Как сдать международные экзамены без выезда за границу: рассказываем о LRN

Чтобы поступить в зарубежные университеты, обычно нужно подтвердить свои знания международными экзаменами. Долгое время такие экзамены проводили крупные международные организации, но в последние годы многие из них приостановили работу с российскими школами. Объясняем, как устроена британская организация Learning Resource Network (LRN), которая может их заменить, — ее аккредитацию уже получила международная школа Heritage International School.
Существует целая система международных экзаменационных организаций, которые позволяют школам по всему миру работать по единым академическим стандартам. Самые известные — Cambridge Assessment International Education и Pearson Edexcel. Они разрабатывают программы и экзамены, которые используются в международных школах и признаются университетами разных стран. Долгое время именно эти программы были основным способом подтверждать академические результаты при поступлении в зарубежные вузы.
На фоне прекращения их сотрудничества с российскими школами всё чаще стали говорить о британской экзаменационной организации LRN. Это сравнительно молодая система: она была создана в Великобритании в 2011 году и сегодня сотрудничает со школами и образовательными центрами в разных странах мира, в том числе в России. Для учеников и родителей это означает, что можно сдавать международные экзамены, не выезжая за рубеж, и сохранять связь с глобальной образовательной системой. Например, если в будущем семья рассматривает поступление в зарубежный университет.

В России аккредитация LRN пока есть у небольшого числа школ. В частности, в прошлом году партнером и экзаменационным центром организации стала международная школа Heritage International School.
Что такое LRN
Learning Resource Network (LRN) — британская экзаменационная организация, которая разрабатывает и проводит международные образовательные квалификации.
Ее основали в 2011 году специалисты в области образования, занимавшиеся разработкой экзаменов и программ подготовки для студентов и школьников. Сначала организация специализировалась на экзаменах по английскому языку, но постепенно расширила перечень программ.
Сегодня LRN предлагает несколько типов квалификаций. Самые известные — международные экзамены по английскому языку LRN ESOL, которые оценивают уровень владения языком по общеевропейской шкале CEFR. Экзамены проводятся на разных уровнях — от A1 до C2 — и оценивают четыре ключевых навыка:
- чтение,
- письмо,
- аудирование,
- устную речь.
Но этим система не ограничивается. Организация также развивает академические программы школьного уровня, сопоставимые с британскими GCSE и A-level. В британской системе образования экзамены GCSE обычно сдают в конце основной школы, а программы A-level проходят в последние два года перед поступлением в университет.
В числе предметов — базовые дисциплины вроде английского языка и математики, естественные науки (биология, химия, физика), а также направления из области экономики и бизнеса, компьютерных технологий, истории и социальных наук. В последние годы в линейке программ появляются и новые направления, например экзамены по искусственному интеллекту.
Экзамены обычно состоят из нескольких частей: письменных заданий, устного интервью, аудирования и заданий на понимание текста. Экзаменационные материалы разрабатываются централизованно, а сами экзамены проходят в аккредитованных центрах.
Важно, что организация регулируется британским государственным регулятором Ofqual — именно он контролирует качество экзаменов и квалификаций в Англии. Это означает, что экзамены должны соответствовать установленным академическим стандартам и регулярно проходить проверку.
Где можно сдать LRN
Чтобы проводить экзамены LRN, школа должна пройти процедуру аккредитации. Она включает проверку образовательной программы, квалификации преподавателей и условий проведения экзаменов. При этом оцениваются также инфраструктура школы и соблюдение регламентированных процедур проведения экзаменов.

Если школа соответствует требованиям, она получает статус экзаменационного центра. После этого ученики могут сдавать международные экзамены прямо на базе школы. Так работает большинство международных экзаменационных систем: организация разрабатывает экзамены и контролирует их качество, а школы становятся площадками, где проходят подготовка и тестирование.
Например, международная школа Heritage International School получила статус партнера LRN и теперь может проводить такие экзамены на территории кампуса. Таким образом, ученики могут сдавать международные квалификации в привычной учебной среде.
Результаты экзаменов LRN могут использоваться при поступлении в университеты в разных странах. В первую очередь речь идет о вузах Великобритании, Европы, Канады, Австралии и Новой Зеландии, а также о ряде университетов США. Например, выпускники международных программ, сопоставимых с британскими A-level, традиционно рассматриваются такими университетами, как University College London, University of Manchester, University of Edinburgh, University of Toronto или University of Melbourne.
Но важно понимать, что ни одна экзаменационная система не дает автоматического зачисления. Каждый университет принимает решение самостоятельно. Обычно вузы рассматривают несколько факторов: школьные оценки, результаты экзаменов, мотивационное письмо, а иногда интервью или портфолио.
Часто родители выбирают школу с аккредитацией LRN, даже если не планируют обучение ребенка за рубежом: им важно, чтобы ребенок учился по международным стандартам. В последние годы возможность сохранять связь с международными образовательными стандартами, даже если обучение проходит внутри страны, многими ценится еще больше. А для школ такие экзаменационные системы становятся способом сохранить международную образовательную траекторию учеников и дать им больше возможностей при выборе университетов в разных странах.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: ©Rawpixel.com, Larika24 / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ОАНО «Международная Школа Херитейдж Сокольники» ИНН: 7736329213, erid: 2W5zFG3fdoP
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






