Я воспитатель, у меня в группе 4 хулигана, которые всех обижают. У одного, кажется, ОВЗ. Что мне делать?
Отвечает психолог Ульяна Голдырева

Вопрос. Я воспитатель в средней группе детского сада. У меня в группе 4 хулигана. Они дерутся между собой и обижают других детей. У одного из них явные отклонения в психике. Он кричит, бегает сам по себе, на занятиях встает и убегает, раскидывает все игрушки и пособия. Не знаю, как с этим со всем быть.
Ответ. Клинический психолог Ульяна Голдырева:
Важно понимать, что в возрасте 4–5 лет дети чаще всего не могут контролировать свое поведение. И описанные вами проявления не являются показателем того, что ребенок «плохой», скорее показывают, что ребенку трудно. Так что важно не навешивать на детей ярлыки, а увидеть за таким поведением сложности, с которыми они могут сталкиваться — как в саду, так и за его пределами.
Нередко подобное поведение бывает следствием проблем в семье. И драки в этом случае — способ «выпустить пар» и справиться с напряжением.
Работая с группой, можно читать сказки и смотреть мультики о том, что драки и агрессия — это недопустимо. Важно транслировать детям мысль: «В нашей группе драться нельзя!» Показывать, что споры можно решать не только кулаками.
Что делать, если ситуация не меняется
В детском саду с группой работают не только воспитатели, но и помогающие специалисты: психолог, дефектолог, логопед, а также администрация детского сада. И если педагогические методы не помогают воспитателю наладить атмосферу в группе, нужно обратиться за помощью к администрации и поставить в известность родителей детей с трудным поведением.
Администрация сада может в таком случае подключить психолога и дефектолога для коррекции поведения и атмосферы в группе, а также для первичной диагностики «трудного» воспитанника. С результатами диагностики также важно ознакомить родителей, чтобы вместе составить план коррекции нежелательного поведения.
Детей с нарушениями развития для подтверждения наличия или отсутствия какого-либо диагноза отправляют на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию). По результатам обследования ПМПК дает рекомендации родителям, в том числе по смене образовательного маршрута, если в этом есть необходимость.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © maya8900 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









