Учительница постоянно орет на дочку-второклассницу, заставляет есть невкусную еду в столовой. Что делать?
Отвечает юрист Елена Ермохина

Вопрос. Дочь во 2-м классе в школе в сельской местности. Учится хорошо. Учительница постоянно придирается к ней. То не так одета, то и вовсе орет на нее на всю школу из-за пустяков. В столовой заставляет есть каши и кричит, если дочка отказывается, а она с детства их не любит. Что мне делать?
Ответ. Юрист, медиатор, член Союза юристов-блогеров при АЮР Елена Ермохина:
Крики, унижения, постоянные придирки и психологическое давление со стороны учителя недопустимы, даже если это пытаются выдать за «воспитательные меры».
Педагог не имеет права кричать на ребенка, унижать его публично, делать замечания по внешнему виду, если одежда соответствует школьным требованиям, или регулярно повышать голос — всё это нарушает право ребенка на уважение человеческого достоинства, закрепленное в статье 34 закона «Об образовании», а также в 43-й статье Конституции РФ и нормах профессиональной этики педагога.
Если повышенный тон используется систематически, это квалифицируется как психологическое насилие, а не «эмоции»
Отдельно стоит вопрос еды. Принуждение ребенка к приему пищи, тем более с криками и давлением, строго незаконно. Школа обязана организовать питание и предложить его, но заставлять есть она не вправе.
Это вмешательство в личную неприкосновенность, нарушение санитарных норм и форма психологического давления.
Если у ребенка есть особенности питания, аллергии или индивидуальные реакции — для учителя этот вопрос вообще закрыт, обсуждению и оценке он не подлежит.
Что можно сделать
Если вы столкнулись с таким поведением, важно действовать последовательно и спокойно.
- Начните фиксировать факты. Записывайте даты, конкретные фразы, обстоятельства, отмечайте, кто мог быть свидетелем. Если дочь рассказывает о происходящем, фиксируйте ее слова дословно. Это нужно не «для конфликта», а чтобы ваши обращения воспринимались серьезно, а не как эмоциональная реакция.
- Обратитесь к классному руководителю. Лучше в письменной форме — через мессенджер, электронную почту или дневник, коротко и без обвинений указав, что вы просите прекратить повышенный тон, публичные замечания и принуждение к еде, а также соблюдать права вашего ребенка. На практике очень часто уже на этом этапе ситуация меняется.
- Обратитесь к директору школы. Если же ничего не происходит, следующим шагом должна быть уже не устная, а письменная жалоба на имя директора — с описанием фактов, указанием на психологический вред для ребенка и требованием провести проверку и принять меры. Директор обязан реагировать на такие обращения.
- Обратиться в вышестоящие инстанции. Когда руководство школы пытается «прикрыть» учителя или игнорирует проблему, следует обращаться выше:
- в районный отдел образования,
- в прокуратуру (заявление может быть кратким, без сложной юридической аргументации),
- к уполномоченному по правам ребенка в регионе.
Даже одно такое обращение обычно очень быстро охлаждает пыл образовательного учреждения.
И самый важный момент — как для мамы. Если ребенок начинает бояться школы, плачет, жалуется, становится тревожным или замкнутым, это уже не «капризы», а последствия психологического давления. В такой ситуации вы не просто можете, вы обязаны его защищать. Вы не скандалите и не «портите отношения со школой» — вы отстаиваете законные права своей дочери и ее право на безопасную образовательную среду.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Aigul Minnibaeva, Kues / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?











