В Можайском районе Москвы появятся новые образовательные комплексы с архитектурой «среды будущего»
В архитектурных проектах объединены все уровни обучения в единой среде
В Можайском районе Москвы планируется строительство двух современных образовательных объектов — детского сада и крупного учебного комплекса, которые после завершения строительства будут переданы в систему столичного образования.
Главная особенность проектов — объединение всех уровней обучения в единой архитектурной среде. В одном здании будут расположены детский сад, начальная, основная и средняя школа, что позволит ребенку проходить все этапы обучения без смены образовательной среды.
Образовательный комплекс рассчитан на 1500 школьников и 450 дошкольников. Его архитектурная концепция разработана бюро GAFA Architects и была отмечена профессиональным сообществом — проект занял первое место в конкурсе концепций фасадов для школы при поддержке столичного Комитета по архитектуре и градостроительству.
Здание задумано как сложная пространственная структура из отдельных блоков, объединенных в единый объект. Внутри предусмотрено разделение потоков учащихся по возрастным ступеням, отдельные входы и продуманная навигация, что должно снизить нагрузку на детей и упростить перемещение по комплексу.

Учебные пространства разделят по направлениям — естественно-научному, гуманитарному и творческому. Это позволит проводить междисциплинарные занятия внутри одного пространства, не перемещаясь между корпусами. В проект также включены медиатеки, рекреационные зоны, атриум и многофункциональный амфитеатр для лекций и школьных мероприятий.
Отдельное внимание уделили среде пребывания: просторные зоны отдыха, естественное освещение и гибкие пространства должны снижать стресс и повышать вовлеченность учеников. Через центральный атриум будет организован быстрый доступ к ключевым образовательным и общественным зонам.
На территории комплекса появится спортивное ядро с беговыми дорожками, площадками и зонами для воркаута. Вне учебного времени инфраструктура будет доступна жителям района. Комплекс также интегрируют в природное окружение рядом с заказником «Долина реки Сетуни».
Для дошкольников предусмотрен отдельный блок на 450 мест. Он будет включать 18 групповых ячеек с гибкой трансформацией пространства: игровые, спальные и обеденные зоны смогут быстро менять назначение в течение дня. Также запланированы физкультурный и музыкальный залы и отдельные игровые площадки для каждой группы на улице.
Еще один детский сад на 300 мест построят отдельно. Его проект разработан архитектурным бюро IND Architects. Здание выполнено в форме «книжной полки» с асимметричными окнами и лаконичным фасадом, который должен менять восприятие в зависимости от освещения и ракурса.

Гендиректор и управляющий партнер девелопера MR Мария Литинецкая отметила, что проекты направлены не только на создание отдельных зданий, но и на формирование целостной городской среды. По ее словам, инвестиции в образовательную инфраструктуру рассматриваются как вклад в развитие территории и формирование комфортной среды для всех возрастов.
Реклама. ООО «СЗ СТРОЙКАПИТАЛ» ИНН 9731123420, erid: 2W5zFH8wb2Z
фото: mr-group.ru
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







