Главные «ачивки» молодости: что сделать в 20–30 лет, чтобы не упустить будущее
Отрывок из книги «С деньгами на „ты“»

В «Меле» много редакторов 20–30 лет. И мы понимаем, как сложно молодым взрослым накопить на серьезную покупку (или просто не снимать постоянно средства с накопительного счета). Автор книги «С деньгами на „ты“» Светлана Толкачева рассказывает, как не упустить возможность гарантировать себе хорошее будущее. С разрешения издательства МИФ делимся отрывком из книги.

Какой возраст самый важный?
Ты наверняка встречал в интернете ролики и тексты на тему «Чего я не знал в 20/30 лет?». Многие взрослые сожалеют о том, что тогда они чего-то не знали, не понимали, недооценивали. Почему именно в этом возрасте? Ведь в жизни немало других замечательных периодов, да и вообще она вся еще впереди.
О чем люди обычно сожалеют? О том, что не вкладывали в себя, в свое образование, и в итоге это сузило возможности для дальнейшего развития. Не откладывали денежные средства, жили в кредит, потом в течение долгих лет выплачивали долги и к пенсии остались ни с чем. Не выстраивали долгосрочные отношения с родными и коллегами и в результате упустили либо одно (семью, друзей), либо другое (уважение в коллективе). Или даже — банально — не обращали внимания на свое здоровье.
Именно то, как ты реализуешь свои возможности в период с 20 до 30 лет, и определит дальнейший сценарий твоей жизни. Давай тезисно выделим плюсы этого возраста:
- когнитивные (познавательные) способности человека находятся на высоте. Ты легко осваиваешь новое, уже имеешь образование и готов что-то делать, менять, изучать;
- здоровье и активность тоже в этот момент достигают пика и позволяют учиться и работать одновременно;
- у тебя с большой вероятностью нет иждивенцев (нетрудоспособных членов семьи) — детей, престарелых и очень больных родственников, которым без тебя не обойтись. Ты отвечаешь лишь за себя. А значит, можешь рискнуть — например, попробовать открыть свое дело;
- отсутствие опыта, особенно негативного, в это время играет тебе на руку. Соответственно, ты более позитивно относишься к новым идеям.
Но самое главное, у тебя есть время, которое может работать на тебя в большей степени, чем ты сам. Заинтригован? Что, если я скажу тебе, что ты способен накопить миллионы в долгосрочной перспективе за счет малых сумм и сложного процента? Тебе придется вкладывать совсем немного, чтобы не ущемлять свои текущие потребности. Однако за счет работы сложного процента ты сможешь увеличить финальную сумму за несколько десятилетий в сотни раз.
Как это работает? Представь, что ты вложил 10 тысяч рублей под проценты и забыл об этом. Тогда полученный доход будет ежедневно накапливаться и прибавляться к сумме твоих вложений. В итоге проценты будут начисляться на увеличенную сумму (с учетом начисленных в предыдущие периоды процентов), а не ту, что ты вложил изначально. Это и есть правило сложного процента.
Кстати, можешь прямо сейчас найти в интернете калькулятор сложных процентов и рассчитать, сколько ты сможешь накопить с 20 до 60 лет. Уверена, ты будешь приятно удивлен магии сложного процента!
Однако что же мешает людям успеть всё это сделать в возрасте 20–30 лет? Нарушение баланса текущих и будущих потребностей в пользу первых.
Обычно в эти годы запросы человека крайне высоки, хочется всё и сразу. Возможно, выстроить баланс во всех сферах жизни одновременно тебе не удастся. Поэтому поставь для начала минимальную цель — сбалансировать хотя бы одну из них: личные отношения (устойчивые связи, семья, друзья), профессиональную реализацию (образование, карьера, собственное дело), здоровье и общее развитие (регулярная проверка по ключевым параметрам, расширение кругозора, путешествия и культурные мероприятия), финансовую прокачку (личное финансовое планирование, накопление и инвестирование).
В молодости кто-то может недооценивать образование и стремиться сразу выйти на работу, например курьером. При этом большая физическая выносливость и отсутствие необходимости тратить время и деньги на семью позволяют работать много часов в день, получая хороший доход.
Однако со временем здоровье не улучшается, приходит время создания семьи, и в 50 лет долгий и насыщенный трудовой день становится многим не по силам. Хотя в начале пути об этом мало кто думает.
Это интересно
Согласно исследованию ВЦИОМ (Всероссийского центра изучения общественного мнения), проведенному в 2022 году, чаще всего считают себя успешными россияне в возрастной группе 25−34 лет (таких 78%).
При этом среди людей старше 60 лет успешными себя считает только 61% опрошенных.
Неуспешных же (по собственному признанию участников исследования) больше всего среди тех, кому от 45 до 59 лет, — 31%. И это понятно, ведь именно после 35 лет существенно возрастает финансовая и организационная нагрузка (при наличии семьи). А в молодости и в преклонном возрасте этот фактор влияет в наименьшей степени.
Чаще всего успешность человека связывают с двумя факторами: материальным статусом и уровнем образования. Те, кто оценил свое материальное положение как хорошее, в два с лишним раза чаще называли себя успешными в сравнении с теми, кто охарактеризовал свое положение как плохое или очень плохое. Люди с неоконченным или полным высшим образованием считают себя успешными чаще, чем те, у кого уровень образования ниже (среднее специальное).
Еще одна инвестиция в будущее — твое окружение и твоя репутация. Как говорит народная мудрость, не имей сто рублей, а имей сто друзей. Лучше, конечно, иметь и то и другое, но правильное окружение способно приумножать твои достижения. Окружение помогает, мотивируя и поддерживая тебя на любых этапах жизненного пути.
Предположим, ты решишь начать свое дело, и твои друзья, знакомые, коллеги с прошлых мест работы могут заинтересоваться и включиться в него. Или ты захочешь переучиться, и кто-то из твоего окружения, вполне вероятно, тебя поддержит, подскажет и даже научит чему-то, что знает сам. Поэтому уже сейчас выстраивай свое окружение и поддерживай добрые отношения с людьми, ведь налаживание связей и создание репутации тоже требуют времени.
Давай посмотрим, какие основные задачи встают перед человеком в каждом возрастном периоде. Ведь, помимо ключевого возраста «развития» (с 20 до 30 лет), есть еще три других. И все они неразрывно связаны между собой.
- В детстве (до 20 лет) ты зависим от родителей и должен много учиться, чтобы получить «ачивку» «Успешно завершено» и перейти на следующий уровень.
В этом возрасте обычно человек начинает искать свое предназначение. Оно, как мы говорили, может меняться в течение жизни, но пробовать и действовать необходимо уже на этом этапе. И конечно, до 20 лет важно освоить базовые навыки финансового планирования (хотя бы в пределах карманных денег и доходов, полученных с различных подработок). Уровень пройден, «ачивка» получена? Движемся дальше.
- На этапе развития можно получить «ачивки» «Высшее образование», «Карьерный рост», «Предпринимательство». Рекомендую на этом же этапе пройти линейку квестов на тему страхования рисков (самые важные задачи таких квестов — формирование финансовой подушки безопасности и страхование жизни, здоровья и имущества). В этот же период стартует очень длинная линейка квестов под названием «Создание пассивного дохода». Огромные плюсы данного этапа состоят в том, что на нем ты можешь изучать весь доступный тебе мир, пробовать новое, а при необходимости сбросить имеющиеся навыки и «прокачать» новые.
- Третий этап — расцвет. Первоначальные квесты пройдены, ты достиг уровня «Финансовая стабильность», контролируя свой бюджет. Теперь можно уделить больше внимания своему окружению, семье, пройти профессиональную переподготовку и стать тем человеком, которого назовут крутым специалистом в своем деле.
- Последний, четвертый, этап — пенсия. В этом возрасте ты можешь оглянуться назад, осмотреть свои достижения, оценить сложность пройденных квестов и счастливо выдохнуть: «Я справился». И, сидя в виртуальной таверне, рассказывать молодежи о том, как лучше выполнять задания в разных цепочках квестов.
На этом этапе ты мудрый наставник, готовый делиться опытом в приятной неспешной беседе; расслабленный человек, который занимается любимыми хобби и наслаждается жизнью. Ну, и конечно, не сожалеет о том, что упустил в 20−30 лет, ведь ты всё сделаешь с максимальной отдачей.
Задай себе вопросы
- Спроси своих родителей, бабушек, дедушек, знакомых о том, чего они не знали в свои 20−30 лет.
- Кого во взрослом окружении ты мог бы назвать своим наставником и в какой сфере?
- Поинтересуйся у друзей и ровесников, о какой жизни они мечтают на пенсии.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Modern Vector / Shutterstock / Fotodom; Emojipedia
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









