Кризис первокурсника, страхи первоклассников и тревоги родителей: боремся с паникой перед 1 Сентября
Лучшее от блогеров «Мела»
Канцелярка закуплена, новая форма подобрана, родительские чаты живее всех живых, а вы, конечно же, на взводе. Предлагаем коллективно выдохнуть: блоги «Мела» на этой неделе — как спасательный круг для родителей, которые балансируют между желанием всё проконтролить и пониманием, что пора отпускать.
Кризис первокурсника — что это такое и что нужно знать родителям, чьи дети поступили в вуз или колледж
Профориентолог и мама студентки Светлана Тихонова рассказывает о «сентябрьском кризисе». Первая неделя — эйфория, вторая — плато, третья — кризис. И если знать об этом заранее, можно пройти этот период легко и без лишней тревоги.
«Именно на третьей неделе студенты начинают пропускать пары, первокурсники колледжей впервые задумываются „А то ли я выбрал?“, а подростки, перешедшие в новый профильный класс или школу, говорят родителям „я туда больше не пойду“. Это и не каприз, и не лень, и не „тяжело“. Это нейробиологический процесс, предсказуемый, как восход солнца, и его можно пройти без потерь, если знать, что он наступит».
Будущий первоклассник не знает букв: проблема ли это и что можно сделать за 2 недели до школы
Учительница начальных классов Ольга Катаева провела опрос в своем будущем классе: 7% детей не знают букв, 14% знают, но не читают, 69% читают по слогам, 7% бегло читают. На основе этих цифр она объясняет, как построить уроки, чтобы и читающим, и нечитающим детям было одинаково интересно и комфортно. А главное — дает конкретные советы родителям, как помочь ребенку полюбить чтение до школы (или хотя бы не разлюбить его в первом классе).
«Купите книгу с крупным шрифтом и яркими картинками, где на странице по 1–2 предложения. Положите на видное место. Не заставляйте — читайте 2 минуты, когда ребенок сам подошел. И обязательно сообщите учителю о своих тревогах. Мы — ваши союзники, а не контролеры. Чем лучше вы объясните особенности ребенка, тем легче нам будет сделать обучение комфортным для него».
Почему первокласснику нужен спорт, а не репетитор
Нейропсихолог Наталия Крупецкова объяснила новому блогеру «Мела» Анне Красовской, как работает мозг школьника. И рассказала, почему управлять собой и контролировать поведение невозможно, если мозг не получает достаточной «энергетической подпитки». Спорт в этом случае становится не просто полезным дополнением, а инструментом нейрокоррекции.
«Без адекватной физической нагрузки у школьника усилия педагогов могут быть напрасны — энергия просто не дойдет до лобных долей, где формируются контроль и саморегуляция. Поэтому спорт в первом классе может помочь усидеть за партой, воспринимать информацию и не уставать к середине урока».
«А вдруг он за лето всё забыл?» Как перестать тревожиться и помочь ребенку мягко войти в учебный ритм
Психолог Алия Ахтямова объясняет, почему не надо мучить ребенка учебной нагрузкой (давай повторим дроби) в августе. Иначе в новый учебный год он войдет уже истощенным. Вместо контроля — доверие, вместо требований — игра. И два живых примера из практики, как родительская тревога мешает, а принятие помогает.
«Упор стоит делать на физиологическое восстановление: гулять, играть, купаться, наслаждаться солнцем, общением. Хорошо, если есть возможность отправить ребенка в лагерь, поход или поездку на море, на дачу. И конечно, полноценный отдых в виде сна — важнейшая часть восстановления».
«Дай сюда, сама сделаю»: 5 способов справиться с родительской тревогой и перестать всё контролировать
«Я контролирую, потому что люблю» — главная ловушка, в которую попадают многие родители. Но ребенку нужна не только любовь, но и вера в него, напоминает психолог и мама шестерых детей Елена Подольская. И дает пять конкретных способов, как научиться доверять собственным детям и выдерживать собственную тревогу.
«Отпустить ребенка — одна из самых трудных родительских задач. Для этого приходится справляться прежде всего с собственной тревогой. Хочется подсказать, предупредить, уберечь, вмешаться. Но каждый раз, когда взрослый принимает решение за ребенка, у последнего становится меньше возможностей приобрести собственный опыт».
Главный вывод этой недели прост: подготовка к учебе — это не марафон за пятерками, а череда маленьких шагов к тому, чтобы сохранить тепло в семье. Все эти блоги — как раз про такие шаги. Выдыхайте — всё будет хорошо!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Yulia Raneva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
