нравится учиться — учись, помогу, если надо, не нравится, значит это не твоё. Но ей нравится, и от пятёрок она кайфует.
С ключевой фразой точно помечено. Бедный, одинокий ребенок, который не чувствовал любвь собственных родителей.
Я в школе была около-отличницей :) дружилась со всеми и на все тусовки ходила и меня приглашали
Вот бред… Ничего подобного с отличниками не происходит. Скорее всего у автора отсутствовала коммуникация, отсюда не умение выстроить общение со сверстниками. А раз не общаешься, то ни о какиз столовых, дискотеках и днях рождениях речи нет. Жаль, что взрослые этого не заметили и не помогли.
«Ты стараешься нравиться учителям, потому что знаешь, что в какой-то момент можешь что-то забыть, и тогда выезжать нужно будет на отношении. Если ты им нравишься, они сделают тебе скидку. Ты пытаешься вызвать к себе ответную симпатию: например, спрашиваешь про их здоровье — в общем, подхалимничаешь. И ненавидишь себя за это. — это вообще убило!!!!! что было в этой молоденькой «отличной» головке? Кошмар!!!
Отличный материал, спасибо. Я вот в 11 классе на свидания сбегал с уроков (и это было лучшее применение школьного времени). Золотая медаль дает только льготы при поступлении, а красный диплом — и того меньше
Чушь какая. Ну разве, на дискотеки не ходила, но и не стремилась особо, считала ниже своего достоинства. Подруги были, дни рождений были, НИКОГДА не подлизывалась к учителям, скорее наоборот, могла им своё мнение сообщить в глаза, если мне что-то казалось неверным. И да, это было в прошлом веке :). Сейчас ИМХО ещё проще.
Надоело уже писать развернутые комментарии, поэтому скажу просто: если и раньше я замечал, что на этом ресурсе полно откровенно банального или стереотипного содержания, то сейчас Мел стал одиозным собранием мусора, скатившись до уровня аналитиков со средней школы. Меня радует только то, что читатели понимают это и комментируют соответственно. А у меня возникло стойкое желание отписаться, но, как сказал один неглупый человек, профессионал должен разбираться в сортах дерьма.
Спасибо
Спасибо
Потрясающая глупость.
Все дело в характере человека, а не в его умении зарабатывать отметки.
Это не 8 причин, это история одного человека, который по каким-то причинам не смог наладить отношений со сверстниками. Автора искренне жаль. В классах всегда образуются мини-коллективы, но крайне редко они завязаны исключительно на оценках.
М14. (сельская школа)Извиняюсь, но…что за дерьмо я прочитал?
Я в шклоле учусь хорошо (не хвалюсь, но 70%-«5»).У меня есть друзья-отличники, и не один пункт не подходит ни к ним, ни ко мне.Мы не за***нные ботаны, а общительные и харизматичные засранцы.Не знаю как вам, но мне прятнее, когда на моем празднике присутствует умный, оброзованный, начитанный человек, ежели глупый, извиняюсь, быдлан.Про моду категорически не согласен…в общем, можно рассуждать вечно.Возможно…возможно где-то остались такие, но, на мой взгляд, ВСЕ ЭТО устарело.
Я в шклоле учусь хорошо (не хвалюсь, но 70%-«5»).У меня есть друзья-отличники, и не один пункт не подходит ни к ним, ни ко мне.Мы не за***нные ботаны, а общительные и харизматичные засранцы.Не знаю как вам, но мне прятнее, когда на моем празднике присутствует умный, оброзованный, начитанный человек, ежели глупый, извиняюсь, быдлан.Про моду категорически не согласен…в общем, можно рассуждать вечно.Возможно…возможно где-то остались такие, но, на мой взгляд, ВСЕ ЭТО устарело.
У меня сейчас всё с точностью наоборот. С главным отличником класса общается весь мужской коллектив + его уважают (не понятно, за что, он ничем не отличается, просто наверно за то, что он мальчик и с ним можно поболтать на пустые темы). В то время такие, как я, тихонько сидят подальше от всех. Не знаю, как было у вас, но у нас сейчас в отношениях к тебе решает не оценка по большему счету, а то, как ты «классно» шутишь, насколько умеешь болтать на тему моды, расовая принадлежность, телостложение (не слишком ли ты жирный для общения с нами?) и прочие предрассудки общества. Сейчас нормально смеяться над теми, кого чмырят или даже бьют, главное чтобы ты был в стае, а если выделишься, сам станешь изгоем. И оценка тут ну вообще ничего не значит, значит только воспитание. Если ты не ведешь себя как мразь, то с тобой не будут общаться, это уж точно. Именно поэтому я общаюсь только с 1 человеком из класса, и то не всегда; я просто не хочу дружить с дурными детьми
Отличницы бывают разные. Мне в голову не приходило переживать из-за оценок, это учителя переживали за мою физику, из-за которой могла сорваться золотая медаль. Не сорвалась. И диплом красный, но друзья, дискотеки, тусовки и пр. тоже было, а общению (как и всему) тоже надо учиться. Не от оценок в дневнике зависит, а от самооценки.
Статья — полная чушь от начала и до конца! Была в школе почти отличницей /если 14-ка по русскому языку не будет рассматриваться слишком принципиально:)/. Замечательно дружила со всеми, никаких стрессов перед контрольными и подлизывания к учителям! И с уроков сбегала со всеми, и на дискотеки ходила, и шалили, и смеялись… Есть, да крайне мизерная категория отличников, которые рвутся к этому статусу, превозмогая себя. Возможно, для них что-то из списка и будет близко, но это, скорее, исключение из правила. Графомания на потребу дня — не самая лучшаяя почва для хорошей статьи…;)
Мне кажеться я здесь одна, из тех кто почти подходит под все критерии? Я отличница, да. Друзей у меня всего трое, и двое это отличники. На дискотеки я не хожу потому что я просто не знаю что на них делают. Когда все одноклассники летом гуляют и делают кучу фоток я сижу и перечитываю Селинджера и русскую классику 19 века. Хотя я и не подлизываюсь к учителям, но быть миловидной приходиться все равно (старые скряги если честно). На вечеринки и т. д. меня не зовут потому что «ты умная» тебе будет скучно. А факт того что я хочу общаться с людьми никого не волнует. Ну, а насчёт модных трендов — я о них узнаю первая. Все потому что времени свободного у меня чуть больше чем у них всех. Обидно немного конечно когда читаешь и вспоминаешь как сама пртшла на первую в твоей жизни дискотеку. Эх… Пичалькап🙀🙀🙀
Дело не в том, что Вы отличница. Дело в ваших интересах и манерах общаться. Возможно, вы бы хотели, чтоб у Вас были друзья, которые бы поддерживали Ваши интересы — любили тишину и классическую литературу, а окружение в подавляющем большинстве любит другой отдых. Возможно, Вам не нужно все это. Если бы Вы хотели ходить на дискотеки — Вы бы на них ходили. Если Вы не понимаете, что в этом интересного, то Вам не нужно это. И это нормально, у людей бывают разные интересы. Я желаю Вам просто делать то, что доставляет удовольствие Вам, и не думать о том, как «принято» развлекаться у окружающих Вас людей.
Как дизлайкнуть эту статью? Она не достойна чтения.
Автору явно не повезло ни со школой, ни с одноклассниками.
Я тоже была отличницей. И медаль, и даже красный диплом у меня есть. И подруги, и друзья, и любимый муж. И в друзьях остались и бывшие одноклассницы, и бывшие одноклассники. Знания — сила! А к учителям надо не подлизываться, а просто их уважать.
Я тоже была отличницей. И медаль, и даже красный диплом у меня есть. И подруги, и друзья, и любимый муж. И в друзьях остались и бывшие одноклассницы, и бывшие одноклассники. Знания — сила! А к учителям надо не подлизываться, а просто их уважать.
Не бывает медали без красного диплома. И наоборот. Так что, видимо, нет у вас ни того, ни другого
Это всё неправда! Я в 10 классе- отличница. Почему-то со мной все дружат и я не разведчик учителей. Также мне к ним не приходится подлизываться и родители за 4-ки не ругают! Всё остальное тоже к другим, но не ко мне!
на тройках лучше учиться так как я больше не в силах получать четвёрки и пятёрки.
She is totally poehavshaya!!!
Такой бред, я кончил школу с золотой медалью, и все было с точностью наоборот, сегрегации по оценкам никакой не было, а контрольные, если ты хорошо учишься, это халява, сделал и сиди отдыхай, другим помогай. Какие разведчики учителей, какие подлизывания. Дискотеки я с друзьями сам устраивал. Возможно автор статьи совсем не смог социализироваться и просидел 11 лет один, не зная, что можно и отлично учиться и быть отличным человеком.
По-моему, вышеперечисленные проблемы связаны с отсутствием социальных навыков, а не с результатами учебной деятельности.
У меня не было перечисленных проблем. Зато были другие — ждый учитель хотел отправить меня на конкурс или олимпиаду по своему предмету, понятно, что, посетив большую их часть, я просто валилась с ног. Моя мама даже ругаться в школу приходила из-за этого.
Надо ли говорить, что после 11 таких лет в универе я выполняю лишь необходимое…
У меня не было перечисленных проблем. Зато были другие — ждый учитель хотел отправить меня на конкурс или олимпиаду по своему предмету, понятно, что, посетив большую их часть, я просто валилась с ног. Моя мама даже ругаться в школу приходила из-за этого.
Надо ли говорить, что после 11 таких лет в универе я выполняю лишь необходимое…
Ха- ха не правда! Я отличница и нечего такого
Нет, я не согласна, так как я отличница, со мной никогда такого не было
На самом деле, статья довольно интересна. Но немного не согласна с ней. Ведь все зависит не от того «отличник " ты или «троечник». Это смотря какое общество и каков характер человека. Кто- то может хорошо учиться, но при этом успевать потанцевать на дискотеке. Но также, действительно, соглашусь, что есть те, кто углубляется в учебу полностью, отдаёт ей всю свою душу, тем самым, не обращает внимание на остальные «мелочи» жизни.
Не могу согласиться с другуми комментариями, что «статья бред», ведь отчасти все это действительно правда, просто не у каждого так складывается.
Не могу согласиться с другуми комментариями, что «статья бред», ведь отчасти все это действительно правда, просто не у каждого так складывается.
Быть «ботаном», аутсайдером, лебезить перед учителями, терзаться на уроках и страдать на пременах десять лет и лишь к институту понять, что жизнь состоит не только из «пятерок»? Мне жаль автора, если она не врет!
Кто задурил ей голову, что, кроме оценок, она ничего в школьной жизни не увидела? Букет комплексов такой, что одними «совковыми» родителями дело явно не ограничивалось.
Учиться хорошо гораздо легче, чем учиться плохо — меньше стрессов. Если все учишь вовремя и в полной мере, это не требует титанических усилий. Контрольные и экзамены — не эшафот, а лишний повод убедиться, что ты все делала правильно и получаешь заслуженный результат. Учителя (если они нормальные) уважают усилия и заинтересованность ученика и им крайне противно, когда перед ними пресмыкаются — говорю, как дочь и внучка многочисленных педагогов. Одноклассники ценят тебя за то, кто ты, а не за оценки, дашь списать — порадуются, не дашь — переживут. Дискотеки-вечеринки и прочее — сколько хочешь (хочешь не всегда, иной раз книжка интереснее).
Наши с сестрой «золотые медали» лежат у мамы в шкатулке, больше всех ими хвастается мой муж. Я очень жалею, что сейчас моя дочь, невзирая на мои усилия, подчиняется общему школьному настроению «а на фига это надо?» и не стремиться к маскимальному для себя результату, ведь важны не оценки, а самосовершенствование. Школа именно этому меня научила.
Кто задурил ей голову, что, кроме оценок, она ничего в школьной жизни не увидела? Букет комплексов такой, что одними «совковыми» родителями дело явно не ограничивалось.
Учиться хорошо гораздо легче, чем учиться плохо — меньше стрессов. Если все учишь вовремя и в полной мере, это не требует титанических усилий. Контрольные и экзамены — не эшафот, а лишний повод убедиться, что ты все делала правильно и получаешь заслуженный результат. Учителя (если они нормальные) уважают усилия и заинтересованность ученика и им крайне противно, когда перед ними пресмыкаются — говорю, как дочь и внучка многочисленных педагогов. Одноклассники ценят тебя за то, кто ты, а не за оценки, дашь списать — порадуются, не дашь — переживут. Дискотеки-вечеринки и прочее — сколько хочешь (хочешь не всегда, иной раз книжка интереснее).
Наши с сестрой «золотые медали» лежат у мамы в шкатулке, больше всех ими хвастается мой муж. Я очень жалею, что сейчас моя дочь, невзирая на мои усилия, подчиняется общему школьному настроению «а на фига это надо?» и не стремиться к маскимальному для себя результату, ведь важны не оценки, а самосовершенствование. Школа именно этому меня научила.
Вообще нынче интеллект в почёте, скажем так. Так что теперь уже «ботаны» хулиганов зачастую унижают, «непрошаренными» называют. Знаете, а им ведь правда обидно))
В моей школьной жизни тоже не произошло всё то, что описывает автор. И дело не в высокомерии — я была очень застенчивой отличницей
Учусь на 4 и 5 в 10-м классе; редко 3-ки по алгебре, геометрии, с трудом даётся.Училась 10 лет в музыкальной школе; освоила инструмент до отличного уровня, выдержала экзамены в музыкальной колледж (хотела свою жизнь с музыкой связать, но пока отступила в пользу гуманитарных наук и языков).У чему я веду: я не отличница, но друзей в школе не обрела (точно также сижу одна на переменах и в столовой), а вот из музыкальной школы остались друзья, общаюсь с ними.Вот такой парадокс…
Смотря какой отличник. Я тоже до 6 класса был кандитатом на золотую медаль. Если подросток стремится создать свой внутренний мир — его никто не поймёт. Я в сташих классах уже не был отличником, но сильно был увлечён творчеством «Битлз», а также пайкой каких-то схем. Моё увлечение «Битлз» никто не понимал: другое поколение. А по электроние я тоже не нашёл конструктивности среди одноклассников — у многих были зажиточные родители и все понимали, что легче купить, чем париться со схемами.
А вундеркинды — это вообще отдельная тема. Для многих обернулся трагедией во взрослом возрасте тот факт, что из них сделали идола в дестве.
А вундеркинды — это вообще отдельная тема. Для многих обернулся трагедией во взрослом возрасте тот факт, что из них сделали идола в дестве.
Просто отмазка троешников, больше ничего. Я был отличником и со всеми дружил, ни от кого не отстранялся.
Довольно спорная статья. Я была отличницей. В своей школе, в которой поручилась до девятого класса, одна из немногих получила аттестат с золотыми буквами на обложке. Мы жили в не самом благополучном районе, поэтому ребята в школе были по большей части агрессивные и любившие устраивать анархию при любом удобном случае. Даже в нашем, самом сильном классе это было постоянно, не говоря уже о классах послабже. В общем суть в том, что мне с этими ребятами было просто не интересно. При чем я не оставалась аутсайдером. Дружила то с одними, то с другими. Да, были такие моменты, что все о чём-то шепчутся, а я не в теме. Но это не было постоянной историей. И в итоге я все равно всегда осознавала, что делать то, что делают эти ребята мне не хочется. Ходить на их тусовки, чтобы покурить и побухать, устраивать погромы в классах и прочую дичь. В итоге к девятому классу мы сдружились с такой же девочкой-отличницей, и отношения у нас были прекрасные. А по окончанию обе ушли из этой школы с облегчением. Учитывая свой опыт, я не считаю, что всегда отличник должен быть изгоем. И не всегда ему некомфортно одному. Хотя, возможно, это я такой социофоб. Так что и нение субъективно))
Бредовые стереотипы. Статья может и была бы актуальна, но для 90-х. Отличников уважают все одноклассники, они легко справляются с олимпиадами, которые хорошо вознаграждаются.
Полная фигня.И у отличников и у троечников может быть мышление.Здесь описан портрет тупой зубрилки.Коих не большинство
Отличники и троишьники могут общаться на одном языке и понимать друг друга…
Да возможно будете нужны как помошники но и хорошисты помогают и троишники тоже работают помошниками.
У меня в классе 5 хорошисток и 1 отличница они дружат с 5 класса как одна семья… С ними хочеться дружить они интересные, они ходят на дискотеки и праздники…
Да им трудно когда оимпиады и контрольные, самостоятельные и тд…
Отличники интересные люди с ними достаточно просто общения.
Да возможно будете нужны как помошники но и хорошисты помогают и троишники тоже работают помошниками.
У меня в классе 5 хорошисток и 1 отличница они дружат с 5 класса как одна семья… С ними хочеться дружить они интересные, они ходят на дискотеки и праздники…
Да им трудно когда оимпиады и контрольные, самостоятельные и тд…
Отличники интересные люди с ними достаточно просто общения.
Написан полнейший бред. Я отличник, но это не мешает мне постоянно быть в компании, важно не то, как ты учишься, а какой ты человек. Если ты человек с гнильцой, то с тобой естественно никто не будет общаться. Родителям абсолютно все равно, как я учусь, потому что это мое дело. Это я хочу учиться на отлично, а не родители, и мои оценки их ни коем образом не касаются. Обычно я сам являюсь инициатором какого-нибудь движения, так что одним не останусь. Да, может кто-то ко мне относится с завистью, неоправданной злобой, но я таких людей просто отсеиваю, показываю всем видом, что мне на ИХ проказы плевать, и это срабатывает и мне даже не нужно притворяться, ведь мне действительно все равно на мнение людей, которых я не уважаю. Об авторе сего чуда (поста) я составил такое мнение: обычная стерва, которая всем своим видом пытается показать, что она выше чем ты, холоп (троечник), ты никто и звать никак. Все время умничает и говорит то, что взбредет в голову. Да, может она увидела среди одноклассников или кто там у нее, что можно все время говорить то, что хочется, но ведь правда в том, что это может говорить только человек с авторитетным мнением, а если тыне авторитет, то тебя либо проигнорируют, либо, что хуже, сделают белой вороной. Как ты себя зарекомендуешь в обществе, так к тебе и будут обращаться, все просто.
осуждаю, категорически не согласен с автором, я в школе был отличником и у меня было всё в точности до наоборот.
Извините меня, но я вот, пусть и хорошист, в корне не согласен с данными тезисами. Я не переношу дискотеки и меня тошнит от современных трендов (сам всегда, даже в повседневке, хожу в рубашке и брюках). Я не понимаю, зачем это надо.
у меня есть подруга катя. все её считают отличницей любимицей учителя и у неё много друзей! весь класс с ней дружит! только тут говорят неправильно. зато если ты отличник то ты поступишь в институт и будет хорошая жизнь не то что у троичников, так-что лучше быть отличником чем трочником!
Была не отличницей, в основном четверки, школу без троек закончила. Но в школе меня все равно не любили, была, как принято сейчас говорить, аутсайдером.По складу характера немного замкнутая, одевалась хуже других, потому что меня одна мама воспитывала. Зато очень любила книги, читала запоем! Закончила техникум, потом университет, нормальная работа есть… Сына сейчас учу ВЫДЕЛЯТЬСЯ из толпы, не быть вместе с серой массой, не бояться прослыть «ботаном». В наш век поголовного использования гаджетов дети тупеют, не способны логически мыслить, т. к.им достается уже все «разжеванное» и они не хтят (да им и незачем) напрягать свои извилины в мозгу.Считала и буду ВСЕГДА считать, что должен ценится ум.а у троечников его нет и не будет.
мне быть хорошистом очень хорошо и забот мало (по оценкам)
отношения, «тусовки», секреты, обсуждения это для быдла сраного, пропустив не потеряешь ничего, обычно в классе с тобой, если ты вдруг отличник, учатся обмудки которым не интересно ничего, кроме вышеперечисленного
Вранье по всем пунктам.
Автор отлично пишет, но логика связи между успеваемостью и отношениями в коллективе слабо прослеживается. Есть масса примеров детей-отличников, которые лидеры в своём классе. Думаю, тут больше дело в отношениях с родителями, боязни критики за плохие оценки.
Статья бредовая (где Вы такое видели, это новое время?), а вот вывод верный. Честным отличником быть тяжелее, чем троичником. Факт. Учиться хорошо — труд, который никто никогда не оценит.
Нарушены тут причинно-следственные связи. Человек одинок, если он не обладает счастливым даром общаться с другими людьми. Интровертный тип личности, направлен больше на свои внутренние процессы. Такие люди часто любят читать, учиться им поэтому легче. У нас в классе разные отличники были. В том числе яркие экстраверт, популярные у противоположного пола. От одноклассников не успеваемость отделяет, а темперамент и уровень интеллекта. С возрастом коммуникативные скиллы немного прокачиваются, особенно, если этим заниматься. Ну и к моменту института происходит искусственный отбор по принципу склонности работать головой. Там уже все гораздо легче.
Статья — плод разыгравшейся фантазии автора, простите, ничего не имеющий общего с реальностью. Фикшн и научная фантастика (или не научная) в чистом виде. Воображение работает хорошо, но
Что за бред. Не пишите больше ничего.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
