«Родители, попав в поле массовой истерии, не пересматривают своё поведение». Психолог — о несуществующих «группах смерти»
Семейный психолог, автор книг для подростков Катерина Мурашова рассказала изданию «Росбалт», что на самом деле никаких «групп смерти» вообще не существует. Но некоторым родителям и государству невыгодно это признавать.
По мнению Мурашовой, истерия из-за «групп смерти» — «это обычное общественное явление». В нём совпали три феномена: реакция группирования у подростков, их любовь и интерес к тайнам и опасностям и поиск теории заговора. «Истерию вокруг групп смерти можно объяснить желанием „закрутить гайки“ в интернете. Или, скажем, родители хотят как-то объяснить детям, что сидеть в интернете вредно. Можно попугать их „группами смерти“. Но никакого отношения к реальности все это не имеет. Нет никаких массовых самоубийств, инспирированных интернетом. Их не было и не будет! Человека в принципе нельзя довести до самоубийства через интернет. У нас очень мощный инстинкт самосохранения. Подростки, которые кончают жизнь самоубийством, делают это, потому что жизнь у них не сложилась в реальности», — уверяет психолог.
Материал Галины Мурсалиевой, с которого в мае 2016 года началась паника из-за «групп смерти», Мурашова считает «ужасным». «Понаделали компиляцию из всего, что только можно. Но факты собрали профессионально. В том смысле, что эффект был достигнут. Еще раз повторю: бороться с группами смерти невозможно, потому что их просто нет. Никто массово детей до самоубийства не доводит», — заявляет она.
По мнению Мурашовой, только хронически неблагоприятная ситуация в реальной жизни может реально довести подростка до самоубийства. «Подросток изгой в классе, у него плохая ситуация в семье, он психически нестабилен. И на фоне этой хронической нестабильности должна случиться еще какая-то острая ситуация. Плюс нестабильная психика», — объясняет психолог причины подростковых суицидов.
Мурашова уверяет, что сами отчасти заинтересованы в мифе о существовании «групп смерти» — они помогают перекладывать ответственность. «Это очень удобно. Почему моя девочка вся раскрашена синим и зеленым? Что это она режет себе руки и постоянно говорит о самоубийстве? Так это потому, что ее в интернете до этого доводят! А посмотреть, сколько раз в день они разговаривают со своей девочкой о погоде и природе, родители не хотят», — объясняет психолог. Она обвиняет родителей в неправильной реакции на эти события — «они не пересматривают свое родительское поведение. Они не начинают больше общаться с детьми. Они начинают паниковать и требовать запретов. И не важно, что запрещать — группы смерти или интернет в целом».
Почему «группы смерти» — не внешняя опасность, от которой нет спасения, также рассказал исследователь «Мониторинга актуального фольклора» РАНХиГС. Он внедрился в «группы смерти» и провёл в них почти год — с мая 2016 года и по настоящее время.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










