Написать в блог
Лучшие блоги недели на «Меле» #11
лучшее на «Меле»

Лучшие блоги недели на «Меле» #11

Учителя, которых невозможно забыть, и игры, которые делают речь чистой
2 488
0

Лучшие блоги недели на «Меле» #11

Учителя, которых невозможно забыть, и игры, которые делают речь чистой
2 488
0

Лучшие блоги недели на «Меле» #11

Учителя, которых невозможно забыть, и игры, которые делают речь чистой
2 488
0

«Будьте как дети» — напоминает один из наших блогеров. И советует это, между прочим, учителям. Зачем им нужно осваивать Pinterest, как не превратиться в «страдающего давателя» и объяснить ребёнку разницу между простым и примитивным — в свежем обзоре.

Почему преподаватель превратился в «давателя» и что с этим делать

Один из первых и любимых блогеров «Мела», директор и педагог школы НОС Виктор Цатрян написал о самом проблемном глаголе российского образования — «давать». Беда многих школ — в четырёх сценках из реальной жизни. Считается, что учитель «даёт материал». А что это и с каких пор учитель значит «даватель»? В такой модели школьник становится, в лучшем случае, «попрошайкой». Мотивация у него на нуле. Ответил, проскочил — ну и ладно, отсиживаю дальше. Страдают при таком раскладе все.

«Давателю не особо интересно, что там думают дети, чего хотят, о чём мечтают. Вот что интересней — план. Есть программа, вы должны знать в концу года это и это, не нам её менять, она утверждена наверху. Моя работа — дать вам всё от точки до точки, ваша — хорошенько взять. Если вы ленитесь, плохо берёте, я не буду жалеть своего послеурочного времени, не пожалею каникул — посижу с вами, пока у вас от зубов не начнёт отскакивать, пока вам снится не начнёт моя любимая «Война и мир».

Я вас научу любить литературу. Я вам так дам, что вы на всю жизнь запомните.

И вот урок, литература. Тема урока. Число и классная работа. Марионетки сидят за партами, усердно пишут. Тишина, и только скрип перьев да мерная поступь учителя говорят о том, что в комнате есть живые люди. Что они пишут? Зачем они пишут?»

Читать дальше


Как простые рисунки на доске могут полностью изменить урок

До того как стать редактором в Bang Bang Education, Анастасия Селезнёва работала учителем английского в самой обычной школе. В такой, где либо бардак, либо «педагогический террор». Занятиям не хватало наглядности, нужно было что-то менять. И однажды Анастасия начала рисовать — на каждом уроке темы выглядели по-разному. Дети засветились от благодарности, их зажатость пропала, а интерес к предмету появился. Так что смело осваивайте Pinterest — на внимание к себе дети всегда отвечают.

«Спойте вместе — и увидите, как сработает. Присмотритесь к леттерингу — это самое горячее, что может быть, и есть в конце тетрадки каждого школьника. В старших классах уже и на запястьях встречается. И серьёзных навыков рисования не требует совсем. Работайте над образом мышления, выходите за рамки привычного, сохраняйте гибкость физическую, интеллектуальную и эмоциональную. Не останавливайтесь на том, что однажды сработало — придумывайте новое. Постоянно учитесь сами.

«Будьте как дети» — цитате чуть больше двух тысяч лет, но относительно педагогов она особенно актуальна сейчас, когда ученики раньше взрослеют и разбираются во многом лучше взрослых. Нам важно не отставать и где-то играть на опережение. Ведь учитель — то ещё ненаглядное пособие. Дети смотрят на нас каждый день в течение долгого времени, и поддерживать в них желание учиться именно у нас — это и здоровая профессиональная амбиция, и в чем-то долг — перед ними. Перед собой. Мы не в силах резко взять и сделать идеальными условия работы в отдельной стране, школе, группе учеников. Но каждый день мы должны тянуться к идеалу сами».

Читать дальше


4 типичные ошибки при подготовке к ЕГЭ по английскому

Ещё одна увлекательная история от педагога. Точнее, от репетитора. Ирина Агейкина каждый год готовит выпускников к сдаче ЕГЭ по английскому. Как известно, все нормальные люди ошибаются. И даже учителя, и даже кандидаты филологических наук. Другой вопрос: признают ли они свои ошибки, развиваются дальше или же делают вид, что ничего не произошло? Ирина честно рассказывает о своих промахах и вспоминает ученицу, за результат которой её до сих пор мучает совесть.

«Письменная часть экзамена идёт 180 минут (три часа). Это не очень много. Но если читаете вы не по слогам, достаточно, чтобы все успеть. Однако нужно тренироваться.

Меня до сих пор мучает совесть из-за того, что не заставила сделать эту тренировку очень сильную ученицу. Она получила оценку выше 90 баллов, но ниже, чем мы ожидали. С уровнем advanced — это обидно.

Как тренироваться? Хорошо бы хоть раз в месяц садиться и писать весь тест от точки до точки за три часа. Или хотя бы сделать это один раз накануне экзамена. Во время такой тренировки вы начинаете чувствовать время. Понимаете, где можно немножко схитрить. И в конце концов, вы увереннее себя чувствуете на экзамене и не паникуете, если вдруг понимаете, что на черновик для эссе времени уже нет».
Читать дальше

Читать дальше


Весь мир — театр, и школа не исключение

А вот история не от учителя, а про учителя. Знаете, есть такие педагоги, которые почему-то не устают от проверок домашних заданий, которым всегда интересно жить, которым интересно заниматься с детьми во внеурочное время. С таким учителем повезло нашему автору Станиславе Адамайтис. Эффектная, эмоциональная «англичанка» ставила с детьми сначала «Бременских музыкантов», а потом и до «Ромео и Джульетты» на французском, на минуточку, языке.


«В этот раз мы давали уже не только прогон и единственный спектакль «по случаю». После полугода репетиций, разучивания песен на французском и танцевальных сцен мы регулярно выступали у себя, а пару раз нас приглашали на конкурсы в другие школы. И каждый раз в зале был аншлаг. Люди смеялись остроумным пикировкам Бенволио и Меркуцио, плакали во время финальной сцены смерти Ромео и Джульетты, не отрываясь следили за схваткой Монтеки и Капулетти.

И все потому, что на суд зрителя выносилась не сказка про репку, которая состоит из неумело склеенных сценок. Никто не выходил со словами: «А я томат».

Не было переигрывающих доморощенных «Чаек», которые так раздражают, особенно, когда пытаются сыграть что-то про любовь в 11 лет (да простят меня родители, которые растят из своих детей новую Чурикову или Евстигнеева и регулярно загоняют отпрыска на табуретку с письмом Татьяны)».

Читать дальше


3 игры, которые научат детей отличать слова-паразиты

Что-то мы слишком много ответственности переложили на учителей. От «домашних» зависит очень многое. Грамотная, чистая речь — так уж точно. И именно с речи начинается открытие мира, уверен писатель, папа и сёрфер Никита Замеховского-Мегалокарди. В его блоге — три игры от Анастасии Лебедевой, редактора книги «Лексикон». Они простые, веселые, а главное — полезные: помогут разобраться со словами-паразитами и понять разницу между простым и примитивным. И бонус — такой очаровательный герой поможет объяснить ребёнку слово «невзрачный».

«Что такое хорошо и что такое плохо? — вопрос не новый, Маяковский задал его почти сто лет назад каждому отцу и каждой маме. Понятия добра и зла, родного и чужого для ещё не говорящего малыша раскрываются исключительно в ощущениях, как понятия тёплого и холодного, горького и сладкого, мягкого и твёрдого. Только когда ребёнок заявит миру о собственном «я» словами, понятия приобретут для него семантическую ясность. И не только для него самого, но и для окружающих, которым он сможет чётко и полно изложить своё отношение к чему бы то ни было — и к плохому, и к хорошему.

А потому наравне со словами, которые обозначают положительные вещи, ребёнку следует давать и другие, подходящие для отрицательных явлений. Причём если о хорошем, о правильном мы берёмся говорить глубоко и полно, как оно того заслуживает, то и об отрицательном следует говорить так же».

Читать дальше


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как общались педагоги и ученики до появления «Вотсапа» и «ВКонтакте»

Эмоциональный интеллект детей: инструкция по развитию и применению

Как правильно выбрать мультфильм для ребёнка

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей