3 игры, которые научат детей отличать слова-паразиты
Как только мы произносим слова-паразиты, тут же
начинаем «мыслить наполовину». Ведь все эти «клёво», «круто», «отстой», «жесть» — всё равно что полуфабрикаты. Так считает писатель, папа и блогер «Мела» Никита Замеховский-Мегалокарди. Он рассказывает, как научить ребёнка доносить свои мысли ясно, говорить просто, но не примитивно.
«Что такое хорошо и что такое плохо?» — вопрос не новый, Маяковский задал его почти сто лет назад каждому отцу и каждой маме. Понятия добра и зла, родного и чужого для ещё не говорящего малыша раскрываются исключительно в ощущениях, как понятия тёплого и холодного, горького и сладкого, мягкого и твёрдого. Только когда ребёнок заявит миру о собственном «я» словами, понятия приобретут для него семантическую ясность. И не только для него самого, но и для окружающих, которым он сможет чётко и полно изложить своё отношение к чему бы то ни было — и к плохому, и к хорошему.
А потому наравне со словами, которые обозначают положительные вещи, ребёнку следует давать и другие, подходящие для отрицательных явлений. Причём если о хорошем, о правильном мы берёмся говорить глубоко и полно, как оно того заслуживает, то и об отрицательном следует говорить так же.
Описать всю степень неприятия к событию, предмету или личности словечком «отстой» (слово-паразит) — это так же грубо, как положительную эмоцию передать возгласом «клёво» (слово-паразит). Когда мы выражаем мысль примитивно, мы выражаем её только наполовину, а значит, только наполовину мыслим. То есть воспринимаем этакий «полуфабрикат» и так же — «полуфабрикатом» — на него реагируем.
Всегда, с самого раннего возраста объясняйте детям разницу между отрицательным, примитивным и простым. Слова, которые обозначают отрицательные качества, предупреждают, что в предмете, событии или характере человека есть неприятные стороны. И таких понятий в нашем языке не меньше, чем слов хвалебных и благодарственных. Отвратительный — тот, что отвращает, заставляет отвернуть взор и не воспринимать увиденное. Это слово описывает конкретное отношение к явлению или объекту объёмно и вместе с тем так просто.
Ну а слово «отстой»? Когда оно имеет тот же смысл, а когда означает не «отвратительный», а, скажем, «невзрачный»? Без дополнительных объяснений не понять. Или, может, надо мимикой давать собеседнику представление об истинном значении этого слова? Тогда добро пожаловать обратно в неолит.
Вот и получается, что быстро обмениваться информацией, не искажая её, нам помогает простота, естественность в речи, а примитивность, которую зачастую путают с простотой, не только делает речь и мысль грубыми, но ещё и не даёт донести до собеседника нужную информацию.
Открытие мира начинается с речи. От того, как мы сможем рассказать о предмете, зависит, насколько глубоко мы его постигнем
Именно уровень речевого развития влияет на то, как будут формироваться наши знания в дальнейшем. Да, получение, закрепление и воспроизведение знаний начинаются именно с речи и происходят — в семье. Не в школе, не в детском саду, какими бы чудесными, элитными и дорогостоящими они ни были. Всё начинается с первых слов ребёнка, обращённых к родителям.
Наш редактор по играм Анастасия Лебедева (и редактор моей детской книги «Лексикон») придумала несколько игр, которые помогут родителям в домашних условиях с «отрицательными» словами.
Игра «Сыщик на опознании»
К тебе привели на опознание несколько слов. Все они обозначают отрицательные качества или явления, но какие-то из них — слова-паразиты, а какие-то — полезные. Опознай друзей Лексикона.
Туфтá, суета, беспокойный, беспонтóвый, лажóвый, лживый, неприкóльный, отстóйный, недостойный.
Вот тут, чтобы Лексикону помочь, нам следует запомнить: слова, которые обозначают отрицательные качества, — не плохие, а очень даже нужные! Они предупреждают, что в предмете, событии или характере человека есть неприятные стороны. И таких понятий в нашем языке не меньше, чем слов хвалебных и благодарственных.
Как отличить эти понятия? Очень просто. Они называют качество, противоположное хорошему, например:
красивый — уродливый;
скромный — наглый;
спокойный — суетливый;
добрый — злобный.
Игра «Всё наоборот»
Ты знаешь стихотворение Генриха Сапгира «Людоед и принцесса, или Всё наоборот»? Если нет, вместе с родителями найди и прочитай его. В этом стихотворении персонажи и вещи преображаются, когда автор меняет в их описании всего одно слово. Попробуй и ты создать описание «наоборот». Замени выделенные слова на слова с противоположным значением.
Стих про слово Бант из «Детских словарей»:
Однажды юный генерал
За трусость орден получил,
Да не простой, а с бáнтом,
Его стыдился он, с ним ходил
В парк слушать музыкантов.
Но как-то раз его жена,
Рукой неумолимой,
С груди его тот бант сняла
Для внученьки противной.**
**Вот слова, которые были заменены: старый, подвиг, он им гордился, любимой.
Игра «Волшебный мешок Лексикона»
Найди в этом мешке друзей для слов:
капризный (привередливый, переменчивый, непостоянный);
неаккуратный (неряшливый, растрёпанный);
надоедливый (нудный, утомительный, назойливый, неотвязный);
печаль (грусть, тоска, уныние);
ложь (неправда, обман, враньё);
обижать (оскорблять, притеснять);
портить (ломать, ухудшать, разрушать).
Уважаемые родители, давайте не будем путаться в родном языке сами, тогда и дети наши ни за что не ошибутся. И чётко объяснят своим детям, что такое хорошо и что такое плохо. Спасибо.
PS. Книга «Детский этимологический словарь» издательства РИПОЛ Классик появится уже в 2017 году.
