МВД: причины детских суицидов — несчастная любовь и ссоры с родителями
Министерство внутренних дел России назвало основными причинами детских суицидов неразделенную любовь и ссоры с родителями. Об этом сообщает ТАСС.
В 30% случаев подростки кончают жизнь самоубийством из-за неразделенной любви, уверяет пресс-служба ведомства. Также к суициду подростков часто приводят конфликты в семье и психические заболевания. В МВД добавили, что самые редкие причины подростковых суицидов — употребление наркотиков и алкоголя. А «группы смерти» в интернете подтолкнули к самоубийству 0,6% подростков.
При этом, по мнению представителей МВД, информация в «группах смерти», которая провоцирующих детей на суицид, — одна из главных проблем, на которую нужно обратить внимание.
Социальная сеть инстаграм удалит хэштеги и аккаунты, которые могут быть связаны с «группами смерти». Начать проверку в компании решили после заявления Регионального общественного центр интернет-технологий. Он сообщил, что после блокировки суицидальных групп пабликов во «Вконтакте», они перебрались в инстаграм.
В ноябре 2016 года следственный комитет предъявил обвинениев доведении до самоубийства Филиппу Будейкину, администратору закрытых сообществ «Вконтакте», известных как «группы смерти». Расследование по делу началось в мае 2016 года после публикации статьи Галины Мурсалиевой в «Новой газете» о массовых самоубийствах подростков. Дети были участниками групп, где активно обсуждали тему смерти и суицида. По версии издания жертвами манипуляций в этих группах стали 130 подростков.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
