Не выношу общения с бабушкой и дедушкой. Они еще и накормить всё время пытаются. Что мне делать?
Отвечает психолог Вера Фёдорова-Турк

Вопрос. Не выношу общения с бабушкой и дедушкой. Почему это всегда каторга? Самые простые вещи в моей жизни им кажутся неправильными. Они никогда не слушают мое мнение. Я для них как будто пустое неправильное место, но одновременно я почему-то обязана с ними общаться. Почему им всегда надо запихнуть в меня какую-то еду в огромных количествах, хотя я русским языком вежливо объясняю, что не хочу. Они ведут себя как трехлетние дети, которые, кроме себя, ничего вокруг не признают и не слышат. Я понимаю, что они выросли в другое, тяжелое время, но они же не глухие и не слепые. Почему это так тяжело?
Ответ. Детский и подростковый психолог, ведущий преподаватель Института психологии и психосоматической терапии Вера Фёдорова-Турк:
Я понимаю, как может быть тяжело и обидно от этих встреч с бабушкой и дедушкой. Мне это тоже очень знакомо, когда сталкиваются разные поколения и чувствуешь себя невидимой, как будто твои слова и границы ничего не значат. Это очень выматывает. Попробуем разобраться вместе, почему так происходит и что с этим можно сделать.
Вы правы: ваши бабушка и дедушка выросли в другое время — для них тяжелое, когда еда была дефицитом. Для них накормить внуков — это не просто еда, а способ показать любовь, заботу. Скорее всего, они пытаются накормить не из вредности, а из страха, что вы голодная, опираясь на свой опыт. Плюс возраст: с годами люди иногда становятся упрямее, им трудно менять привычки.
Это, безусловно, не оправдание, и ваши чувства реальны: вы имеете право на свой выбор. Вы не «неправильное место». Просто другая, молодая, с другими ценностями.
Что можно сделать
- Заранее приготовьте короткие и твердые фразы вместо длинных объяснений. Например: «Спасибо, но я правда наелась». Если давят — повторите спокойно: «Это очень вкусно, но я больше не хочу».
- Общайтесь в границах, но мягко. «Давайте сегодня просто поболтаем, не накрывайте на стол». Или приходите ненадолго: 20–30 минут. Можно попробовать подключить родителей, чтобы они поддержали и помогли уйти пораньше, если станет совсем тяжело. Или давали вам что-то к чаю, чем вы можете угостить бабушку с дедушкой — и таким образом превратить ненужный вам обед в чаепитие с конфетами.
- Попробуйте найти точки соприкосновения. Расспросите об их молодости. Это переключает фокус. Они почувствуют, что услышаны, и меньше будут «исправлять» вас.
- Заботьтесь о себе. После встреч сделайте что-то приятное — погуляйте, послушайте музыку, встретьтесь с друзьями, которые смогут вас поддержать.
Вы молодец, что анализируете и ищете выход — это признак силы. И ваши границы важны, главное — не превращать их отстаивание в конфликты, которые в первую очередь будут изматывать вас саму.
Обложка: © Narin Nonthamand / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







