Ученые из США заявили, что у человека есть «скрытое шестое чувство», жизненно важное для здоровья
Ученые одного из ведущих в мире научно-исследовательских институтов в области биомедицины Scripps Research в США предложили считать полноценным шестым чувством, присущим человеку, интероцепцию. Авторы нового исследования утверждают, что интероцепция — это недостаточно изученный процесс, при котором нервная система постоянно получает и интерпретирует физиологические сигналы организма, чтобы поддерживать работу жизненно важных функций. Об этом сообщает Daily Mail.
Именно благодаря интероцепции мозг понимает, когда нужно сделать вдох, когда снижается артериальное давление или когда организм борется с инфекцией. На изучение этого чувства команда из Scripps Research потратят грант в размере 14,2 млн долларов (около 1,37 миллиарда рублей), полученный от Национальных институтов здравоохранения США (NIH).
Если пять привычных чувств — это восприятие внешнего мира через органы чувств (глаза, уши, нос и т. д.), то интероцепция — это способность мозга улавливать сигналы изнутри тела. Она работает через сеть нервных путей, проходящих через сердце, легкие, желудок, почки и другие органы. Именно поэтому ученые называют ее «скрытым шестым чувством». «Интероцепция лежит в основе почти всех аспектов здоровья, но остается во многом неисследованной областью нейронауки», — пояснил профессор Синь Цзинь, руководящий одним из направлений проекта.
Термин «интероцепция» впервые предложил британский нейрофизиолог Чарльз Шеррингтон еще в начале XX века, однако долгое время он оставался вне поля внимания научного сообщества. Исследователи отмечают, что интероцепция играет важнейшую роль в том, как человек ощущает свое физическое и эмоциональное состояние, но до сих пор изучить ее было крайне сложно.«Сигналы от внутренних органов распространяются широко, пересекаются и трудно поддаются изоляции и измерению», — говорится в заявлении исследовательской группы.
С новым финансированием ученые намерены создать первую в мире карту внутренних сенсорных связей организма — от сердца до желудочно-кишечного тракта. Эта работа, по их словам, может не только изменить учебники по физиологии, но и дать ключ к лечению множества заболеваний.
Предыдущие исследования уже показывали, что нарушения в работе этих нервных путей связаны с аутоиммунными болезнями, хронической болью и гипертонией.
Кроме того, как объяснили исследователи Дженнифер Мёрфи из Королевского колледжа Лондона и Фрея Прентис из Университетского колледжа Лондона, интероцепция играет важную роль и в психическом здоровье. Она влияет на принятие решений, социальное поведение и эмоциональное благополучие. Нарушения интероцепции наблюдаются при депрессии, тревожных расстройствах и расстройствах пищевого поведения. Именно этим, по мнению ученых, может объясняться, почему разные психические заболевания часто сопровождаются похожими симптомами — например, нарушением сна и хронической усталостью.
В конечном итоге исследователи надеются, что их работа поможет понять, как мозг поддерживает баланс в организме и что происходит, когда этот баланс нарушается. «Создав первый атлас этой системы, мы сможем заложить основу для лучшего понимания того, как мозг управляет телом, как этот баланс нарушается при болезнях и как его можно восстановить», — отметил профессор Цзинь.
raker / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







