НКО и благотворительные фонды попросили СПЧ дать оценку формулировкам конституционных поправок, касающихся детей
Представители НКО и благотворительных фондов, работающих с детьми, обратились в СПЧ с просьбой дать свою оценку некоторым разрабатываемым поправкам в Конституцию. Коллективное письмо они направили на имя председателя Совета Валерия Фадеева и председателю постоянной комиссии по образованию и науке при СПЧ Александру Асмолову (текст есть в распоряжении редакции «Мела»).
Озабоченность у авторов обращения вызывают три основные формулировки, используемые в предложениях по изменению конституционного статуса ребёнка в основном законе страны.
«Дети являются важнейшим достоянием России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим. Государство, обеспечивая приоритет семейного воспитания, принимает на себя обязанности родителей в отношении детей, оставшихся без попечения».
Статья 67.1
Составители письма считают, что государство не может принять на себя обязанности родителя в силу самого определения понятия «родитель». Также оно не может удовлетворить эмоциональные, психологические потребности ребёнка. Они опасаются, что согласование этого определения приведёт к массовой передаче детей в сложной жизненной ситуации на воспитание в интернаты. Кроме того, такой подход явно противоречит базовым положениям Конвенции ООН о правах ребёнка.
Во-вторых, авторы не согласны с предложенной формулировкой о «духовном, нравственном, интеллектуальном и физическом развитии детей, воспитании в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим», так как считают, что это нивелирует многообразие человеческой личности.
Активисты также выступают против того, чтобы детей называли «достоянием», так как это является неверным с точки зрения «логики и русского языка, так и с позиции гражданского законодательства». дети не могут быть собственностью государства
или кого-либо еще. «Мы понимаем, что данная формулировка является результатом попытки указать особую значимость и ценность ребенка в системе приоритетов государства, но в данной редакции эффект оказался неоднозначным», — завершают письмо авторы.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





