Фанаты «Благих знамений» жалуются, что сценаристы слили сериал отвратительной концовкой. А заодно уточняют напоследок, как все-таки правильно: «зна́мения» или «знаме́ния». Со вторым точно можем помочь.
Правильно: знАмения
Как поставить ударение в слове «знамение»
В слове знамение ударение правильнее всего ставить на первый слог: знАмение. Хотя от окружающих мы слышим в основном другое ударение — на е (знамЕния).
Упрекнуть их в ошибке трудно: «Большой орфоэпический словарь» допускает использование формы знамЕние (хоть и ставит на первое место именно вариант знАмение).
Сказать знамЕние, согласно словарю, будет грубой ошибкой только в случае с фразеологизмом крестное знамение. Название молитвенного жеста христиан произносится строго с ударением на первый слог: крестное знАмение.
А вот составители самых строгих словарей с ударениями — Михаил Штудинер и Майя Зарва — вариант знамЕние даже не рассматривают. Согласно обоим, знАмение — и точка.
Что такое «знамение»
В основном это слово используют как синоним предзнаменования, события, которое указывает на грядущие изменения — по большей части катастрофические, но иногда и радостные.
Наша чума — знамение тепловой смерти вселенной, сгенерированное интернетом.
Алексей Иванов «Комьюнити»
А над порядками чайки ходили тучами — доброе знамение.
Георгий Владимов «Три минуты молчания»
Еще знамение — характерный символ времени. В этом значении слово используют в контекстах знамение времени, знамение эпохи.
В типе Обломова и во всей этой обломовщине мы видим <…> произведение русской жизни, знамение времени.
Н. А. Добролюбов «Что такое обломовщина?»
Знамения часто принимают за форму множественного числа существительного знамя. Это грубая ошибка, множественное число у знамени другое — знамёна.
На обложке: кадр из сериала «Благие знамения». Фото: © Narrativia / Amazon Studios / Amazon MGM Studios / BBC Studios / The Blank Corporation
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
